认真学习小学各科教学大纲 全面提高教学质量

经国家教委中小学教材审查委员会审查通过的,由国家教委正式颁布的九年义务教育全日制小学各科教学大纲(以下简称《大纲》),从1993年秋季起在全国城乡全日制小学逐步试用。《大纲》是国家教委对义务教育阶段教学工作的指导性文件,它认真贯彻了德、智、体全面发展的教育方针,充分体现了为提高民族素质,培养“四有”人才的义务教育宗旨,教学目的要求明确具体,教学的内容适当,结     

认真地学习小学语文教学大纲(草案)

小学語文教学大綱草案已經和广大的教师見面了。我們必須認真地学习它。大綱草案指出:語文科的基本任务是发展儿童語言,提高儿童理解語言和运用語言的能力。讓儿童在学习語言的同时,从文学作品受到品德的陶冶,从科学知識的文章得到科学的初步知識,而且把学到的运用在实踐里,成为指导实踐的力量。过去,由于我們对学科的任务認識不清,因而在教学工作上迷失方向,往往离开課文的具体分析,生硬地进行思想教育或知識教育,把語文課上成政治課或是常識課。     

认真学习小学数学教学大纲

一、学习小学数学教学大纲的重要意义小学数学教学大纲是根据小学教学计划制订的,它对小学数学教学中的一些根本性问题作了明确的规定。例如,它规定了小学数学教学的指导思想、目的任务、教学内容、教学指示、各年级教学内容以及课时安排等。小学数学教学大纲必须由国家教育部颁布,是教师进行小学数学教学的指导性文件。它具有十分重要的意义:     

认真贯彻落实中等师范学校各科教学大纲

国家教委最近颁发了中等师范学校思想政治、语文、数学、物理学、化学、生物学、历史、地理、心理学教程、小学教育学教程、体育、音乐、美术、劳动技术等必修学科的教学大纲。这是中等师范学校建设中的一件大事,也是深化中等师范学校教育教学改革的重要步骤。这套教学大纲是根据国家教委1989年颁发的《三年制中等师范学校教学方案(试行)》的精神制订的,是一套对全国中等师范学校深化学科教学改革具有指导性意义的重要文件。为制订这套教学大纲,在两年多的时间里,编写组的同志广泛听取了各方面的意见,进行了深入的调查研究和研讨活动,召开了百余次的座谈会和研讨会,并从理论与实践的结合上,对教学大纲的可行性进行了认真的论     

怎样学习小学语文教学大纲(草案)

教学大纲应该是教学的主要依据,学好教学大纲是教好课的先决条件。就语文课来说,更是这样。为什么语文课更需要学好教学大纲呢?因为语文课的教材主要是一篇篇的文章,教一篇课文该讲什么,不该讲什么,该讲的又讲到什么程度,课文本身就没有具体限定,必须根据语文教学大纲的精神和结合学生实际     

小学自然教学大纲(草案)学习笔记

各科教学大纲,是具体体现国家教育方针政策的一项重要法令。也是编选各科教材的唯一依据。因此在教学实践中,必须首先深入的学习大纲,领会其精神实质,才有可能正确地掌握教材,适当的运用教学方法,达到提高教育质量的目的。下面是我在学习自然教学大纲中的几点体会：     

学习小学手工劳动教学大纲(草案)的体会

手工劳动科教学大纲（草案）对本科教学目的与任务、教学内容和完成教学任务的途径、手段都作了原则性的指示,这是手工劳动科教师工作的南针,也是教这科教师应该遵守的法令。     

认真学好小学数学教学大纲

小学数学教材过关,首先应该认真学习《小学数学教学大纲》,深刻领会《大纲》精神,弄清小学数学学科的性质,明确指导思想;弄清教学的目的、任务,掌握教学原则;了解各年级的教学内容、教材编写意图以及各册之间的联系,改进教学方法。因此,认真学习《大纲》,对于提高教学质量有着重要的意义。     

学习小学体育教学大纲(草案)的初步体会

小学体育教学大纲（草案）的颁布,给我们教育工作者指出了小学体育教育的方向。大纲（草案）指示我们：“小学体育教育的目的是促进少年儿童成为全面发展的新人,为将来参加建设社会主义社会和保卫祖国做好准备。”这个目的说明了学校体育是共产主义教育的组成部分。它的贯彻和实现是同学校教育的其它部分结合起来,共同担负起培养社会主义新人的任务的。具体的说,也就是在完成体育教育任务的同时,必须贯彻智育、德育、美育的全面发展教育。     

学习小学算术教学大纲(草案)的初步体会

我国《全日制小学算术教学大纲(草案)》(以下简称新大纲)已经中央教育部颂布试行了。认真学习这个新大纲对改进小学算术教学有重要的意义。下面谈谈我们在初步学习中的几点休会,请同志们指正。     

学习小学地理教学大纲(草案)的几点心得

“小学地理教学大纲（草案）”是我们改进地理教学的指南。我学习了大纲以后,有下面一些体会：一、明确了地理教学的任务：（一）使学生获得关于地球的知识,知道地球的大小和形状;使学生知道各种地理现象和各种地理事物之间的相互关系。如纬度跟气候的关系：东北区冷,南部沿海区热;东北区在北温带,靠近寒带,南部     

怎样学习“小学算术教学大纲(修订草案)”

教学大纲是教师教学工作的指导性文件。小学算术教学大纲是小学算术教师进行算术教学的主要依据。每一个小学算术教师必须很好地学习大纲,领会它的精神实质,才能正确地在教学中贯彻执行。下面我就自己在学习小学算术教学大纲（修订草案）中的初步体会,分作小学算术教学的目的、内容和方法三个方面来谈谈,和我省小学算术教师共同研究,并请指正。     

