清明上河图

北宋末年,他用瘦金体亲笔在一幅画上题写了五个字：清明上河图。他一定是喜欢这幅画的。兴许他陶醉于画中当朝王都汴京人烟稠密、店铺林立、飞虹卧波、舟船往复的繁华景象,兴许他陶醉于图画所反映出来的自己强大的权力下民众一派和乐的气氛,兴许他仅仅是喜欢这幅画。他喜欢它的什么呢？     

清明上河图

北宋末年,他用瘦金体亲笔在一幅画上题写了五个字:清明上河图.他一定是喜欢这幅画的.兴许他陶醉于画中当朝王都汴京人烟稠密、店铺林立、飞虹卧波、舟船往复的繁华景象,兴许他陶醉于图画所反映出来的自己强大的权力下民众一派和乐的气氛,兴许他仅仅是喜欢这幅画.     

多彩朗读是最美的境界

我一直认为，语文课的最高境界是师生都陶醉于琅琅的读书声。在教学中，我特别注重对学生朗读方法的指导，力求带领学生在多彩的朗读中得到美的享受。     

我幸福，因为我是一名人民教师

人们都说：“教师是天底下最光辉的事业。”因此,我为自己是一名教师而庆幸不已。的确,从事这一职业,让我如同穿行于春天的百花园中,快乐着。憧憬着,收获着。陶醉着。     

看不见的，才是最要命的——关注中国土壤污染

题记：我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利,对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复。     

家园

我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。——恩格斯     

流荡的晚风轻轻地吹

流荡的晚风轻轻地吹蟋蟀的歌儿有多么脆你静静地坐着,我静静地坐着我们都在音乐的旋律中陶醉流荡的晚风轻轻地吹轻轻地吹着我们的心扉你感到很美,我感到很美我们都在美好的生活中陶醉     

生态环境问题何以成为政治问题——西方生态政治哲学视野

人类不要过分陶醉于对自然的胜利之中，对于每一次这样的胜利，大自然都报复了我们。[编者按]     

母性文明的颂歌——《项脊轩志》赏读

有兰香竹韵、“桂影斑驳”的淡雅情致;有“风移影动、姗姗可爱”的清幽月影;能使人陶醉于“借书满架、偃仰啸歌”的读书生活,陶醉于“小鸟时来啄食,人至不去”的寂寂庭阶……无论怎么想象,那都应该是一处有“曲径通幽”、有假山花池、有亭台楼阁的去处。但,当你打开《项脊轩志》,你会发现,使归有     

本月主打星:双鱼座

星座神话之双鱼篇希腊神话中传说,这一天,美神维纳斯带着心爱的儿子爱神丘比特,盛装打扮准备去参加一场豪华的宴会。所有的与会人士都是天神,称得上是一场“神仙的盛宴”。当整个宴会渐入高潮,大家正陶醉于美食与香酒时,一位不速之客突然降临,     

星空

夜晚之所以迷人,是因为它有皎洁的明月和满天的繁星。我爱星空,我常常陶醉于它迷人的苍茫中。天黑了,一切都安静下来,万物沉睡了,听不见一丝风吹草动,显得那么幽静和神秘。这时,你抬起头,看啊, 天空中撒满宝石,星星点点地闪烁着,又好像是顽皮的     

谈富有浪漫精神的孔子

孔子长期以来在人们的眼中,都是一个理智的哲人,而《论语》则是这位哲人智慧的结晶。但从书中有时也可以窥察到另一个富有浪漫精神的孔子。主要体现在:他有浓烈的情感,会深深陶醉于音乐、历史中;他对社会和人生有着理想的精神追求;他对生活有着美好的向往。     

我的高三·高四

高三时,每晚睡前我都要翻开《等你在北大》,陶醉于北大那浓厚的学术氛围和悠久的历史。每次读后都更加坚定了我报考的决心。虽然高三很苦,压力很大,但因为有了北大梦的指引,     

陶醉

春天里万物复苏、百花争艳的景象让人陶醉;夏日里绿树成阴、繁花似锦的景象令人陶醉;秋天里硕果累累、稻花飘香的景象让人陶醉;冬日里银装素裹、瑞雪飘飞的景象令人陶醉。可是,谁又会想到,一个普通的自习也会让人陶醉呢?临近中考,师生之间的情感似乎越来越深厚了。同学们总是在寻找时机向老师表达谢意。这一天是语文自习,也是语文老师的最后一个自习。当语文老师把精心准备的东西都讲完之后,我们的班长站起来说:“今天是最后一个语文自习,而且今天是父亲节,我们给老师过一次父亲节吧。”听到这个提议,同学们立刻送上一阵掌声。老师站在讲台…     

怎一个“美”字了得——初中语文古诗词审美教学窥探

纵观中国古代文学,最让人心动不已的是诗歌,最摇曳多姿的也是诗歌.在诗的国度里徜徉,我们无不流连于诗之美,陶醉于诗之美.初中语文课程中入选的诗词都是精品之作,它们承载着文学美育和审美情趣,若能很好地通过古诗词进行审美教学,引导学生深入涵泳古诗词,则能净化学生的心灵,陶冶学生的情操,提高学生的欣赏品位,从而提高学生健康的审美情趣.     

《我很重要》课后记

每一堂课,都是心灵与心灵的交换,都是生命的一次升华,都是教师与学生情感的高度融合……在课堂上,学生和我共同陶醉在毕淑敏文质兼美的短文和整堂课所创设的优美、和谐的氛围中。轻轻地诵读、默默地感悟,使学生们徜徉在文章的感情长河中,尽情地感知作品的内涵、作者深邃的思想,让自己与作者共同驰骋在思想的平原上。他们或颔首赞许、或眉头紧锁、或轻轻摇头……学生们尽情地展开想像的空间,去探索知识的宝库。于是,激烈的思维碰撞便自然地开始了,小组间热烈地讨论、深入地交流、密切地配合也让我深深地陶醉于其问,仿佛忘记了身在紧张的赛课之中,只是觉得我是他们中的一员,从学生那里我寻求到了一个新的自我。     

与动漫书零接触

两天的家访中，很多家长都对孩子痴迷于动漫书表示担忧，用心良苦地带孩子去图书城，原指望孩子能为浓郁的文化氛围所浸染、所吸引，结果竞为属小儿科（家长定位）的动漫书陶醉得神采奕奕，忘乎所以。     

初中语文高效课堂教学探究

让学生乐在其中是丰富有趣的初中语文教学活动.快乐教学可以让学生陶醉,提高学生自主学习的积极性,把所有的思维都投入学习中去,有效地提高学习效率.     

“大有大的难处”

中国人大半有“大情结”．你不见，充斥于耳的几乎都是“大”：先前是陶醉于“天朝大国”．殊不知自己已是夕阳西下．而西方列强正强筋健骨，虎视眈眈了。近些年耳边聒噪的是“进口大片”“大制作”．乃至不登大雅之堂的“女人喜欢大男人”……     

学数学，贵在思考

很多同学都认为数学是最无聊的学科。因为它太枯燥,太乏味,而且太难了。所以很多同学一看见数学题就心烦。这种消极的认识会导致数学成绩越来越差。事实上,数学并不是那么可怕。当你真正发现它的美时,你会惊叹于它的纯粹,它的神奇,并陶醉于其中。