同舟共向避风的港湾--《我爱我家》教学实录、点评

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(上教版)《历史与社会》(七年级上)《我爱我家》授课教师:刘惠敏(四川省德阳中学教师) 授课对象:深圳南山中学七年级授课时间:2005年11月 [课堂实录] 屏幕文字:历史与社会展示课——四川省德阳中学刘惠敏配音乐曲:《我想有个家》教师发“家务劳动调查表”和小纸条:学生预习教材师:很高兴能给大家上这节课,在上课之前我们     

NO!校园软暴力

我是美籍华人后裔,今年16岁,现在美国新泽西州纽瓦克中学读十年级。我们学校共有七个年级（高中四个年级,初中三个年级）550名学生,87名教职工。今年暑假,我应邀到中国河北省鹿泉市李村镇中学进行文化交流,期间有老师问及我所在学校有无校园软暴力的情况,也就是有没有发生过老师不尊重学生或同学欺负同学的那些不愉快的事情。我给他...     

取消班主任之后——项政校长谈闵行中学的“学生民主管理模式”

背景资料 闵行中学自1999学年起,在新的高一年级中进行“学生民主管理模式”的改革实验,取消班主任制,全年级十个班共500名学生,设四位辅导员老师,一位任年级组长,总管全年级事务。其他三位分别担任学习、生活和品德的辅导员。并通过全年级“学生代表大会”,选出两级“学生管理委员会”成员,各班有30％的学生担任干部,任期一年。     

七年级数学教学中兴趣的培养

兴趣是学生最好的老师,随着新课程改革的不断深化,培养学生独立学习和学习兴趣是非常关键的教学任务,对于七年级的学生而言,此阶段是小学与中学衔接的关键过程,教师要积极引导学生科学合理地进行学习,避免“填鸭式”的教学模式,要将数学课堂变得更加富有兴趣感,全方面地培养学生发展。本文主要就七年级数学教学中兴趣的培养进行探究,希望可以给大家带来帮助。     

零距离教学切磋——“平移变换”教学研讨

1引言 最近,象山县文峰学校数学组举行了同课异构式的校本研修活动．执教的是该校的两位骨干教师（一位是宁波市特级教师跨区域带徒的特级教师徒弟,另一位是具有十几年教龄的中学一级教师）,上课的课题是“平移变换”（浙教版《数学》七年级（下）第2章第3节的内容）．     

在七年级生物教学中应加强学法指导

对于刚入学的七年级同学来说,正处于由小学向中学转型阶段,他们在小学使用的是老教材、老的教学方法和学法,而进入中学,使用的是新课程、新的教学方法和学法,使他们一下子无法适应中学新的教学方法和学法。因此,作为担任七年级课程的教师应该在学法上给他们指导,使他们能顺利地     

每日3分钟“数学文化”教育

课前3分钟“数学史话”演讲，成了天津中学七年级数学课的固定栏目．     

七年级快乐英语教学之我见

科学的方法可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。我从七年级预备单元的内容入手,给学生自信心,让学生在乐中学,在学中乐。我是通过以下几种方法来教好七年级英语的。     

求知,还是求分

“梦龙视线”开笔第一篇。我的目光首先停留在一位年轻人的身上。他,S 君,年纪轻轻,已为沪上某经济研究所的副研究员,风华正茂,前途无量。十多年前,当他还是一名初中一年级学生的时候,我是他的语文老师。我要把他介绍给我的读者,因为我相信,他在中学里的一段略有曲折的学习历程,肯定会引起读者诸君的兴趣。当时,他刚从小学升入中学,我看了他的第一篇作文,就发现他     

培养学生创新作文的实验与研究

我校现有学生830人,16个教学班,是一所在全县规模较大的农村乡镇中学。自2001年我校申请加入中语会十五科研课题“创新写作教学研究与实验”以来,我校的语文教师积极探索作文教学的有效途径。师生以极大的热情,积极探索创新写作教学。围绕“农村中学写作现状及对策”这一课题,深入开展研究与实验,激发学生写作兴趣。七年级侧重“多角度观察生活,表达真情实感”;八年级侧重“捕捉事物特征,使用清新优美的语言”;初三年级侧重“加强文学积累,力求有创意的表达”。实验原则是:把创新写作的主动权还给学生,营造学生创新写作的空间。作文教学的目…     

