大学新生入学教育的实效性问题研究

我国大学新生入学教育实效性低已然是一个不争的事实。深入分析影响和制约因素,积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策,具有极其重要而迫切的现实意义。明确入学教育目标、创新入学教育模式、规范入学教育内容、优化入学教育载体,是当前进一步加强与改进大学新生入学教育的重要举措。     

大学生入学教育实效性调查与分析

以四川中医药高等专科学校为例,采用调查问卷方式分别对普通专科层次三个年级学生入学教育的实效性进行调查研究和比对分析。结果表明,90%以上的大学生对开展入学教育的重要性和必要性表示认同;大多数学生对目前入学教育内容和方式比较满意。提出高校必须高度重视大学生的入学教育,不断调整入学教育内容,不断改进入学教育方式。     

信息时代高校劳动教育实效性提升策略探究

信息时代既赋予劳动及劳动教育以新的内涵,也使高校劳动教育的作用和地位、可行性和可能性、育人价值与功能等面临挑战,其实效性有所减弱。然而,这并不意味高校劳动教育在信息时代不适用也没必要,而是信息时代高校呼唤身心融合的劳动教育,以及与之相适应的劳动教育体系,以培养德智体美劳全面发展的综合性人才。因此,信息时代高校劳动教育首先要厘清其目的,着眼于人的全面发展,在继承优良传统的基础上结合信息时代劳动教育的新特点,与时俱进,在方法与形式上不断创新,加强对人的劳动素养和劳动精神的培养,不断提高劳动教育的实效性。     

试论如何提高工科大学生入学教育的实效性

工科大学生入学教育是工科大学生教育管理的重要环节,国内工科大学生入学教育缺乏针对性,在内容、形式、实践等方面存在一系列问题,大大影响了教育效果。因此,教师应掌握90后工科大学生思想行为特点,明确目标、制定规划、完善内容、丰富形式、改革模式、注重考核,保障工科大学生入学教育落到实处、收获实效。     

高校创业教育实效性的评价与提升策略研究

在声势浩大的创业教育政策呼吁与实践热潮下,高校创业教育实效性应引起重视。为此建立了创业教育实效性评价模型,从创业教育实施过程与创业能力两个维度构建了创业教育实效性评价的指标体系,并对高校创业教育实效性进行了评价,样本涵盖了不同类别的高校以及教育部创业教育试点高校。数据收集与处理的结果显示,我国高校创业教育实际效果不好,问题比较突出。在分析影响高校创业教育实效性因素的基础上,从加强学校、政府与社会之间的协同效应的角度,提出了提升高校创业教育实效性的策略。     

论高校思想政治教育实效性的提升策略

文章从思路转变、方法创新、队伍培养、素质教育、效果评估等方面对提升思想政治教育的实效性进行了探讨.     

新时代增强高校思想政治教育实效性的策略研究

党的十九大报告提出,中国特色社会主义进入新时代,这是我国社会发展新的历史方位。新时代对高校思想政治教育提出了新的机遇、新的挑战和新的要求。高校思想政治教育要紧跟时代发展,不断满足时代需求,为新时代培养所需人才。本文从新时代高校思想政治教育迎来的新机遇、面临的新挑战、提出的新要求出发,从"因事而化"、"因时而进"、"因势而新"三个方面,提出新时代背景下增强高校思想政治教育实效性的对策建议。     

影响社区教育实效性的原因及其提升策略

对造成当前社区教育实效性发挥不佳的原因进行分析,发现存在思想上重视不够、政策法规滞后、经费保障不到位、宣传渠道及方式狭窄单一、学习资源缺乏有效共享及课程设置缺少针对性等问题。今后可从引导树立“终身学习”的大教育观、加快社区教育立法进程、增加财政经费保障、拓宽宣传渠道、灵活有针对性的设置课程体系等方面加以改进和完善,以促进社区教育取得实效。     

大学新生入学教育策略研究——以青海师范大学为案例

本研究从分析青海师范大学大学生的心理特点出发,研究了多民族、多元文化背景下新生入学适应教育的策略、内容和管理,旨在为我国高原地区的高校提供大学新生入学教育的策略。本文研究了青藏高原地区高校辅导策略和规划,为有效指导青藏高原地区进行大学新生入学适应教育的创新和学校教育优化作出有益的探讨。     

