沙盘游戏治疗在大学生原生家庭团体辅导中的应用

探讨了沙盘游戏治疗在大学生原生家庭问题疏导中的运用。在学生原生家庭问题团体辅导过程中,将沙盘游戏治疗融入其中,借助于信息化手段,能够增强学生的自我探索,咨询效果良好,对于他们原生家庭问题的克服、自我觉察与体悟具有良好的效果。     

校企合作构建ERP沙盘实验教学及实习体系

ERP沙盘模拟实验教学不仅是教学手段的创新,而且突破教学瓶颈,成为一种值得借鉴的人才培养模式,为经管类高校打造各专业毕业实习平台奠定良好基础。在网络时代企业管理信息化的背景下,经管院校应顺应趋势,从课程设计、教学内容、考核形式各方面构建ERP沙盘实验教学及实习体系,为学生突破就业之阻,搭建一座从学校到企业的桥梁。     

森工立体程控沙盘虚拟实验室建设探讨

森林工程立体程控沙盘虚拟实验室以先进的信息化教学手段为实施方式,形象地模拟出森工作业的全过程,实现森工作业各流程之间的无缝连接。从建设目标、建设原则、主要功能、建设成果和取得的成效等方面,对森林工程立体程控沙盘虚拟实验室的建设进行了探讨。建设成果及教学效果表明,森工立体程控沙盘虚拟实验室的建设符合教学、科研和社会服务要求,有利于培养学生的综合素质,提高学生的实践能力和创新能力。     

基于ERP电子沙盘模拟的管理类专业实习实训基地构建研究

构建"基于ERP电子沙盘模拟的管理类专业实习实训基地",以ERP电子沙盘模拟为核心,将实践教学、校外实习基地、学校信息化实验室3个重要建设内容有机结合在一起。企业提供市场前沿的ERP电子沙盘系统,学校提供实训实验室,企业高级顾问和专业授课教师共同引导学生学习管理理论知识,使学生了解ERP的运行逻辑,掌握企业日常管理运营实践。     

刍议ERP沙盘模拟在财务管理教学中的运用

高校的财务管理教学长期存在着重理论轻实践、教学内容模式化、教学手段简单化、考核形式单一化等问题,ERP沙盘模拟实验课程能有效激发学生的学习积极性,锻炼学生分析问题的综合能力。本文提出了在财务管理教学中有效运用沙盘模拟的一些途径,包括拟定合理的教学计划,建立动态的ERP沙盘模拟教学案例库等等。     

PBL在工商管理类信息化系列课程中的应用与探索

工商管理类信息化系列课程是一系列实践性很强的课程,采用传统的"灌输式"教学方法很难达到良好的教学效果,无法真正激发学生的学习兴趣。本文通过分析工商管理类信息化系列课程特点,引入PBL教学法,在此基础上以管理信息系统课程为例,运用ERP沙盘模拟和实践,将PBL进行了具体的教学应用,旨在培养学生自主获取知识、独立思考的能力,满足社会对综合性管理人才的需求。     

小学语文《草虫的村落》的沙盘“游戏”教学设置

在小学语文教学中,学生字词理解以及作文等成为教学的重点与难点。因此,教学改革一直是我们的追求。沙盘心理技术“游戏”的特点为语文教学提供了新思路。本文以小学六年级上的《草虫的村落》为例,在语文教学中以体验式团体沙盘心理技术为辅助手段,将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台,使学生真正成为学习的主人。     

小学语文《草虫的村落》的沙盘“游戏”教学设置

在小学语文教学中,学生字词理解以及作文等成为教学的重点与难点。因此,教学改革一直是我们的追求。沙盘心理技术"游戏"的特点为语文教学提供了新思路。本文以小学六年级上的《草虫的村落》为例,在语文教学中以体验式团体沙盘心理技术为辅助手段,将学生由被动接受知识的地位推向自主探索获得知识的舞台,使学生真正成为学习的主人。     

透视首届“金蝶杯”电子沙盘对抗赛

电子沙盘对抗赛通过模拟真实的企业环境,向大学生展示企业的运营过程。这种教育方式将理论与实践结合,有利于提高学生的综合能力。作者指导学生参加全国首届“金蝶杯”大学生电子沙盘竞赛,谈谈电子沙盘对教学、提高学生综合素质方面的一些看法和电子沙盘模拟环境的不足。     

天津滨海职业学院:沙盘教学,让学生爱上课堂

职教学生难教、难管,上课玩手机、睡大觉,似乎成了职业教育课堂的一大通病。冰冻三尺非一日之寒。如何让学生愿意学习,主动学习,天津滨海职业学院的沙盘教学取得了良好的成效。一、天津滨海职业学院沙盘教学的历史为改变经济管理类专业实训教学环节,"老师动嘴不动手,学生动手不动脑"、"纸上谈兵,实干稀松"的局面,学院从2006年开始引入了"企业经营管理沙盘"、"市场营销沙盘"两套教学系统;两     

