纯朴的爱,浓浓的情——读《爱是五个逗号》有感

这学期,老师让我结识了一个新朋友——《小学生之友》。爱读书的我,放学一回到家就将它捧在手中,如饥似渴地读起来。它里面的内容可丰富啦!故事大餐、小记者大擂台、品味名著……无论哪个栏目我都喜欢!《爱是五个逗号》这篇故事实在是太感人了。我读着读着,眼泪就不由自主地流下来了。故事讲的是一位五十多岁的母亲在邮局给刚     

和学生一起去“淘金”

静静地坐在书桌前,拿起语文书,开始阅读《金子》（苏教版三年级上册）这篇课文。读着读着,我便下定决心：校长论坛那天的研讨课,就上这一课了!     

蓝拇指姑娘——儿童异常心理及行为矫正之一

暑假夏令营结束时,我要求贺琳同学一定要给我写信。教师节那天,我终于收到了她的来信。敬爱的曾老师:您好! 首先祝您节日快乐!在这里我要送您一件最好的礼物——我改掉了吮吸手指的坏习惯。至今已有44天没有吸了。那几天我一直忍着、熬着,改习惯可真难啊!全身不舒服、恶心、没精打采,这也坚持过来了,我从来没有像现在这么舒心快乐,让您也分享我的快乐吧! 您的学生贺琳我捧着信,一遍又一遍地读着,脑海里不时地浮现一幕又一幕的情景。     

“兔子不拉屎”

这个故事发生在我们班上的一节英语课上。这节英语课我们要学第十模块,刘老师先安排我们读单词,然后再学课文。当我读到第十个单词时,出了一件好笑的事。我们大家读着读着,忽然隐约听见一个声音在叫:“兔子不拉屎!”大家都没有在意,还是接着读,可是我们读第二遍时,又明明白白地     

给友人的一封信

华杰: 三载韶光如电,三年前还是一个人孩子的你,如今已成为一名光荣的人民教师。我向你表示祝贺! 也许你会把我的祝贺当成嘲讽,因为你说你此时正处在“苦恼迷惘”中,“环境”加上“许多不如意”。使你“没有了以前的勃勃雄心”,只是整日“郁郁寡欢,借酒消愁”……读着,读着,我仿佛看到了一个刚踏上工作岗位的青年人踽踽于梦想与现实的十字路口迷茫焦灼的样子。那是你,那也是我!确切的说,那是3年前的我。     

读《卖火柴的小女孩》有感

在一个寒冷的夜晚,外面正下着雪,夜幕开始降临。这是一年的最后一夜——新年的前夕。在寒冷和黑暗中,一个小女孩赤着脚正在街上走着……《卖火柴的小女孩》把这样一个活生生的画面展现在我的眼前。我读着读着,眼睛湿润了,喉咙像塞着什么。啊,可怜的小女孩!她     

试论《呼啸山庄》结构的音乐性

“我并没有弄碎你的心——是你自个儿把心揉碎了;揉碎了你的心,把我的心也给弄碎了。我是强者,因此格外地苦!我想活下去吗?这叫什么生活呢?当你——啊,天啊!——难道你愿意活着吗?当你的灵魂已进了坟墓?”读着、读着,我的眼睛模糊不清,胸口仿佛被一个沉重的东西压着,怎么也透不过气来,好象我自己的魂灵也在游荡着、呻吟着、追寻着,想要把那颗碎了的心重新拼揍起来,结果就象西西弗斯推一块石头上山,石头不停地推上去又滚下来,希     

两条短信之后

那天早上,我走进教室,看到同学们正在班长的带领下读着英语书,几个课代表正在整理着收上来的家庭作业。这时,英语课代表贤走到我面前说:“老师,我班的英语作业差了一本,是华的。他已经两次没有交英语家庭作业了!”     

孩子，这不是在做梦

门卫老王给我送来一个邮包，打开一看是几本杂志。我疑惑不解，因为这杂志我从来没有投过稿，或许是杂志社在做广告吧!我漫不经心地翻看着目录，猛然问一个熟悉的名字——沈华，跳入了我的眼帘。难道是沈华的大作被杂志连载了？我迫不及待地翻开杂志，果然是他的作品。读着他优美的文章，几年前的一幕幕往事浮现在我的眼前。[第一段]     

生命启迪

“生活多么宽广……”学生认真地读着何其芳的诗歌。听着那整齐而响亮的声音,总觉得缺少了点情感,虽然我已经把诗歌的社会背景向学生介绍得很清楚了。想必这是他们没有真正领悟其中的内涵的缘故吧!     