提升我国当代大学生心理健康教育实效性之策略研究

我国高校大学生在心理素质上普遍存在着自控能力弱、环境适应能力差、情绪起伏大、意志力脆弱等问题。在阐述大学生心理健康、心理健康教育内涵的基础上,剖析大学生心理健康问题的现状及成因,将思想政治教育与心理健康教育有机结合,借鉴欧美等国先进经验,探索提升我国当代大学生心理健康教育实效性的途径和策略。     

心理教育促进德育工作实效性的策略研究

心理教育是德育工作的重要组成部分,加强心理教育工作的管理可以有效提高德育工作的实效性。随着我国教育改革的不断深化和发展,心理教育已经越来越受到各方面的教育专家的重视,同时也为德育工作提供了有力的支持。文章将从心理教育与德育工作之间的关系入手,明确心理教育与德育工作的概念,深入剖析心理教育与德育工作的同异之处,详细阐述怎样运用心理教育来促进德育工作的实效性以及其中的策略与方法,最终找到一条适合我国德育工作发展的道路。     

提升高校英语教学实效性策略研究

全球化趋势不断加快使英语成为国际沟通的重要工具。高校作为培养英语实用人才的重要场所,应积极转变教学观念,革新教学模式,引入现代英语教学手段,创设英语教学情境,采用差异性教学法,将英语教学与学生实际生活有效联系起来,并在英语教学中引入语言文化教学,以此提升高校英语教学实效性,实现人才培养目标。     

高校思想政治教育实效性的提升

为了培养学生正确的三观,文章首先分析了高校思想政治教育的现状,然后阐述了高校思想政治教育实效性提升的重要意义,最后论述了高校思想政治教育实效性提升的策略.     

提升高校英语教学实效性策略研究

当前,高校英语教学还存在一些问题,影响了英语教学的实效性。高校英语教学在教师、学生、课堂教学环境方面存较多问题,因此,在教师方面,要实现教师自主性,构建智能化教师发展平台,完善教师培训机构;在学生方面,要提高学生自主学习环境中的外部监管能力,培养学生的信息素养,加强学生的自我控制能力;在教学设施方面,要创建多元化、个性化生态软件环境,构建科学、合理的多元化评价系统,加强硬件设施建设,提高服务质量,从而提高英语教学的实效性。     

高校创业教育实效性缺失及策略思考

教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》文件的出台为提高普通高校创业教育的实效性提出了机遇和挑战。高等学校创业教育实效性缺失的原因包括:创业教育未完全纳入人才培养体系;创业教育实施过程脱节;创业教育缺乏高质量师资;创业教育学科建设亟待加强。增强高等学校创业教育实效性的策略性思考主要有:更新创业教育理念是前提;完善创业教育课程体系是核心;增强创业教育实践环节是关键;优化创业教育师资队伍是保障;注重创业教育学术性研究是基础。     

提升小学生思想道德教育实效性的策略

思想道德教育对小学生而言具有重要意义.提升小学生思想道德教育水平,可以采取育人先正师、在日常教学中渗透、发挥学生干部的引领作用、组织实践活动、加强信息管理、营造良好的校园环境、家校社配合等多种策略.     

澳大利亚高校新生入学教育研究

大学新生入学教育是大学生在校生活的重要一环,它将影响大学生的整个大学生活,甚至影响他们一生。因此,世界著名高等院校都很重视对大学新生入学教育的研究和实践。本文以澳大利亚著名高校为例,研究新生入学教育基本结构,探索新生入学教育的形式多样性、课程设置、时间布局、活动开展及人性化等内容,为我国新生入学教育的研究和实践提供参考。     

高中物理课堂教学实效性的提升策略研究

高中物理教学在国内的教学基础中所占比重较大,是学生培养对事物的认知与理解所需的条件。可是,从目前的高中物理教学情况来看,实践和理论的比例严重失调,教学过程只是注重理论,不重视实践,使物理课堂的教学效率较低。因此,提高教学的效率,加强学生思维能力和实践能力,提升物理课堂实效性是目前教学中的重要环节。