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刘娟 《通化师范学院学报》2014,(12):123-125
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法对皖北地区瑜伽项目开展现状调查后分析认为:瑜伽教练技术等级不高、学历层次低、教学内容单一、会员性别比例差距大、宣传力度不足等是影响瑜伽在皖北地区健身俱乐部开展的主要因素。建议皖北地区各健身俱乐部加强瑜伽教练员队伍建设、增加教练员培训学习机会。针对存在的问题提出解决对策,以期促进皖北地区瑜伽项目健康有序地发展,为提高皖北地区健身俱乐部瑜伽教学水平提供理论参考。 相似文献
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形体训练课作为高等职业院校的一门基础课程,在培养学生职业技能和综合素质方面起着至关重要的作用。本文试以瑜伽运动对职业院校形体课教学的促进作用为切入点,探讨如何在职业院校形体课教学中开展瑜伽运动。 相似文献
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瑜伽集动作、呼吸、冥想为一体,使人达到心神合一的境界.随着瑜伽运动在全球范围内和我国社区、社会上的盛行,瑜伽课程正在高校逐渐起步、发展开来.本人通过调查研究,了解目前广东省高校开展瑜伽课的现状,并提出几点建议. 相似文献
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长春市普通高校瑜伽课教学现状与对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法和数理统计等方法,系统科学的分析了长春市普通高校瑜伽课的现状以及存在的问题,并提出相应的对策. 相似文献
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通过对沈阳市部分高校开展瑜伽课后修习者心理压力及瑜伽的心理减压作用进行了渊查,结果表明大学生在生活和学习中有各方而的压力,且有的压力影响他们的正常生活,多数修习瑜伽的学生经过练习,有显著的减压健体作用,并希望多在大学中开设瑜伽课。 相似文献
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通过对沈阳市部分高校开展瑜伽课后修习者心理压力及瑜伽的心理减压作用进行了渊查,结果表明大学生在生活和学习中有各方而的压力,且有的压力影响他们的正常生活,多数修习瑜伽的学生经过练习,有显著的减压健体作用,并希望多在大学中开设瑜伽课。 相似文献
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龚小芹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(18):84-85
随着瑜伽课程在大学的深入开展,让青年大学生更好的认识了瑜伽的魅力和效果,但由于教育内容和方法的不完善让瑜伽课程的开展带来了不利影响,呼吸法作为一种贯穿整个瑜伽过程的方法具有其独特意义,所以本文从呼吸法入手来探索如何更好得开展高校瑜伽课程. 相似文献
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黄云明 《中国校外教育(理论)》2010,(7):153-153
体育课是学校教育的重要组成部分,高中时期更是学生身心健康成长的关键时期,体育运动对学生增强体质、娱乐身心具有重要的作用,高中女生随着她们第二特征发育成熟,对自我外表的关注逐渐加强,参与体育运动的积极性逐渐降低,高中女生具有增强体质的紧迫性,本人根据高中女生的身心特点提出在高中女生中增开瑜伽课的可行性研究,为高中女生课的良好开展以及瑜伽课在女生课上良好开展,奠定一定的理论基础。 相似文献
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吴芬 《成都航空职业技术学院学报》2010,26(4):33-35
本文通过对成都航空职业技术学院参加瑜伽选修课学生的调查分析,提出了在高职院校开设瑜伽课的必要性,论证了开设瑜伽课的可行性及现实意义,同时给出了高职院校开设瑜伽课的教学方案。 相似文献
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陈成香 《福建师大福清分校学报》2011,(2):98-101
运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等对福建师大福清分校的瑜伽课开设现状进行调查和研究,针对目前存在的问题,提出相应的对策,为促进瑜伽课程在福建师大福清分校的发展与提高提供参考依据。 相似文献
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本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等对北京市15所高等院校开展健身瑜伽课程的现状进行了调查和研究,结果表明:健身瑜伽受到了越来越多女大学生的青睐,健身瑜伽作为一项新兴的运动项目进入到当前的高校体育课堂已成为一种必然,根据高校女生的心理和生理特点,在高校中开展健身瑜伽课程是必要的. 相似文献
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陈菁 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(6):83-84
瑜伽是一种非常时尚的运动,有着非常强的健身功能、教育功能及娱乐功能.瑜伽运动在目前的高校非常流行,深受大学生,尤其是女大学生的喜爱.在普通高校开设瑜伽课教学不但符合高校体育教学多样化、娱乐化及终身化的目标,而且对于在普通高校贯彻健康第一和终身体育的思想都有着非常重要的意义.在普通高校开设瑜伽课教学,必须要认清当前瑜伽课教学的现状,然后在此基础上重点从瑜伽课教学的内容制定及教学方法和模式选择等方面探讨高校瑜伽课教学的策略. 相似文献
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以当前国内专业瑜伽人才缺乏的现状为背景,从瑜伽健身市场、高校瑜伽教学以及休闲体育需求这三方面阐述了体育院系增设瑜伽课的必要性,进而分析了体育院系开设该课所具备的有利条件,并提出了相应的建议,最终得出了如下结论:体育院系增设瑜伽课是十分必要的. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(11)
运用文献资料法、教学实验法、数理统计等方法,通过不同的目标设置,对瑜伽呼吸、冥想、体位等加以影响教学。结果显示,根据个体差异进行不同的目标设置能有效的提高学生积极主动的学习,提高瑜伽教学质量,有效地推动瑜伽运动的全面开展。 相似文献
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殷乐 《天津成人高等学校联合学报》2011,(4):105-107
以高职体育选项课中瑜伽课为研究内容,阐述了在高职学生中推广瑜伽教学有益于学生身心的和谐发展;对瑜伽教学中应该把握的基本问题提出建议。 相似文献
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高职体育瑜伽教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
殷乐 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):105-107
以高职体育选项课中瑜伽课为研究内容,阐述了在高职学生中推广瑜伽教学有益于学生身心的和谐发展;对瑜伽教学中应该把握的基本问题提出建议。 相似文献