水仙的雕刻与水养

水仙是石蒜科水仙属植物的统称。中国水仙在分类中是多花水仙的一个变种。水仙淡装素雅、品性高洁,在叶丛中点缀着玉白莹韵的花朵,黄金般的副冠着生在洁白的花瓣上。岁末厅堂摆上一盆水仙,满堂生辉,春意盎然,有“一盆玉蕊满堂春”的生趣。中国水仙是世界上草本花卉中少有的能够雕刻造型的植物。将水仙鳞茎进行雕刻造型,可以创造出各种维妙维肖的形象,可以把花卉与盆景结合得尽善尽美,形成无言的诗,立体的画。１怎样挑选水仙球由于水仙球须达三年以上才能开花,因此首先看水仙头体型整个成扁平或椭圆形,母球大,于球小;其次,水仙…     

谈多媒体在数学教学中的作用

正适时利用多媒体技术可以有目的地营造课堂教学氛围,弥补传统教学中挂图以及课本中文字叙述的局限性,可以变抽象为直观,变被动为主动,进而激发学生学习的兴趣和求知欲望,突破教学中的重点和难点,提高课堂教学的实效性。一、创设教学情境,激发学生的学习兴趣     

经纬网地图辨别方向的课件设计

以极点为中心的经纬网地图方向的辨别,历来都是初中地理教学中的重点和难点.以往,运用经纬网地图、挂图、板图和地球仪的手动演示,尽管反复讲解,但仍有不少学生感到抽象,难以把握.为了突破这一难点,笔者制作了一个Flash课件,其教学结果甚为理想.     

《机械设计》多媒体课件的制作与使用

《机械设计》课程中一些机构的原理比较抽象,传统教学方法,教师对照着挂图讲解一遍又一遍.一些原理一直无法用语言形象地表达清晰,很难在学生中间形成深刻的印象。笔者运用集文字、声音、图像、动画为一体的多媒体教学,使各构件的运动变化形象逼真地展现出来,使抽象的问题直观化.激发了学生的学习兴趣,较好地突破了教学重点、难点,提高了教学质量。     

在亲身体验中唤醒学生的真情告白

生活是学生作文的源泉,也是作文能力形成的土壤,而在这过程中学生的亲身体验又十分重要。学校组织开展“花文化的研究”综合实践活动——人人培植一盆水仙,从水仙雕刻,刷液上盆,调控管理,到水仙开花,制作专题小报,学生始终充满了热情。这时,教师及时予以引导:在这过程中同学们是否有体验,体验到了什么,追求什么样的体验?请看学生的一组观察日记:     

运用信息技术优化生物学插图教学

生物学课本中安排了大量插图,帮助学生掌握重点、突破难点。插图教学的传统方法中常用的是挂图,但是教材更新快,旧挂图和新教材难以匹配。再者,用类似的传统教学媒体进行插图教学,效果也不够理想。如果采用信息技术手段来处理插图,就可以实现大与小、动与静、虚与实、平面与立体、整体与局部、黑白与彩色的转换,使插图教学取得很好的教学效果。     

用好教材这个例子 培养学生阅读能力

提高学生的阅读能力是语文教学的重点与难点。如何才能抓好这个重点,突破这一难点呢?笔者的成功体验是:用好教材这个例子,培养学生阅读能力。     

解题难点突破策略初探

在小学数学教学中,突出课堂重点、突破解题难点至关重要。教师要根据教学目标,恰当地把握课堂教学中的重点和难点,以学生实际学习能力为依据进行难点分层教学,合理设计习题,提高学生的学习兴趣,让学生突破解题难点,形成有效的解题思路,提高学生数学解题能力。     

运用信息技术优化生物学插图教学

生物学课本中安排了大量插图,帮助学生掌握重点、突破难点.插图教学的传统方法中常用的是挂图,但是教材更新快,旧挂图和新教材难以匹配.再者,用类似的传统教学媒体进行插图教学,效果也不够理想.如果采用信息技术手段来处理插图,'就可以实现大与小、动与静、虚与实、平面与立体、整体与局部、黑白与彩色的转换,使插图教学取得很好的教学效果.     

注重尝试探索 突破重点难点——分数乘、除法教学的设想

分数乘、除法的意义、算理、法则和应用题 ,历来是小学阶段数学教学的重点和难点。如何突破重点 ,解决难点 ?笔者认为 ,不仅仅在传统教学的意义上去研究如何让学生理解和掌握结论 ;而且要在教师的有效帮助下 ,引导学生以尝试探索为主要途径 ,让学生自己去发现 ,去感悟 ,去创造 ,形成自己的思维方法与实践途径 ,并成为突破重点、解决难点的主人 ,不断提高学生的数学素养。一、在寻找知识的联系中理解意义学生学习数学知识的过程 ,是调动学生原有的知识和经验 ,尝试解决新问题、同化新知识的过程。实现这一过程的关键是找准新旧知识的内在联系…     

多媒体辅助教学必须重视的几个问题

随着科技的发展,多媒体技术已被广泛应用于教育领域,使学生更有效地理解所学的知识,突破教学重点、难点,提高教育教学质量。但是,多媒体辅助教学的实践中,仍有几个问题必须引起重视,这也是我们教学改革必须认真研究的一个新的课题。1 并非所有教学内容都需要多媒体辅助教学一些简单的教学内容,学生容易接受,可以不使用课件,一些使用实物、挂图、模型可以讲解清楚的内容,应尽量使用实物、挂图、模型。只有对那些复杂抽象,很难讲清楚,而使用录像、电影又     

看图写话的教学探讨

看图写话是低年级写话教学的一个重点,也是难点,要突破这个重点与难点,对于绝大部分学生来说都是比较困难的.所以,笔者在看图写话的教学中通过不断地探讨研究,提出了如何使学生提高看图写话的水平.     

