“三好为目标,学习为中心”是学生思想政治工作的主线

“三好为目标，学习为中心”是学生思想政治工作的主线西北工业大学学生工作部把以“三好为目标，学习为中心”作为学生思想政治工作的主线，以学生的业务学习作为思想政治工作的载体，便于在实际工作中，围绕大学生的成长与成才，开展党的基本路线教育、爱国主义教育、社...     

创新思政学习活动模式 提升共青团组织育人实效性

<正>“周四思想政治教育主题活动日”作为西藏职业技术学院一项坚持多年的特色学生思想政治教育学习活动及开展全校学生思想政治教育工作的重要抓手,其主要形式为全体辅导员利用每周四晚自习时间,根据学校学生工作处统一安排或自定主题,面向年级学生开展思想政治教育学习活动。笔者在开展“周四思想政治教育主题活动日”时,结合《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中要求的“将‘组织建设’与‘教育引领’相结合作为组织育人的基本原则”,在活动过程中,通过动员共青团组织,创新学习活动模式,在用党的科学理论武装青年,     

坚持以人为本积极推进学生思想政治工作"五进"公寓

高校后勤社会化改革后,学生公寓成为学生日常学习、生活、娱乐的主要场所,也是开展学生思想政治工作的薄弱环节和空白地带。积极推进学生思想政治工作“五进”公寓是一条有益的尝试途径,在推进思想政治工作“五进”公寓过程中要体现以人为本的精神。     

“双新”背景下项目式学习融入高中思想政治教学的探索

“双新”的颁布为普通高中教学工作的开展提出新要求,指出教师应遵循教育规律与学生成长规律开展教学工作。此背景下,将项目式学习融入高中思想政治教学当中,有利于增强教学感染性,提高教学效果。文章简单介绍项目式学习,分析“双新”为高中思想政治教学工作提出的新要求,同时从组织教学活动、开展教学工作、落实教学反馈三个层面提出几点教学建议,以期为进一步提升高中思想政治教学质量提供参考。     

谈在高校学生思想政治工作中实践“三个代表”思想

“三个代表”的重要思想是党的第三代领导集体高举邓小平理论伟大旗帜,带领全党和全国人民在建设中国特色社会主义的伟大实践中所取得的理论成果,是加强高校思想政治工作的重要指导思想。高校要组织学生认真学习、深刻领会“三个代表”重要思想的深刻内涵,要围绕“三个代表”重要思想开展学生思想改治工作,并以此推动高校的素质教育工作。     

思想政治工作要贴近学生

面对大学生的思想、行为、心理、学习等方面出现的诸多新问题、新特点。如何做好思想政治工作,提高大学生思想政治工作的针对性和实效性;如何围绕育人目标, 培养大学生学会做人、学会做事、学会求知、学会共处,做合格人才,笔者在长期的基层思想政治工作实践中深切体会到:要贴近学生。一、思想政治工作者要求真务实、与时俱进思想政治工作要具有说服力和感染力,思想政治工作应做到贴近学生,把学生利益放在第一位,切实解决学生在思想、学习、生活、心理等方面遇到的问题和困难。在实际工作中,我们主要是从“三心”、“三入”、“三做”来开展思想政治工作。     

积极推进"三个代表"重要思想"三进"工作

“三个代表”重要思想发表以来,东华大学在多年扎实推进邓小平理论“三进”工作的基础上,积极推进“三个代表”重要思想“三进”工作。学校党委高度重视,认真规划,注重创新,努力开创“三个代表”重要思想“三进”工作的新局面,取得显著成效。一、认真学习贯彻“三个代表”重要思想,加强领导,形成合力,做好“三个代表”重要思想“三进”工作1.努力做“三个代表”重要思想的学习者、贯彻者和实践者我校党委要求将学习“三个代表”重要思想与学习江泽民同志关于教育问题的论述结合起来,联系高等     

