正确对待幼儿的“小报告”

在幼儿园里，你时常会听到孩子们这样的声音：“老师，他抢了我的玩具！ 老师，辰辰把扬扬打哭了！“老师，小朋友在厕所里面玩水啦！“老师，我的书被他撕坏了……”     

如何看待幼儿的“偷窃”行为

陈老师是一所幼儿园里的中班老师，近来有件事情让她很苦恼：这几天她连续接到几位家长的投诉，说他们小孩的一些诸如铅笔、手帕等小物品不见了。一开始陈老师对此没有太在意，认为是小朋友自己不小心弄丢了，但是为了给这些投诉的家长一个交待，陈老师还是留心现察了一下班里小朋友的情况。可是观察的结果却让陈老师十分震惊，     

李峤应制诗赏析

李峤是初唐一位很有代表性的诗人,是著名的"文章四友"之一。他历仕唐高宗、武后、中宗、睿宗和玄宗数朝,官至宰相。地位既高,文华复显,在当时以及后世都颇具影响力。其诗现存二百多首,其中有四十多篇应制诗。从内容出发,对这些应制诗进行归类赏析。     

一首清纯的诗——杨炼《海边的孩子》赏析

也许看多了都市中伪饰的清纯、苍白的矫情．当读到杨炼的《海边的孩子》时，一股清新而芳菲的气息扑面而来。     

多情自古伤离别——古代送别诗赏析

一、古代送别诗及其主要特点送别诗是抒发诗人离别之情的诗歌。由于古代交通不便,通信极不发达,亲友离别往往数载难以相见,尤其是在动乱的年代里生离有时就意味着死别。因此,在古代,人们特别看重离别,离别     

许渊冲诗译赏析

提及诗词,会想到寥寥数字便是文,但却是语言高度浓缩又不失形神的一种艺术。其词文化内涵丰富,艺术风格独特。因此,想要翻译诗词绝非易事,要做到"忠实"与"达意",使译文与原作相映成趣,更是难上加难。这一点,许渊冲先生给文学翻译树立了模范。许先生语言的精深造诣,艺术独创精神和高超翻译技巧,使诗词达至艺术之美又盎然诗情。本文拟从诗词赏析的角度,去体会许先生《唐宋词一百首》中所体现独创的艺术和盎然的诗情。     

“菊花诗”赏析(上)

《红楼梦》中,曹雪芹对“菊花诗会”的安排布置煞费苦心,从细致的题目推敲、限韵予否的定夺、命题与个人自由的契合,到场面如何安排、吃什么、请谁来,都搞得有板有眼,条条是道;且曹氏对这里每一步骤的描述又笔墨细腻、关怀备致、有突出有概述,井井有条。“菊花诗会”上,作者重点对几位主要人物的描写也下了非凡功夫：安排错落有致,内质彰显明晰;局部结构更是开头引人、包容丰厚、结尾奇谲。     

“菊花诗”赏析（下）

《红楼梦》中,曹雪芹对“菊花诗会”的安排布置煞费苦心,从细致的题目推敲、限韵予否的定夺、命题与个人自由的契合,到场面如何安排、吃什么、请谁来,都搞得有板有眼,条条是道;且曹氏对这里每一步骤的描述又笔墨细腻、关怀备致、有突出、有概述,井井有条。“菊花诗会”上,作者重点的对几位主要人物的描写也下了非凡功夫：安排错落有致,内质障显明晰;局部结构更是开头引人、包容丰厚、结尾奇谲。     

不要忽视孩子的倾听能力

在一次家长开放日，涵涵的妈妈看了孩子在幼儿园的表现，老师讲话的时候他自己玩，一会儿问他听见老师说什么了，孩子茫然地瞪着大眼睛；下一个活动是老师讲故事，正好涵涵听过，老师讲的时候，他不断地插话，老师说其他小朋友没有听过，请他陪同其他小朋友一起把故事听下来。涵涵坚持不了多久，又站起来插话，干扰了其他小朋友完整地听故事。这些问题在家里不明显，到幼儿园就变得明显了，怎样培养孩子善于倾听的好习惯呢？     

不要忽视孩子的倾听能力

在一次家长开放日,涵涵的妈妈看了孩子在幼儿园的表现：老师讲话的时候他自己玩,一会儿问他听见老师说什么了,孩子茫然地瞪着大眼睛;下一个活动是老师讲故事,正好涵涵听过,老师讲的时候,他不断地插话,老师说其他小朋友没有听过,请他陪同其他小朋友一起把故事听下去,涵涵坚持不了多久,又站起来插话,干扰了其他小朋友完整地听故事。这些问题在家里不明显,到幼儿园就变得明显了,怎样培养孩子善于倾听的好习惯呢？     

当心“冷暴力”对幼儿的心理伤害

一位年轻的母亲这样诉说：“我家宝宝不愿上幼儿园了，宝宝说老师要让警察来抓他，因为他打了其他小朋友…”     

遭遇＂不公平＂，应该怎么办？

聪明、活泼、干净、听话的小朋友更易得到幼儿园老师的欢心;而内向、调皮、不整洁的孩子则多少会被“另眼相待”。但在我们看来,他们都只是孩子,都应该被公平对待。     

唯有牡丹真国色--牡丹诗赏析

牡丹雍容华贵，富丽堂皇，有“国色天香”之称，是我们中华民族兴旺发达、美好幸福的象征。     

阴影斑驳的“天真”之境 ——试析布莱克《天真之歌》中“天真”的多重性

威廉·布莱克的<天真之歌>通常被单一地解读为"天真"的颂歌或哀歌.而实际上,文本所呈现的却是一种具有多重性的"天真".这种多重性既囊括了诗人所描摹的"天真"之境的多层意义,又隐含着诗人对待"天真"的矛盾态度,折射出布莱克的诗歌文本所具有的开放和活跃的特性.     

教养不当的“毛病”

宝宝过了两岁，身体结实多了。可是，病少了，“毛病”却多了。芸芸变得胆子特别小，不仅怕黑、怕一个人睡觉，更让人担心的是，一见到猫狗，就吓得哇哇大哭，掉头就跑。菲菲人了幼儿园，不管老师怎么诱导她，就是一句话都不说，也不和小朋友玩；强强不到两岁就会说不少的话了，可是越大越说不利索．成了个“小磕巴”。     

一个脑瘫幼儿的故事

三年前，小小在妈妈的搀扶下走进了幼儿园，坐在小朋友中间，不难看出她与别人的差别。看着别的小朋友看她时的奇怪眼神，作为她的老师，我们觉得肩上的担子沉甸甸的：我们能帮助小小在幼儿园这个大集体中快乐地生活吗?     

宝宝第一次在幼儿园编故事

今天．宝宝一见我就兴奋地说：“妈妈．我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问：“你讲的什么故事啊？”宝宝答：”小老鼠搬家．是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来：“再讲一遍好么？”     

《春江花月夜》的诗蕴赏析

春江花月夜 张若虚 春江潮水连海平,海上明月共潮生[1] 滟滟随波千万里,何处春江无月明[2] 江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰[3] 空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见[4]     

高考咏怀诗赏析指导

咏怀诗一直高考考查的重点,也是刚学们平时学习的难点,为了帮助同学们更好的学习、理解、把握咏怀诗,下面对咏怀诗的相关概念和常见的写作手法加以讲解和分析。     

诗中有“画”“画”中有诗——杜前《题玄武禅师画壁》赏析

题玄武禅师画壁何年顾虎头,满壁画瀛州。赤日石林气,青天江海流。