信息化教学中的教师能力挑战分析

信息化教学是以信息技术应用为显著特征的教学形态,伴随着我国信息化教育的逐步深入,为实现信息技术与教学的深度融合,教师面临多方面的能力挑战,包括教学理念的改变、教学模式的更新、信息的采集与利用等。只有教师认清这些挑战,并做出相应策略,才能不断推动信息化教育的发展,发挥信息化教育的最大效益。     

高职院校“学前卫生学”课程信息化教学探研

信息化教学作为一种新兴教学模式,能够为学前卫生学课程的实施提供一种新思路,增强课程教学实效性,切实提升高职学前教育专业学生的素质。在学前卫生学课堂教学中,教师应从精简教学内容,创新教学模式和构建多元化的评价体系入手,依托信息化教学手段,充分激发学生学习主体性,促进学生职业素质的有效提升。     

试论中学历史教学的信息化

信息化教学方式采用人机交互的形式,它的形象、直观、鼓励学生之间互助互动、强调以学生为中心、培养合作精神等特点,改变了以教师为中心、以课堂为中心、以书本为中心的传统教学模式。这种模式在中学历史课堂教学中具有不可替代的优势。然而信息化教学方式并不能够完全代替传统教学方式,在中学历史教学中加强两者的整合对中学历史教学有着重大的现实意义。     

职业院校教师信息化教学能力提升策略的探索与实践--以广西玉林农业学校为例

教育信息化建设是职业院校提升教学质量的重要支撑,而提升教师的信息化教学能力则是学校教育信息化建设的关键着力点。从学校教育信息化建设面临的突出问题出发,从信息化建设的顶层设计、平台建设、体制机制、师资培训、课程开发、校本研修团队建设、课题(项目)研究等七个方面有针对性地提出提升教师信息化教学能力的对策。实践成绩显著,学校信息化教学总体水平在短短几年时间内从广西中游水平迅速提升到广西领先水平。相关经验对于广大职业院校快速提升教师信息化教学能力具有参考借鉴作用。     

基于混合教学模式的基础护理技术信息化教学设计

针对基础护理技术教学单元,采用信息化教学设计,运用课前(线上)课中(线下线上)课后(线上)混合教学模式,对信息化教学设计所取得的教学效果进行验证,认为信息化教学设计能反映出教师的教学水平,使课堂教学更具系统性、完整性、全面性,是上好每一堂课的保障。     

高职会计专业教师信息化协作教学机制研究

探索组建高水平、结构化教师教学创新团队、教师分工协作进行模块化教学是未来国家职业教育改革的发展趋势。为改变目前“包揽式”的信息化教学方式,高职会计专业教师应采用信息化协作教学,即在遵循互补性、开放性、一致性、协作性原则下,通过组建专业教学团队和课程教学团队,从信息化教学设计、信息化教学实施、信息化教学测评三环节实现协作教学,以提高信息化教学的发展创新和成效。     

运用微课提升语文教师信息化教学能力刍探

微课作为新型的教学模式,能让学生快速进入语文知识的海洋,领略语文知识的魅力。文章对微课与信息化教学能力进行分析,指出语文教师要利用微课激发学生的兴趣,要将微课运用于课堂教学中,并探讨运用微课提升语文教师信息化教学能力的措施。     

浅谈如何提高信息化教学的有效性

现代信息技术广泛应用是职业院校办学水平普遍提高的重要举措之一,是每一位职业院校教师的必备技能,通过深入调查研究发现,教学理念的差异直接导致了信息化教学行为和能力的差异,信息化教学的要点在于信息化资源和环境的建设,难点在于信息化资源应用的合理性和科学性。     

信息化时代士官职业教育教学改革的方法与实践研究

从系统的角度探讨了与信息化教学相适应的职教理念、信息化教学平台的建设、信息化教学的实践、专业和课程的建设改革、教学内容的调整以及教学模式的改革等.在此基础上提出了树立与信息化教学相适应的职教理念,建立信息化教学平台,推动信息化教学实践,"军校—地方—部队"三方专家深度参与专业和课程建设等策略.为在信息化时代进行士官职业...     

数学建模在推动理工类“高等数学”教学改革中的作用

“高等数学”教学改革是一项长期复杂的工作,数学建模的融入推动了教学改革的进程,发挥非常重要的作用。数学建模的推动作用主要表现在两个方面,一是推动“高等数学”教学内容的优化和升级,二是推动“高等数学”教学方法的改革,使之向启发式、互动式、信息化教学方法转变。