迷宫案之妙用空城计

三骑回到县衙。钱牟仍昏迷不醒,两策士则是大汗淋漓,气喘吁吁。乔泰和马荣将三犯一齐交方缉捕收管。方缉捕就是方正。县衙缉捕之职属外勤,只因其时衙员隶役人数不足,故狄公命方正兼了内外勤二职,统领皂、壮、快三班。     

《大唐狄公案》

这（《大唐狄公案》）是一系列有着独特历史渊源的侦探小说。作者是荷兰人罗伯特·汉斯·范·吉利克（汉名高罗佩）,他最初翻译了一本关于中国名相狄仁杰的明代公案小说。随后他开始用英语创作一系列狄公的故事．并稍作修改．使之更符合西方人的口味,     

《狄公案》英译本插图的叙事建构

荷兰汉学家高罗佩为其《狄公案》英译本绘制的9幅插图,具有较强的叙事性,主要通过画图的时空建构、构图元素的选择性采用、语言文字的标示性建构、对狄公形象的重新定位等途径,或模仿、或凸显、或更改原文本的叙事,达到了叙事、叙人、叙史等多重叙述效果。这9幅插图共同参与到《狄公案》在英语世界的叙事建构之中,与译文叙事形成了共存互补的有机关系。     

黑猫警长破密码

一天,黑猫警长带着猴警探去追捕毒品案犯跛脚狼。跛脚狼负隅顽抗,在枪战中被猴警探击毙,其随身携带的一只密码箱被缴获。     

堂娜期望擦出新火花

堂娜选择新东家“友善的狗”继续实现音乐梦!虽然堂娜是“非常喜”的创始歌手,不过在出过唯一一张专辑《别恋》后,堂娜还是选择离开,加入“友善的狗”家族。当初堂娜和“非常喜”签的合约本就只有一张唱片,她希望先看看成绩如何再谈后续动作,不过在音乐理念无法完全契合的情况下,堂娜还是选择离开她熟悉的工作伙伴,转而加入“友善的狗”,期望在     

《大唐狄公案》：中国形象的域外重塑

《狄公案》是典型的中国公案小说，既有传统公案小说的特点又有诸多突破，高罗佩曾英译此书的前三十回。高罗佩后来还借用其中的主要人物和一些故事情节，进行了改编和扩充，创作了以狄公为原型的大唐狄公案系列侦探小说，展现出更加立体的人物形象、更广阔的社会景观和更丰富的中国思想内容，对传播中国文化、塑造正面中国形象起到了良好的示范作用。     

即景生情 由彼及己——诗经《君子于役》赏析

上次我们赏析了《诗经》里的作品《芣苢》,今天再跟大家一同赏析一篇《诗经》里的作品,那就是“王风”里的《君子于役》。诗分两章,每章八句,请阅读——君子于役, 君子于役, 不知其期。不日不月。曷至哉? 曷其有佸? 鸡棲于埘。鸡棲于桀, 日之夕矣, 日之夕矣, 羊牛下来。羊牛下栝。君子于役, 君子于役, 如之何勿思! 苟无饥渴。这是一首妇女思夫的民歌。她的丈夫在外服役     

试论明代驿传役编佥“唯粮是论”

驿传役是明代民差中的大役,也是“最为民害而最可省,情最可恨”的重役。笔者发现明代驿传役的编佥不同于里甲、均徭等役“必验民丁粮多募,产业厚薄”,而是唯民户岁纳粮赋是论,不计人丁数额,编佥标准是一元的。明代驿传役编佥这一与众不同的特点迄今尚不为人所道,本文试揭橥申论之,窃意于全面正确地揭示明代各种役法之间错综复杂的分合同异及其演变有所裨益。失当之处,敬祈四方通人赐教。 1 明代驿传役编佥之法始颁定于洪武元年正月庚子,是朱明开国以后颁布的第一部役法。明代驿传役根据什么或以什么作标准去佥点民户出夫充役,洪武元年正月庚子法早有明确规定,《明太祖实录》卷廿九该年、月条载:……凡陆站……马有上中下三等,验民户田粮出备。大率上马一匹粮一百石,     