你上网了吗

2005 年第 2-3 期中“关于上网的问卷调查”,共回收有效问卷 235 份。其中,男生37% ,女生 63% ;七年级 11.1% ,八年级49.4% ,九年级 34.9% ,其他年级 4.6% 。 此次调查得到了天津市实验中学、音乐学院附 中、第四十七中学等学校的大力支持,在此表示感谢! 关于课外阅读的问卷调查请你按照自己的真实情况进行选择(在所选项上画“ ”)。此问卷仅作调查统计之用。 √　　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　 　性别:男 　 　 　 　 　年级:七 　八 　九　 　 　 　 　 …     

“体会静态描写和动态描写”数学实施策略

<正>语文要素需要在单元的推进中梯度落实。教材中关于“静态描写和动态描写”的语文要素分布于两个单元中,分别是五年级上册第七单元和五年级下册第七单元。其中,五年级上册第七单元的要求是“初步体会课文中的静态描写和动态描写”,五年级下册第七单元的要求是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。从字面来看,这两个单元语文要素的着眼点都是“静态描写和动态描写”,从要素要求来看,一个侧重于“初步体会”,一个侧重于“体会表达效果”,     

“拐点”产生差异

为什么五六年级学生的差距不大,而到了七年级差距就大了?原来,七年级是一个“拐点”,即转折点。在这个“拐点”上,孩子们可能向“上”发展“,拐点”就成为新的起点;也可能停滞不前,甚至从此消极沉沦。引发“拐点”的主因在于中小学教学的差异。第一,教学管理的差异引发学生的初步分化。初中教师不再像小学教师那样,天天跟班盯班。学生也由小学的“老师管到底”到中学的“自己管自己”而常常觉得老师不     

浅谈新课标下作文训练的特点及对策

语文课程标准对作文教学的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。”在这个总目标下,又分四个学段,提出了各阶段的具体目标。七年级是第四学段的起始阶段,通过梳理分析人教版七年级上册作文训练的内容,我们可以看出新教材在作文教学上的一些特点。单元内容要求一、以“这就是我”为题,写篇500字左右的作文,尽量写出自己的个性。二、在下列题目中任选一题,写一篇作文:①“生活处处有语文”给我的启示;②我从生活中学到语文;③关于规范街头用字的建议;④小议荧屏错别字。三、自拟题…     

畸形的“小升初”成为“小高考”

不知从何时起，社会各界给“小升初（小学升初中）”起了个“小高考”的称号来形容其竞争的激烈程度。不过，“小高考”并不“小”，甚至比“高考”有过之而无不及。 在杭州一所民办中学，一位家长说，女儿从小学三年级就开始“冲刺”民办学校，学奥数、拿“区三好”、考杭外测试证……     

《走进巴西》网络教学设计分析

本文以中学地理(湘教版)七年级下册“巴西”知识点为例,对如何运用整合式的网络教学模式进行了分析。     

英语教学中的研究性学习模式

1986年在英国笔参与皇家督学团一起督导20余所中小学教育质量时，发现有三所学校采用研究性学习项目：“Tree”。两所小学三年级和四年级以及一所中学七年级几乎同时选用“Tree”这个课题。原因是这时恰好时逢四、五月份春光明媚，树木返春迅速成长时期。三所学校三个班级的教室都布满了各种森林，花草树木和树的根、     

苏联中学生物学教学改革动态

苏联从1986—87学年度起,按新的教学大纲进行中学生物学教学。苏联新的生物学教学大纲有着一系列特点,其中之一是将生物学作为一门课程而开设。这样在苏联中学里就不再有植物学、动物学、人体生理卫生学等课程。生物学由以下五个部分组成:植物(五—七年级)、细菌、真菌和地衣(七年级)、动物(七到八年级)、人体及其保健(九年级)、普通生物学(十到十一年级)。在中学生物学     

课改的“脚步”追不上高考的“翅膀”

现在有人说高中学生是最苦的一个群体。记者在海口市部分中学采访，也听到老师们谈到学生课业负担重。一位高一年级班主任说，有个星期一的早上他问班上学生“今天要交多少作业?”学生答：“九种。”除去周六补习一天功课外，还剩一天两个晚上，要完成如此多作业，这位老师说．我真的不忍心再给他们留作业了。     

买彩票——“数据的收集与整理”实验与探究课案例

[背景介绍]思恩中学是全国唯一的毛南族自治县一所乡镇初级中学,本届七年级学生的学习基础在该县属中等水平,使用人教版数学教材,《买彩票》是根据七年级数学上册“数据的收集与整理”一章中《瓶子中有多少粒豆子》一节改编,全班有学生50人。