化学教学关键点的确定与处理

中专化学教学除了让学生掌握重点、难点外 ,还存在一个关键点的问题 ,即在教学中要在确定与处理关键点上下功夫 ,只有把握好关键点才能突破难点、抓住重点。这是优化教学过程的重要环节 ,是提高化学课堂效率的重要途径。一、重点、难点与关键点在新课学习中 ,教学的重点、难点总是与学生原有知识存在一些距离 ,教学的任务就是缩短乃至消除这种距离。教学关键点突出反映了学生在新知识的学习过程中认识上的矛盾性 ,体现了教材内容上已学知识与新知识的联系与衔接 ,展示了教学过程中由感知教材向理解教材的合理过渡。因此 ,确定与处理好教学关…     

高效语文课堂难点突破艺术例谈

＂突出重点,突破难点＂,这是高效语文课堂中必须着力解决的两个问题。有时教学重点亦即难点,但往往难点并非重点。重点的确定,一般每堂课只有一到两个,其突破方式,因在备课中,往往会有精心预设,因而重点的突破,往往是精心为之,水到渠成。而教学难点有时又具有不确定性,除预设到的,往往在教学过程中又会生成一些难点。因此,难点的突破,更需要执教者丰厚的学养与高超的教学机智,用多种方式去突破。教学实践中,笔者常运用一些小故事佐助突破教学难点。     

注重尝试探索 突破重点难点——“分数乘、除法”教学设想

分数乘、除法是在学生掌握了整数乘、除法,分数的意义、性质以及加、减法的计算等知识的基础上进行教学的。它是分数四则混合运算乃至有理数计算的基础。分数乘、除法的意义、算理、法则和应用题历来是小学阶段数学教学的重点和难点。如何突破重点、解决难点?笔者认为,不仅仅在传统教学的意义上去研究如何让学生理解和掌握结论;而且要在教师的有效帮助下,引导学生以尝试探索为主要途径,让学生自己去发现、去感悟、去创造,形成学生自己的思维方法与实践途径,成为突破重点、解决难点的主人,不断提高学生的数学素养。一、让学生在寻找知识的联…     

刍议课堂教学中难点的突破

探讨教学难点形成的缘由，寻求突破难点的最佳方法，是提高教学质量的重要一环。因为难《处理不当，有可能影响学生对重点内容的掌握或不能为后继教材的学习奠定扎实的基础，从而造成学生知识和能力上的缺陷。因此如何有效突破难点，有的放矢地进行教学，是值得探讨的一个课题。本文根据笔者在高中生物学教学中的实践谈一些粗浅的看法。一、形成突破难点的心理准备高中生物学主要研究生命本质问题，较抽象复杂，放学生碰到的困难较多，也即形成了较多的知识难点。在进行难点的教学过程中，学生的情绪较为低沉，学习进程缓慢。学生情绪的低落…     

在科学课中采用信息技术的优越性

小学科学课以实验与观察为传授知识的主要手段.在教学过程中,除按<科学课程标准(3-6年级)>和教材所要求的实验内容利用挂图、模型辅助教学外,采用信息技术手段,能使实验起到化小为大、化大为小、化静为动、化动为静、使抽象的事物具体化的效果,对于揭示教学中的重点、解决关键、突破难点、完成教学任务、提高教学质量,起到重要的作用.同时又是培养学生形象思维能力,培养学生分析问题、解决问题能力的有效方法之一.     

小学数学教学如何抓住重点突破难点

我们常常发现教学中有一种贪多求全、眉毛胡子一把抓的情况。结果教师教得吃力 ,学生学得吃力 ,最后教学质量还是上不去。症结何在？其中一个很重要的原因 ,就是教学中没有把握住教材的重点与难点 ,导致教学效果低下。如何在课堂教学中真正抓住重点、突破难点呢？１ 在备课上下功夫 ,熟悉教材 ,理清整册教材知识点 ,找出每节课的重点与难点。只有备课备在点子上 ,把握住教材之重点和难点 ,才能在教学中抓住重点 ,突破难点。比如 ,“有余数的除法”教学 ,试商是学生学习中的难点 ,要精心设计例题 ,才能帮助学生突破难点。在第一课时 ,教师通…     

初中英语听力教学"七要"

听力是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一.听力教学是初中英语教学的重点和难点.如何突出重点,突破难点,提高学生的听力水平,是广大英语教师经常思考的一个问题.笔者经过多年的教学探索,总结为"七要":     

如何突破小学数学教学中的重难点

小学数学中的重点和难点直接影响学生对知识的理解和掌握。落实教学重点是使学生掌握知识的前提,突破难点是教学成功的关键。而教师在教学过程中突破重难点的方法往往是激发学生活跃思维和兴趣的催化剂。如何在数学教学中突破重点和难点,这需要每一位数学教师在教学实践中不断地摸索和总结。