从普济堂看光绪时期官方救济

普济堂是清代顺天府官方救济的组成部分,最初由民间士绅筹办以救济修路役夫,后接受清政府资助,为清朝历代皇帝所重视,逐渐转为官办。普济堂的发展贯穿整个清代,政府对其资助不断增强,其救灾力度不断提升,对救济贫民、安定社会起到了一定作用。     

听,那沉默的声音

一朝帝王听,用心去听,去品,去揣,那个人的声音。听,用心去听,去识,去理,那个人的沉默。是命运的签,让你成为南唐之     

漫谈设置场景作文教学

一、一堂设置场景作文课 为了说明的方便,且看一堂设置场景作文课纪实: (上课铃响了,教师不像以往立即进教室。)只见一个同学愁容满面,捂着肚于走到讲台前,伛偻着身子作呕吐状。另一个同学见状,忙帮这个同学捶背抹胸,这个同学一呕吐,那个同学用手去捂这个同学的嘴,竟接出一个鸡蛋来！每一次呕状,每一次去捂,都捂出一个鸡蛋。如是者再,讲台桌上摆满了鸡蛋！     

投名笑状

要粮狄公,庞青云他们来要粮了!慌什么,管他们一顿饭让他们走!狄公,庞青云和姜午阳又来要粮了!不是告诉你管一顿饭然后打发他们走吗?可是庞青云这次把军队全带来了。第二天烈士这些烈士虽然走了,但他们永远活在我们心中!大哥,这是死难将士的抚恤金预算。大哥虽然走了,但他永远活     

四滴眼泪

昨天,我的数学只考了96分。回到家,我请妈妈在卷子上签字,妈妈把卷子仔细地看了一遍以后说不签。我问妈妈为什么不签字?妈妈说:“等我掉完四滴眼泪再签。”我说:“要是你一直不掉眼泪就一直不签吗?”她连连点头。我没办法只好先去做作业。 作业做完了,我问妈妈:“现在能签字了吗?”她     

真正意义上的教学对话——评于永正老师的习作课《考试》

听了于永正老师的这堂习作课,我一下子想起了苏格拉底的一个著名教育故事:一天,苏格拉底带领几个弟子来到一块长满麦穗的田地边,对弟子们说:你们去麦地     

造假从小学教材开始

上星期,我去女儿的学校听了一堂语文公开课。     

寄本书还真不易

在德国,我们家附近有一个邮局。不知为什么,总局三番五次想关闭这个邮局。每次透出风声以后,就有人写了抗议信贴在门口,让大家签名。签来签去,这个邮局     

三分之一效应

有一位著名的儿童作家要到某学校作报告,机会非常难得。但因会场是一个很小的教室,每个班级只分到了两个去听报告的名额。为了公平,某班采用了抽签的办法。班长把签排成一排,让同学们先抽,最后剩下一个是自己的。同学们排好队轮流抽签,所有同学都是从中间随机抽取,没有人动最两边的签,但前边每个同学抽到的都是写有“没有”两个字的签。最     

我在德国寄本书

在德国,我们家附近有一个邮局。不知为什么,总局三番五次想关闭这个邮局。每次透出风声以后,就有人写了抗议信贴在门口,让大家签名。签来签去,这个邮     

智索签名

星期一,我喜忧参半地来到了学校.喜是因为著名儿童文学作家沈石溪要来我们学校讲课,忧是因为我得不到他的签名——我们班只能选三个人去听讲座,我没能选上,唉! 想着想着,我突然灵光一闪:可以让去听讲座的同学帮我要签名呀!我连忙向他们求情,可他们都拒绝了我,理由还都一样:要去自己去!看着他们趾高气扬的样子,我有点生气,可细细一想,他们也没错,规定一人只能签一本,给我签了他们自己怎么办?看着他们兴高采烈地去听讲座的样子,我真有一种百爪挠心的感觉.     

所谓上上签

一个年轻人去寺庙求签。他虔诚地敬香,跪拜,然后抽签。一位老和尚站在一旁。忽然,年轻人欢喜地大叫:"谢谢佛祖!"他起身,对老和尚深鞠一躬:"法师,麻烦您给我细解一下这个签,行吗?我知道,这是上上签呀!它怎样指引我去争得成功呢?"良久,老和尚说:"你现在是做什么