缩短距离 好做工作

当前,做学生的思想工作是教师颇感棘手的问题。本人在实践中体会到,拉近与学生的“距离”,能使思想工作收到较好效果。1.缩短与学生的空间距离,可使思想工作“水到渠成”。学生对教师的认识总是从感性开始的,要使学生接受你的教育,首先要让学生“认识”你。因此,教师要主动地接触学生,或以欣赏的态度关注学生的各种活动,或主动组织并参与学生的活动,在教室、宿舍、饭堂等学生学习生活的场所与学生相遇时主动打招呼。与学生接触得多了,距离拉近了,就能把他们团结在自己的周围,思想工作也就较容易开展。如解决城乡学生间的矛盾时我就是这样做…     

大学生涯规划探究——以泰山学院为例

大学生涯规划是在校大学生做出的阶段性的学习任务筹划与总的安排.大学生涯规划作为学生自我教育、自我管理的教育管理模式,很大程度上解放了学生“要我学”的惰性思想,使学生自觉成为学习的主体,实现了“我要学”的思想转变.     

基于思想政治工作谈科学培养理工科大学生就业观念的研究

针对理工科学生在就业过程中存在的问题,对社会认识不足、不善于与人交流沟通、心理年龄低于实际年龄、易受外来不良思想的侵蚀、就业期望过高、缺乏人生职业生涯规划等特点,提出：1）从加强思想政治工作与理工科专业特点相结合出发;在专业教学中有意渗透思想政治工作的教育、促进学生正确人生观的形成;2）在社会实践中,结合实例开展政治思想工作,培养学生的社会认知度与交流沟通能力;3）将政治思想工作与心理辅导相结合引导学生顺利度过就业过程中出现的心理问题;4）将思想政治工作教育与鼓励创新相结合,增强学生的就业信心;5）将政治思想教育与优秀校友的先进典型相结合,培养学生正确规划人生职业生涯;6）通过建立师生情谊,将思想政治教育工作蕴涵与无声的教育中;7）加强十七大的学习,增强抵御不良思想的能力。     

以"和谐"理念开展高职学生思想政治教育

思想政治教育在培养具备先进科学文化素质的高技能人才的过程中起着很大作用。高职院校必须重视、加强、改进思想政治教育工作,以“和谐”理念开展思想政治教育,确立“和谐”理念为思想政治教育基本原则,进一步凸显学生在思想政治教育中的主体地位,紧紧围绕促进学生成才的目标,从学生的思想、学习、生活实际出发,不断增强思想政治教育的针对性、有效性和主动性,采用“生活化、心理化、选择化”等方法开展思想政治教育,使学生更容易接受和谐向上的观念,使他们成为构建和谐校园、和谐社会的有生力量。     

高中思想政治课研究性学习“度”的控制

高中思想政治课教学要有效地贯彻素质教育,其教学方法必须有所创新、有所突破。在思想政治课教学中引导学生进行研究性学习,是贯彻素质教育的一个切实可行的突破口。为了提高思想政治课研究性学习的实效性,笔者认为在思想政治课教学中开展研究性学习要把握好“度”。本文旨在探讨思想政治课教学中开展研究性学习“度”的控制问题,以使思想政治课研究性学习取得最佳效果。一、“力度”的强化是开展研究性学习的保证在现阶段高中思想政治课教学中,真正切实开展研究性学习的学校为数不多。从学校领导到任课教师,对开展研究性学习的重要性、紧迫…     

“三个代表”在高校

去年以来,特别是江泽民总书记“七一”重要讲话发表后,在上海教育系统党团组织的引导下。上海的各级各类学校掀起了一场学习“三个代表”重要思想的热潮。在理论学习的推动下,学生的党建工作蓬勃发展。在高校,大学生发挥自己的社团优势,组织起以学习、研究“三个代表”重要思想为主要内容的学生社团,开展了形式多样的学习活动。更有意义的是大学生们发挥自己的智力优势,通过形式多样的活动,以实际行动服务社会,实践“三个代表”的重要思想。     

