图书馆领导的管理艺术

图书馆既是一个错综复杂的机构,又是一个有机的整体。每个图书馆都包括“图书、读者、领导和干部、建筑与设备、工作方法”五大要素(刘国钧:《什么是图书馆学》,1957年),而这些要素相互作用,构成一个整体。作为图书馆的管理者,势必要涉及这些要素,即管理者的管理对象。科技的迅速发展,促成了图书馆的现代化,而这些现代化的图书馆要充分发挥社会职能,就必须进行科学管理。     

谈新课改下中小学图书馆如何为学生的学习做好服务工作

学校的图书馆与学生的各项学习活动密切相关,图书馆人员不仅仅是图书资料的管理者,更是学校＂全员育人＂的参与者。文中提出的图书馆为学生的学习服务策略,符合新课程背景下学生的需求和学校的要求。     

利用胜任力模型提升图书馆中层管理者的执行力

图书馆中层管理者是图书馆发展规划具体实施的执行者,因此图书馆中层管理者的执行力的高低对图书馆的发展至关重要。本文从胜任力的视角探讨了图书馆中层管理者执行力问题。     

如何当好新时期高校图书馆馆长

随着计算机技术、网络技术和通信技术在图书馆中的广泛应用,图书馆的馆藏、工作方式和服务方式都发生了很大变化。本文主要论述了在新形势下,高校图书馆馆长如何转变思想,更新观念,做一个合格的管理者。     

论高校图书馆进行信息化建设的重要性

随着信息网络技术的应用日益普及和广泛传播,高校图书馆的服务也必须相应地融入进计算机网络应用的大环境中.根据高校图书馆技术、资料查询服务和信息检索的需要,构建高校图书馆网络信息化服务,如何建立一个数据化的图书馆,成为了一个摆在广大图书馆管理者面前的全新课题.     

论图书馆馆员的服务意识、自身素质

伴随着图书馆建设的进程,时代为图书馆的发展提供了良好的机遇,同时也给图书馆带来了新的挑战。图书馆发展模式的变化对图书馆的自身素质和知识结构提出了更高的要求。首先,图书馆从业人员必须适应新的信息环境,不断提高自身的综合素质。既要学习图书馆业务知识,也要学习本院学校重点专业知识,以适应定题、跟踪服务的需要。还必须加强外语学习和掌握最新的信息技术,能从网上筛选、整理、组织读者需求的信息,真正起到信息专家、网络信息服务员的作用,指导读者更好地利用网络资源。另外,再学习也是网络环境下对图书馆员的要求。图书馆管理者必…     

图书馆管理智能化的利弊及对策

图书馆管理采用智能化方式,较之传统管理方法有着明显的优势,因而受到了管理者和被管理者的欢迎。但图书馆管理的智能化受制于电子产品的局限,因而也同样存在着不可忽视的弊端。正确看待图书馆管理智能化的利与弊、以及寻求解决图书馆管理智能化弊端的方法是图书馆管理者所面临的重要课题。     

高校图书馆制度创新应注意的问题

随着高等学校和图书馆改革步伐的加快,制度的不完善成为每一个图书馆管理者所必须面对的问题,这不仅关系到读者的权力,更关系到图书馆核心价值的体现。因此,完善、创新高校图书馆制度体系,发挥制度应有的价值显得尤其迫切。     

谈高校图书馆电子阅览室的育人功能

指出高校图书馆电子阅览室在开展思想政治工作、信息素质教育、组织课余活动、营造良好学习氛围等方面的育人功能,将对管理者的素质提出更高的要求。     

图书馆管理智能化的利弊及对策

图书馆管理采用智能化方式,较之传统管理方法有着明显的优势,因而受到了管理者和被管理者的欢迎.但图书馆管理的智能化受制于电子产品的局限,因而也同样存在着不可忽视的弊端.正确看待图书馆管理智能化的利与弊、以及寻求解决图书馆管理智能化弊端的方法是图书馆管理者所面临的重要课题.     

