新课改下中小学音乐课堂教学初探

随着课程改革的深化,中小学音乐教育已成为学校素质教育的重要手段之一.如何大面积提高音乐课堂教学的质量与效率,促进学生整体素质的提高,是难得机遇下的挑战.在现代音乐理论的指导下,研究音乐教学过程的结构和相关的音乐教学策略与教学评价是新课改下音乐教学的需要.     

农村中小学音乐教育现状及思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、2001年新的音乐课程标准实施，已经过去多年。而占全国中小学总数的80％的农村中小学里，却因各种原因，在实施这一行动纲领、深入教育改革方面没有做到足够的积极的贯彻与配合。故此中国的音乐教育应以加强农村音乐教育体系为重点，方能全面、真正实现全民族的素质教育。     

中小学教育衔接初探

由于中学和小学在教学管理、教学内容等方面存在诸多差异,再加上学生正好开始进入青春期,无论生理上还是心理上都发生了明显的变化,所以小学升入中学,是人生中一个重要的转折点.文章对中小学教育的衔接进行了探讨.     

高专音乐专业学生"五提前"教学初探

高专音乐专业学生是未来的中小音乐教师,是担负着音乐学科教育教学改革、全面推行和实施素质教育的主力军.在分析了加强学生专业素质培养的"五提前",提出了高专音乐教育不仅要重视技术技巧专业训练,更要注重与实践技能相结合的素质教育.     

论高职院校中的音乐素质教育

文章从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节，进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法。     

新课改理念下的初中化学教学模式初探

课堂是学生获取知识的主要场所,但随着社会的发展和科学技术的进步,其自身的存在的一些不足越来越凸现出来,转变教育理念,改革课堂教学模式,成为时代的需要和社会发展的要求.     

新课改实施中的教师压力及缓解

新课改的全面实施已经一轮,我们了解到教师在实施新课改过程中普遍存在或多或少的精神压力和心理压力,我们应该采取措施,千方百计地创设宽松、和谐的新课改实施气氛和环境,缓解教师的精神压力和心理压力,让他们轻装上阵.积极参与,以保证新课改的顺利实施,取得预期的成效.     

论高职院校中的音乐素质教育

文章从音乐素质教育的重要性和实施音乐素质教育的措施两个方面来论述高等职业技术院校音乐素质教育是校园精神文明建设、提高学生全面素质的一个重要环节,进而探索音乐素质教育改革的新途径和新方法.     

音乐文献学视角下的上古“礼乐”音乐教育思想

在中国古代音乐教育中,音乐与礼的关系渊源已久,自先秦时期就有着“无礼不乐”的说法,“礼”“乐”两者有着密切的关系,互不可分。“礼乐”的音乐教育思想自先秦开始直至汉代,贯穿于中国上古时期的始终,教育家常将“礼乐”并称。“不学礼,无以立。”在中国古代的道德思想体系中,“礼”的地位仅次于“仁”,孔子认为“礼”是人们立身处世的根本。显然,“礼乐”合一的音乐教育实践在中国古代音乐教育中尤为突出。该文从音乐文献学视角展开中国上古时期“礼乐”音乐教育思想的探讨,论述“礼”与“乐”的辩证关系,阐释“礼乐”音乐教育思想在上古时期的重要地位及其在当今音乐教育中的现实意义。     

浅谈在新课改中如何改革化学教学方法

中学教师应充分利用现代教育理论,现代教学手段,改变以应试考试为目的的教学方法,文章主要介绍了新课改中中学化学教学方法改革的几点意见,并着重从培养学生的几种能力上加以阐述.     

试论建构主义教育思想与音乐新课程教学

建构主义教育理论与传统教学思想,无论是在知识观、学习观、学生观还是在师生角色的定住与作用.还是学习条件与环境、教学原则与方法等都有着本质上的差异.文章用建构主义教学思想和理念,与开展新课程教学改革相结合,探讨音乐学科新问题.     

音乐文化与音乐教育的社会“共振”

音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,是有韵律的声音,著名作曲家的音乐作品绚丽多彩令人回味无穷,这些音乐的共鸣构成了美妙的音乐文化。学校教育是一个国家和文化发展程度的重要标志,音乐教育在科学技术的发展、创新中十分重要,音乐文化在音乐教育的作用下弘扬。教学内容与文化相统一,在高校教育中提高大学生的音乐欣赏能力与当今社会民族音乐文化并进是十分必要的。     

利用好新课改教科书培养学生学习化学的兴趣

如何利用好新课改教科书,培养和激发学生学习化学的兴趣,文章对此进行了探讨.     

积极探索 勇于创新——广西隆安县古潭乡中心小学语文课新课改推行情况的调查

由于受到各方面的限制,学校在新课改的推行方面虽然取得了不小的成绩,但仍是在使用素质教育的手段达到应试教育的目的。     

积极探索勇于创新——广西隆安县古潭乡中心小学语文课新课改推行情况的调查

由于受到各方面的限制,学校在新课改的推行方面虽然取得了不小的成绩,但仍是在使用素质教育的手段达到应试教育的目的.     

音乐教育系学生学习钢琴的几个误区

当代高等学府中开设音乐教育专业,已有80多年的历史,其教育方向在于培养音乐教师。近年来,随着经济文化的迅速发展,使得学生音乐素养逐渐提高。然而,在教学中,却偶有不良倾向显露端倪。针对这些误区,提出合理化建议,对于提高钢琴学习效果十分必要。     

网络音乐初探

近两年来,网络音乐作为一种新生事物迅速发展壮大,网络音乐的发展活跃了音乐市场,使广大受众获得了更加新鲜、时尚的音乐体验。然而网络音乐自身也存在着诸多问题,产生了一些负面影响。对网络音乐的特点、影响及自身存在的问题、发展前景等问题进行分析论述,以求能为网络音乐的成熟与完善提供一点建设性的意见。     

试论高校音乐课程内容优化与金课建设

随着国家对素质教育教学的提倡,高校里的音乐通识教育也逐渐发展起来.对于高校学生而言,掌握基本的文化艺术常识及鉴赏能力对人的情感和性格培养有十分重要的影响.     

中小学教师的职业倦怠成因及应对策略

中小学教师是极易产生职业倦怠的职业。导致教师职业倦怠的原因主要有社会、学校组织、职业、个人等四个方面的因素。缓解教师职业倦怠的策略也应从这四方面入手。     

执行力:中小学教师培训质量的关键

近年来,加强中小学教师队伍建设,促进教育协调可持续发展,得到了各级政府、教育行政主管部门的高度重视,并且也取得了不少成果,但由于执行力的影响,中小学教师培训质量也存在着一些不足和问题.要保证中小学教师培训顺利实施以及预期目标实现,必须了解影响培训质量的主要因素,把握提高培训质量的途径和方法,切实提高中小学教师培训质量.