让学生站在课堂中央——从自主交互式课堂到语文课程建设的实践研究

<正>2022年版《义务教育课程方案》指出：“创设以学习者为中心的学习环境,凸显学生的学习主体地位,开展差异化教学,加强个别化指导,满足学生多样化学习需求。引导学生明确目标、自主规划与自我监控,提高自主、合作和探究学习能力,形成良好的思维习惯。”2022年版课标在“课程理念”和“课程实施”部分也提出：促进和支持学生“开展自主、合作、探究性学习”。笔者依据新课程方案和课标要求,     

“时间管理”主题教育活动的探索与启示

主题教育活动是高校进行大学生思想政治教育工作的重要手段和方法。常州工学院延陵学院在继承传统的基础上不断创新,设计开展了“时间管理”主题教育活动,关注主题内涵的承接性、活动方案的针对性与教育途径的多样性,并结合时代要求、专业学习与校园文化来开展。活动前合理规划,资源重组;活动中加强引导,步步落实;活动后及时总结,巩固成果,使思想政治教育工作落到了实处。     

激发学生情感，实施有效教学——浅论新课标下初中生学习情感在数学教学中的培养

学习情感作为学生能动探究新知内容、主动解决问题的“助推器”和“润滑剂”,是学生开展有效学习活动的重要思想保障。初中数学教师在教学中,要善于利用学生情感发展实际,协调有效教学要素,使学生在积极情感作用下开展合作、探究和创新等学习活动。     

青年教师任“本科生导师”在师德建设中的深层意义

“本科生导师制”改变了原有的学生思想政治工作机制，创造了一种全校教职员工全员参与、学生在高校学习期间全方位接受教育的新局面。实行“本科生导师制”，教师与学生开展了全方位的接触，学生从最直观的感受中受到教师的影响，教师的一言一行对学生是非常重要的。在“本科生导师”工作的一系列环节中，师德建设是最核心、最重要的一环。     

高校少数民族预科生党员发展的有效路径探究

少数民族预科生的党员发展工作是高校学生党建工作的重要组成部分,加强少数民族预科生党员发展工作对于贯彻落实习近平总书记关于民族工作的重要论述、维护民族地区稳定发展和开展预科生思想政治教育工作都具有非常重要的意义。针对少数民族预科生党员发展过程中存在的诸如入党动机不够清晰和深刻、政治理论学习实效性不突出、入党积极分子培养的连续性不强、学生思想政治教育整体性和协同性发挥不够等问题,可以通过端正学生入党动机,让学生真正地先从思想上入党;“辨证施治”增强政治理论学习实效性;在“严”“实”“细”上下功夫,确保入党积极分子培养的连续性;推进治理体系和治理能力现代化改革,发挥思想政治教育的整体性和协同性等四条有效路径加以解决。     

山东烟台高级技校在师生中开展思想政治集中教育

山东烟台高级技工学校最近在教师中开展“形势、任务、使命”教育 ,在学生中开展“理想、信念、科学”教育的集中教育活动。学校把着眼点放在全面提高师生思想政治素质上 ,坚持提高政治素质与培养综合素质相统一 ,灌输先进思想与学习文化知识相统一 ,教育引导与实践锻炼相统一 ,严格纪律约束与提高自控能力相统一。重点围绕“理想信念教育、形势任务教育、师德教育、科学精神教育”四个方面开展教育。坚持抓班子带员工、抓教师带学生、抓骨干带全面 ,紧紧围绕教学工作进行 ,把集中教育与分散教育、校内与校外、教育与管理、思想政治建设与制…     

思想政治课网络教学与学生主体性发展

2000年下学朋开始，我校承担了全国十五规划课题、广东省十五重点课题“思想政治课网络教学与学生主体性发展研究”的课题研究，在师资培训、对学生进行思想政治课网络教学的调查问卷、学生学习模式的转变、网络教学模式的设计和实验、思想政治课网络环境的建构、思想政治网站的制作等方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。