静夜思

我静静地坐在石头上,认真地读着每一首诗,让它来陶冶我,感动我。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”读着李白的《静夜思》,我不时发出一阵阵的感叹。在夜里,月光洒在床上,想起久别的故乡,这是多么真挚感人的诗句啊!它培养了我的感情,使我变得更善良,更懂得体谅别人。     

我读串行了

提起尴尬这种感觉,我想在生活中每个人都遇到过!只不过尴尬的事情不一样,比如:由于自己心理紧张、说错话,结果被同学们笑话!像这样的事情就发生在我的身上。我第一次播音的时候,读着读着,突然发现读串行了!那时我的脑子一片空白,心一下子悬到了嗓子眼,还不时地想:怎么办?怎么办？同学肯定会笑话我的!想到这些,额头上不禁冒出许多虚汗。我一咬牙,便想:错了就错了吧!反正是第一次!将错就错,便放松心情,继续读了下去!     

蔺相如有点莽撞

又被爸爸逼去读教科书了,唉!我拿起语文书,漫不经心地读起来:《将相和》……读着读着,我心里不禁冒出一个想法:蔺相如太莽撞了!不信?你去读读《完璧归赵》,蔺相如开始的确动了一下脑筋,知道秦王根本没有诚意,但后来他居然威胁秦王,说什么再走几步就把自己和和氏璧撞在柱子上!他有这种舍己为人的精神,我佩服,但就不能想一个好办法让两国共同拥有这块璧吗?     

爱,要选择方式

<正>付出爱心的最高原则是保持受施者的尊严。——题记"王老师:您好!我是余晓刚,我已经找到了一份满意的工作,我会继续努力的。请您放心。"读着这则短信息,我终于放下心     

一封匿名信的启示

一天下午,我收到了一封没有寄信人姓名、地址的来信。拆开一看,是一封骂我的匿名信!根据信中的字迹和语气,我断定是我的学生××写的。读着这封信,我气得手直发抖,委屈、埋怨、怒火,说不出的滋味一齐涌上心头。那天,××同学找我请假,我问他什么事,他说是去“吃喜酒”。我没有同意。当天下午,他父亲又和他一起来校找我,还是请假“吃喜酒”的事。我一听,心中很恼火:学生不懂事,家长也这么糊涂。没多想,     

从那个雪夜……

六年前的那个雪夜,我辗转不寐,索性坐起来,连读了几期《教育文汇》。我被这份杂志清新活泼的文风迷住了。读着读着,我想自己也可以尝试投稿呀!于是,我立即动笔,将思考已久的问题写成《我为狐狸鸣不平》一文。写完后,意犹未尽,又写了《站到对面看自己》。后来,这两篇小文都在这份我钟爱的杂志上发表了。     

慢慢地,把教案写短

一近日,朋友发给我一份教案,说是三天后上公开课,让我看看。我下载了附件,打开细读,乖乖,6000多字!没开看,头就晕。大环节里套小环节,小环节里又分一二三点。教师说的每一句话,可能出现的学生回答,以及如果这样回答教师怎么评价,都写得清清楚楚。读完,我哑然失笑。这哪是教案啊!分明是完整的课堂独幕剧嘛!这位朋友教了15年书。又想起另一位朋友。几年前这位朋友曾发给我一个教学设计,谦虚地让我指点一下。我打开认真读起来。教案超长,8000多字,10页。慢慢读,欣赏哦。读着读着,我笑了。请看——师:呀!你第一遍读课文,就能读得这样字正腔圆,可见平时训练有素。师:(如果学生读得疙疙瘩瘩)没关系,这只是第一     

自然之气

大自然是一本耐读的书,在这本书里,我读到的是那份气,如此荡气回肠!秋高气爽,门外菊花盛开,枝头鸟儿歌唱,信手摘下一枝菊,望向不远处奶奶所在的农田,这时脑海中浮现出一座座山峰。我读着它,随着奶奶的一次抬头,我读懂了,那是陶渊明在欢唱：“采菊东篱下,悠然见南山。”啊,这是怎样的一份悠然之气!     

如果地球没有引力

一天,我在新华书店看科学杂志,读着读着,读到了一句话:“如果地球没有引力会怎么样呢?请小朋友想象一下。”于是我开始想开去……     

痛苦也是一种美

这篇作文写得可真好!说它好,是因为它写得很真,写出了作者真正想要说的话。不过我在这里想要告诉同学们的是,痛苦也是一种美。不错。这篇作文对于作者来说是一种痛苦,一种深深的痛苦,一种来自内心深处的痛苦。但这篇作文对于读者来说,却是一种美,一种感动。比如我。读着读着,就忍不住想要对作者说点什么,而且我相信好多同学读着这篇作品都会产生这样一种冲动:想要把自己的一点认识和看法告诉给这位作者,想要尽自己的一点力量来减轻作者那深深的痛苦。“人之初,性本善”嘛,为善之心,人皆有之。你说,一篇作文能激发读者这样的情感,它不是一种美吗?我还要向同学们指出的是,我们不是说作文要