图书馆2.0告别“草根”

越来越多的学者和图书馆开始关注图书馆2．0这样一个“划时代的理论”。从2006年开始,热衷于图书馆2．0的中国图书情报学学者、图书馆馆员、图书馆管理者等,开始自发举办图书馆2．0年会,至今已经举办4次,最近的一次会议于2009年10月23日在重庆大学举办,350多位馆长、     

管理者应具有智慧用人的能力

管理是一门艺术,作为管理者,如何精通掌握这门艺术,使自已成为一个受欢迎的管理者是摆在每个管理者面前的一道有难度的题目。要想解决这道难题,管理者必须具备下列基本素质,掌握智慧用人的方法,才能提高自身的水平。     

论党校图书馆馆员的素质

<正>党校图书馆是党校综合性文献资料的利用中心,是马克思主义理论和哲学社会科学等多种知识的储备库,是为党校建设提供信息保障和智力支撑的学术性机构,是以图书资料和资源等形式向党校学习人员提供理论武装和知识学习的重要平台。优秀的图书馆馆员是党校图书馆最重要的资源和财富,图书馆馆员是图书馆信息库存的建造者和使用的管理者,是信息资源与读者之间的桥梁与纽带。而且有创新精神的图书馆员恰恰是图书馆的内在动力,图书馆要保持旺盛的生命力和持     

管理者的专业成长

＂见山是山,见水是水;见山不是山,见水不是水;见山还是山,见水还是水＂,这是贾平凹先生在他的一篇散文中提到的一句话。细细品读这句话,它将一个人从懵懵懂懂的学习成长,到似是而非一样的工作思考,再到气定神闲般的成熟成才的过程描绘出来。这不正与管理者的专业成长有着异曲同工之妙吗？     

图书馆管理者要学点妇女心理学

图书馆管理者要学点《图书馆心理学》。《图书馆心理学》的基本内容包括读者心理、图书馆工作人员心理、管理心理。而在图书馆工作人员中,女性却又占多数,因而图书馆管理者首先要学点妇女心理学,以更利于做好图书馆工作。 在图书馆工作人员中,过去是,现在是,将来还会是女同志占多数。作为图书馆管理者,可从本馆的实际出发,限制其比例,但没有必要去改变这占多数的状况,这是因为馆里的不少工作,如书刊分编、加工、流通、阅览,复印等,由女同志来承担更为适合。首先我们从妇女的生理心理特点来     

高职院校图书馆大学生阅读现状调研与探究

当前,高职高专院校学生走进图书馆的越来越少,这是一个不争的事实.作为图书馆管理者,我们应该分析出现象的原因,找出相应的对策.本文从学生个人、校方、社会三个因素来进行分析,分析当代大学生很少进入图书馆的原因；又从对应的三个方面提出了解决的办法,最后提出了良好的希冀.     

大学生学习动力不足的主体性因素分析

大学生学习动力不足具有一定的普遍性,厌学或逃课令管理者十分头疼,但管理者往往只注重从学习的外部环境、教学手段等方面应对,而忽略了学习动力不足这一个主体性问题。厘清大学生学习动力不足的主体性影响因素,是有效解决其学习动力不足的关键。     

以师为本 培育学校文化 提高管理效益

校长是一个职业,它既是教育者、领导者、又是一个管理者。作为管理者,就要懂得管理之道,寻求管理之策,追求管理效益。学校的管理过程概括地说就是人、财、物的管理,但核心乃是"人"的管理,而人的管理核心乃是"人心"的管理。     

“主体性教育”理念下的中学图书馆服务探究

在“主体性教育”理念下．中学图书馆应重视藏书建设,以合理的藏书结构提供课程资源和信息保障：为研究性学习服务,构建培养学生创造能力的场所;激发阅读兴趣。让学生亲近图书馆;图书馆管理者有效地转变自身的管理角色,积极开发各种课程资源．是推动“主体性教育”发展的重要举措。     

对待中学生学习懈怠心理的几条对策

在学校学习是学生的第一要务,消除学生的学习懈怠则是摆在每一个教育管理者和教师面前的一道难题,它需要管理者、教师、家长、学生共同努力。