学习小学算术教学大纲(修订草案)的点滴体会

小学算术教学大纲(修订草案)上指出:“小学算术教学的目的,主要是使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数运算……”。为什么主要是进行整数运算呢?怎样去理解自觉地、正确地和迅速地进行整数运算呢? 关于第一个问题我是这样体会的。所谓整数就是麦示物体个数的一二三四五……的自然数(包括零在内),它是清点物体个数的结果,是由于人类日常生活的实际需要而产     

学习小学算术教学大纲(修订草案)的几点体会

小学算术教学大纲（修订草案）明确地提出了在小学算术科中,应使儿童获得关于整数,各种度量单位,几何初步知识,简单的分数、小数、百分数,简单的统计图表和简单的簿记以及解答应用题等知识和技能。我在学习这六部分主要内容后,有如下的体会：     

学习小学算术教学大纲(修订草案)的两点体会

小学算术教学大纲（修订草案）中明白的向我们指出小学算术教学的目的：“主要是使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数运算,能够运用已经获得的知识、技能和技巧去解答算术应用题和解决日常生活中简单的计算问题。……”     

全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)

加强劳动教育是全面贯彻党的教育方针的有机组成部分,是当前深化教育改革的一项重要课题。为了帮助各地小学上好劳动课,加强劳动教育,现将国家教委制定颁发试行的《全日制小学劳动课教学大纲(试行草案)》在这里全文刊登。近几年来,不少小学对劳动教育有所忽视,小学生不爱劳动,不珍惜劳动成果,生活自理能力差等现象比较普遍。这种状况对于未来一代新人的健康成长极为不利。各地要组织学校干部和教师认真学习《大纲》精神,提高对加强小学劳动教育重要意义的认识,明确国家对小学生在劳动教育方面的培养任务和基本要求。要从端正办学指导思想入手,正确总结小学劳动教育的历史经验和教训,切实纠正忽视劳动教育的种种偏向,把劳动教育列入学校的重要议事日程,扎扎实实地抓好。各地教育部门要检查、督促所属全日制小学,按照教学计划规定开设劳动课。在义务教育全日制小学教学计划未正式执行之前,可对国家教委制定的现行小学教学计划作适当调整,即在全日制五年制和六年制小学三年级均增开一节劳动课。小学低年级的劳动教育,通过各科教学,常规训练、班队活动、课外活动和家庭教育等多种途径渗透进行。编好劳动课教材是上好劳动课的重要条件。由于我国幅员广大,各地的经济发展和资源有很大差别,劳动课的教材应当根据“一纲多本”的原则,由各省、自治区、直辖市根据《大纲》的要求,结合本地实际,组织力量编写。地、县教育部门和学校还可适当编写乡土补充教材。在上级教育部门编写的劳动课教材或教材纲要尚未出版发行之前,学校可根据《大纲》的规定,自行安排具体教学内容上课。小学劳动课是一门实践性、思想性很强的课程,其教学内容所涉及的知识与技能的面较宽。因此,抓好劳动课教师的配备和培训,是上好劳动课的关键。各地学校应挑选教育思想端正、知识面较宽、动手能力较强的教师担任专职或兼职劳动课教师,也可在学校职工中挑选具有一定劳动技能和文化水平的人员经过培训后任课,还可从社会有关方面聘请兼职教师。要保持劳动课教师的相对稳定。各地中等师范学校也应加强劳动技术教育,使学生熟悉小学劳动课的教材教法,以提高新师资的素质,适应小学劳动教育的需要。劳动场地与设备是开设劳动课和进行劳动教育的物质保证。各级教育行政部门应从实际出发,因地制宜,积极创造条件,有计划有步骤地帮助学校解决这方面的问题。除此之外,各地学校还要发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,提倡教师带领学生自己动手,改善劳动设备条件,并使师生从中受到教育和锻炼。要把劳动教育列入评估学校和教师工作成绩的一项内容。凡劳动教育开展得不好的学校和班级,不得评为先进单位和先进集体;劳动表现差的学生,不得评为先进个人或“三好”学生。对于劳动教育搞得好的学校、教师和劳动表现突出的学生,要给予表扬和奖励。     

苏联小学数学新教学大纲草案的变化

自1977年12月苏共中央和部长会议发布的《关于进一步改进普通学校学生的教学、教育和劳动训练》的决议提出了修改普通学校教学计划和教学大纲的要求之后,俄罗斯联邦教育部先后于1978年7月、1979年7月两次对苏联小学数学教学大纲进行了修改。     

试谈讲读法——学习小学语文教学大纲(草案)的心得

以往,大家强调“钻研教材,相应地改进教法”,是取得不少成绩,也提高了我们的教学质量。可是也有不少教师注意了钻研教材,但对相应地改进教法重视得不够,因而教学质量还未能很快地提高。     

怎样学习小学语文教学大纲

一、小学语文科的性质是什么?小学语文是一门思想性很强的基础工具学科,是对学生进行思想教育,学习各门学科知识的“基础工具”。教学大纲对小学语文是“基础工具”这一性质的闸述,突出了以下几点:1.小学语文是基础训练课。这反映了现代科学技术的发展对语文科提高教学质量的要求;肯定了语文科对培养一代新人的重要地位;强调了教师要总结教学经验,认真研究教学方法,大力改进语文教学,不断提高教学质量的重要意义。     

谈谈“小学自然教学大纲(草案)”

小学自然教学大纲(草案)的内容,根据我的体会,它说明了以下几个问题:1. 小学自然科教学的目的任务是什么?2. 在哪些年级进行自然教学?3. 通过什么方法和途径来达到这些目的任务?(在这一部分里还附带阐述了初小阶段自然教学跟语文教学的关系,教学实践中如何把两