慕课课程模式下ESP发展新机遇

慕课的兴起带来了在线课程的新体验,使学习者有了提高学术英语能力的迫切要求,也给专门用途英语(ESP)发展创造了难得的机遇。选择贴近学习者需求的课程、分阶段有侧重进行学术英语技能培训,将有助于慕课课程模式下ESP教学的开展,促进国际化人才的培养。     

基于慕课视角的高职ESP教学模式探究

基于移动学习理念的慕课(MOOCs)是近几年国内外流行的一种新型教学方式,在外语教学中得到了较为广泛的应用和推广。然而,相当一部分学校的高职ESP教学仍沿用传统的以教师为中心的教学方法,难以适应当今以网络媒体技术为支撑的新时代的教学模式和理念。在分析慕课优势以及高职ESP教学现状的基础上,可以借用慕课平台的优势,从教学程序、教学方法、教材、教师以及评价方式等方面,探索高职ESP教学新的教学模式。     

基于ESP的艺术英语精读慕课研究

慕课已成为大学英语教学改革的新趋势,本研究主要探讨基于ESP理论的艺术英语精读慕课,旨在推动艺术院校大学英语教学改革和提升教学质量。     

基于慕课视域的大学英语ESP教学模式设计

慕课(以下简称MOOC)是新近涌现出来的一种在线课程开发模式.近年来,国内MOOC兴起并成呈现爆炸式的发展,且在高校各类课程的得到广泛应用,有效地提升了教学质量和育人水平.该文从MOOC视角出发,在分析基于MOOC背景的大学英语ESP教学模式的主要特征基础上,结合现阶段大学英语ESP教学中存在的现实问题,侧重对基于MOOC视域的大学英语ESP教学模式设计进行探索.     

“慕课”视域下高职英语ESP教学模式的构建

近些年来,在高职英语教学中,慕课得到了较为广泛的应用,是国内外流行的新型教学方式。本文通过分析高职英语ESP教学现状,主要探讨了在"慕课"视阈下,高职英语ESP教学模式的构建。     

“慕课”浪潮引发的高校教学改革思考

随着信息技术的迅猛发展,信息技术与教育融合的趋势也越来越明显,慕课作为信息技术与教育的融合产物,在高校教学改革中发挥重要作用。本文主要就慕课浪潮引发的高校教学改革进行探讨,明确慕课指导下高校教学改革的最佳出路,切实提升高校教学质量。     

关于慕课教学的几点思考

慕课是近年来伴随着互联网、信息技术的飞速发展,在教育领域的应用所诞生的新事物。文章在介绍慕课产生、国内外发展现状的基础上,对其存在的优缺点进行了深入的剖析。对慕课在实际教学实施过程中的应用情况进行了思考,阐述了应根据教学情况灵活使用慕课教学的建议,提出了教学模式。     

关于高校采用“慕课”教学的思考

近年来,线上开放教育理念引起了国际高等教育界的持续关注,终于在2012年迎来了＂慕课＂时代,被称为教育界的革命。在这样的时代背景下,国内的高校也在积极研究并逐步将其引入自己的教育模式中。本文着重对慕课的定义和特点进行了概述,并对我国高校采用慕课教学存在的问题和对策进行了初步的分析与思考。     

慕课背景下大学ESP教学模式解析

加强慕课教育模式在大学ESP教学模式中的运用,不仅可以节约教学资金,更是可以提高ESP教学质量,因此本文就对慕课背景下大学ESP教学模式进行以下的分析。     

基于慕课背景下的语文教学思考

慕课是一种新型的课程模式,不但内容丰富,学习氛围浓厚,而且可以调动学生的学习积极性。在语文教学中,借助慕课资源,可以打造趣味的语文课堂,帮助学生构建基础知识结构,掌握正确的自学方法,促进学生语文素养的全面提升。     

