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《中小学心理健康教育》2010,(11):F0003-F0003
浙江省德清县武康英溪小学2007年8月由创建于1903年的浙江省百年名校德清县武糜小学和创建于2005年8月的德清县英溪小学合并而成。学校在“抓稳定、促发展,创特色、求提高”的工作思路指导下,坚持以继承、创新、发展为主题,形成了“用法规管理学校,用创新经营学校,用品牌打造学校”的特色发展之路。 相似文献
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学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到。其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力。一、美化环境,让理念在文化中孕育学校文化是一个立体化、开放性的概念。它是一种环境,也是一种氛围,是一种需要长期培育、苦心经营的教育氛围。构建学校文化,从物质层面来说,要求学校的一切设备、设施和校园环境建设都要贯彻“一切… 相似文献
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学校文化是一种巨大的教育资源,不管是显性的还是隐性的,只要我们身在其中就能感受得到.其实质是一种价值观念和精神境界,它对人的行为具有规范作用,对人的心理具有调节作用,对人的思想、情感和生活方式有陶冶和感染作用,对人的心灵有净化作用,学校文化建设的成功,则会使学校具有强大的影响力和持久的生命力. 相似文献
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随着广东建设文化大省战略的提出,文化成为了现代化建设的内动力。为了落实广州市大河区提出的“文化优区”的战略方针,广州市先烈东小学着力挖掘学校的文化底蕴,形成了独具特色的学校精神和学校文化。 相似文献
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<正>教育的品牌是样板,是楷模,也是等级。打造品牌学校就是打造社会窗口学校,打造品牌学校就是打造一类一级名校。新年伊始,我校将立足新起点,谋求新发展,实现新跨越,以完成学校"十一五"规划为目标,以实现学校内涵发展为宗旨,以落实"创办优质教育"为目的,集全校之智,举全校之力,突出打造品牌学校,努力创办优质教育。 相似文献
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公共关系运作品牌对学校的发展,赢得社会的胜任和教育市场的份额具有外在的形象意义,并在促进学校内化质量上具有强有力的推动力。 相似文献
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校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现.不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,其无形的教育功能,对师生的思想品质、道德情操都有潜移默化的影响。可以说,校园文化是一个学校内涵式发展的品牌。所以,在校园文化建设过程中.要充分挖掘校园文化的内涵和潜能.从而使校园文化成为学校发展的品牌。 相似文献
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21世纪是一个大教育的时代,教育观念、教育的管理模式都在发生着一定的变化。传统的管理是管理者依靠自己的职务、权力和责任对管理对象进行标准化、规范化和程序化的管理,是外在控制管理,忽视了环境的复杂性和可变性、任务的特殊性以及人与人之间的差异性。而新型管理理念则是 相似文献
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美国学华勒指出:学校化是学校中形成的特别化。学校化形成的来源之一是年轻一代的化,之二是成人有意安排的化,前由学生群体中的各种习惯传统、价值观念以及受影响而产生的情感心理和表现行为等构成的,而后则代表了教师的成人化,由教师群体的各种习惯传统、规范准则、价值观念和心态行为等组成。 相似文献
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所谓"软实力",原属于一个国际政治术语,最早是由哈佛大学肯尼迪政治学院院长约瑟夫·奈在20世纪80年代末提出来的. 相似文献