浅析高校国家奖助学金发放形式变化趋势

通过对高校国家奖助学金变化分析,以及高校国家奖助学金的发放工作情况的分析,提出对高校国家奖助学全的发放工作实行"银校合作"的思考.     

高校国家奖助学金评定方式的探索

高等学校奖助学金对大学生的积极作用是建立在科学、公平、公正、公开的评定方式上,这样才能体现国家实施奖助学金的激励和资助作用.对于奖助学金综合测评法及利弊加以阐述并探索更加科学合理、操作性强的评定方式,以利完善奖助学金体系,促进教育的可持续发展.     

高等学校管理工作之管见

高等教育的大众化势必导致高等教育的多元化,创质量、塑品牌无疑成了高校赖以生存和发展的根基.每个学校都有自己的办学理念,有自己的独立思想.学校除了拥有一支知识渊博和经验丰富的教师队伍,还必须具有一支高素质懂业务的管理队伍.高校管理人员的思想素质、业务水平、管理理念在高等教育中有着举足轻重的作用.     

健身锻炼之管见

健身锻炼必须确保是有氧运动,注意运动卫生;运动时选择的着装、运动时间、运动场地和运动项目要合适,这样健身锻炼才能真正达到增进健康的目的.     

国家奖助学金的评选困境及其机制优化

国家奖助学金是党和政府为帮助贫困大学生顺利完成学业而采取的一项重要助学措施,它在政策逐步完善、力度逐渐加大的同时,也遭遇了贫困生认定、评选程序、评选要素和评选理念等实践上的困境,需要我们进一步深入研究、加强探索,不断优化评选原则和过程设计,从而充分发挥国家奖助学金的资助效能,提升资助育人效益。     

史学史研究之管见

史学史研究关键是要选择好课题 ,并注重所具备的主客观条件 ,利用好各类资料 ,并以其研究成果贡献社会     

毕业班学生管理之管见

中学生到高三阶段,两极分化就开始显现,如不加强管理,就会出现许多问题,给教育教学造成损失.因此,班主任要切实抓紧抓好毕业班学生的管理工作;要采取措施,调动大多数学生的上进心,激发精神,鼓舞斗志,形成良好的班集体舆论环境,增强集体凝聚力;要让学生自觉进行自我管理、自我教育,努力上进,充分发挥潜力去获得最好发展.     

培养学生学习兴趣之管见

培养学生的学习兴趣是素质教育中的一个重要内容,通过培养学生的学习兴趣,提高学生的智能素质。如何培养学生的学习兴趣,应抓住以下几方面:利用兴趣点、激发兴趣点、挖掘兴趣点、迁移兴趣点。学习兴趣不是固定不变的,培养学生兴趣不能单一化、简单化。总之,要各种方法相配合,使学生在愉快、趣味和活泼中自觉地学习,以便更好地培养学生兴趣,提高学生的智能素质。     

幼儿园环境创设之管见

环境是人类赖以生存的空间,是幼儿教育的重要资源。笔者基于理论,深入实践,根据多年的教育探索,提出了环境创设自然化、生活化、教育化、个性化、人文化等“五化”的教育策略,以最大限度地发挥环境的教育功能,从而实现人与环境的和谐发展     

国家奖助学金发放工作中一些问题思考

国家奖助学金制度是一项旨在通过奖优济困的经济手段推动我国教育事业公平健康发展的一项惠民措施。文章通过分析国家奖助学金政策的意义,结合几年来的工作经验,就如何更好地落实国家奖助学金制度问题,从制度的宣传、评定程序、反馈监督和思想品德教育几个方面进行了一些思考,以期为高校深入落实国家对高校贫困生资助政策提供参考。     

小说语言魅力之管见

本文从小说语言的规定性、优势与特质、发展空间诸方面，对小说语言魅力作了新的探索。     

物理备课之管见

要讲好一堂课，首先要备好课．教师要备好课，首先要注意知识的结构，新旧知识的联系．真正弄懂、弄通、弄透整个中学阶段的教材，搞清本与本、章与章、节与节的内在联系．如沪科版教材中简单机械在初二课本上有，初三课本上也存在，但各有侧重，初二时的简单机械着重让学生了解简单机械的分类及应用，     

文言文教学之管见

我国的古代文化博大精深，源远流长，文言文是其虽丰厚的载体。教学文言文可以引领学生徜徉于千古佳作的神奇美妙的境界，领略祖国文化的内涵，汲取营养，古为今用。提高学生的文化品位和审美情趣。可是很多学生在学习文言文的过程中对文言文越来越厌弃,认为它纯粹是由枯燥的文言词句堆砌而成的古董。虽然老师在课堂上滔滔不绝地进述，学生却无动于衷，有的甚至神游天外。     

古诗教学之管见

古诗是特殊的文体形式,一般来说,语言精炼,内涵丰富,意境深远。听过很多常态的古诗教学,总感觉没把古诗的意境表达出来,有的把诗句分析得过细,拓展得过多,这样没有从整体上把握古诗含义,可是,不去咀嚼文字,凭学生的阅历,又很难读懂。     

提高职校学生操作技能之管见

掌握三种技能是强化职校学生技能技巧训练质量的前提;抓好三个环节是强化职校学生技能技巧训练质量的关键;落实四大举措是强化职校学生技能技巧训练质量的保障.     

发放国家奖助学金中存在的问题与思考

为了缓解家庭贫困大学生的经济困难和激励大学生德智体美全面发展,国家设立了三项奖助学金。然而,一些高校在执行和实施国家政策时,存在着诸多问题,导致那些家庭贫困、品学兼优的学生无法真正的享受国家奖助,不利于在校大学生增进对党和国家的感情,其发放制度必须进一步改善。     

课后反思之管见

新课改特别强调教师要进行教学课后反思,反思的实质是发现问题和解决问题。反思的目的不仅仅是为了回顾过去．更重要的是指向未来的教学。只有通过反思,教师才能在以后的教学中不断发扬优点,克服缺点．从而不断改进自己的教育教学行为,提高教学的效果,提升自己的教育教学实践能力。实现教师的自我价值。     

校长权力制衡之管见

要保证每个校长都能正确行使权力而不造成权力滥用，就不能仅仅依靠校长个人素质的作用，更重要的是依靠严格的制度和有力组织措施的约束。     

提高作文教学质量之管见

自从教以来．我主要担任初中年级阶段语文教学工作,有机会在作文教学中作些大胆尝试,并取得了一些经验,现不揣浅陋,略抒管见,供同行参考。     

语感培养之管见

语感是一种语文修养，是长期的规范语言感受和语言运用中养成一种带有深厚经验色彩的、比较直接迅速地感悟领会语言文字的能力，是一个人语言素质的直接反映。然而长期以来，语文课注重语文知识的传授，片面强调对语文思想内容、篇章结构的详尽剖析，忽视了对语言材料地感受领悟，使语文教学在一定程度上陷入误区。那么，如何在语文教学中培养学生的语感呢？我从以下三个方面进行有益的尝试。