ESP理论下英语教学对大学生思辨能力的影响研究

我国大学英语教学中已暴露出令人担忧的思辨缺席现象。基于ES P理论,探索性地运用以英语为依托的教学模式开展实验教学并对学生的思辨能力变化情况进行测试,为今后的课堂教学实践活动开展做前期的实证研究。实验结果表明,以英语为依托的教学模式较好地促进了学生思辨能力的提高。     

基于MOOCs的教育教学改革

现代信息技术发展催生了MOOCs这一新的学习和教育模式。文章阐述了MOOCs具有在线学习、在线测验与短视频、相互间评价与自我评价、在线论坛与视频讨论等不同于传统教育教学的特征,指出了MOOCs对中国高等教育的特殊意义:它为中国高水平大学之间课程资源优势互补与共享以及向其他大学开放提供了绝好的机会。文章还分析了如何基于MOOCs实施教育教学改革、提高校园教育质量以及实现优质教学资源共享。     

西方反思性教学对中国ESP教学的启示

通过解读西方反思性教学的内涵与特征,结合当今我国ESP教育的现状,探讨教师在ESP这一新兴学科的教学过程中如何适当运用反思性教学方法,自主解决教学中存在的问题,提高教师自身素质。     

基于语料库的ESP教学平台构建与研究

以校园网为依托,以自主创建的ESP语料库为核心,形成集语言、专业知识、文化背景及应用能力培养于一体的开放式ESP教学平台,通过建立基础英语与专业英语之间的桥梁,可以提高大学生的专业英语水平和直接使用英语从事科研的能力。     

高职高专ESP英语教学的研究

随着全球经济一体化,社会对既精通业务又有较强外语能力的复合型人才的需求不断扩大,专门用途英语（简称ESP）教学研究成为21世纪一项亟待解决的课题,高职英语教学向ESP方向靠拢并转型已经成为改革的必然。因此,衔接好ESP与EGP的关系,打造一批高素质的教师队伍,能够有效促进高职ESP教学的开展。     

高职高专 ESP 英语教学的研究

随着全球经济一体化,社会对既精通业务又有较强外语能力的复合型人才的需求不断扩大,专门用途英语(简称ESP)教学研究成为21世纪一项亟待解决的课题,高职英语教学向 ESP 方向靠拢并转型已经成为改革的必然.因此,衔接好 ESP 与 EGP 的关系,打造一批高素质的教师队伍,能够有效促进高职 ESP 教学的开展.     

试论高职高专院校的轧钢专业英语教学

专业英语在教学中受到越来越多的关注。本文主要分析了近年来专业英语的教学现状和发展,进而讨论轧钢专业英语的教学目标和对其发展和改进的思考。     

ESP英语教学中的需求测试探究

在特殊目的英语(ESP)中,调查和分析研究对象的需求是一个重要且不能忽视的过程,这被称作需求测试(Needs Analysis)。笔者在开始一对一的ESP培训前对学习者进行了需求测试。从目标需求和学习需求两方面收集和分析信息,调查发现写作是学习者最大的需求。这对培训的课程大纲、教材甄选和讲授方式等都起到了非常重要的指导和铺垫作用。除此之外,文章也试图指出大学ESP英语教学的缺陷。     

高师英语专业创新教育模式初探

创新教育的棱心是学习创新能力的培养。高师英语专业创新教育旨在培养具有创新素质的英语教师和复合型英语人才，其重点在于建立一支创新型教师队伍，在多媒体与网络环境下，指导学生开展研究性学习，白主性学习，以科学的教学评估体系指导、完善创新教育模式。     

慕课在高职ESP知识体系构建中的目标定位与设置模式

基于慕课给全国高校课程设置带来的挑战和机遇,进行了慕课与具体学科相结合的混合教学模式的调查;报告了隶属于知识传承类课程的因师资水平不足和学生学习能力匮乏遭遇发展瓶颈的高职ESP知识体系构建的现状。在对慕课在高职ESP知识体系构建中的目标做出明确定位后,对结合慕课的以学科知识为依托、语言课程为主的面对面教学为主、线上教学为辅的“半翻转式混合教学”模式进行了研究,为困境中的高职ES P教学提供了有效出路。