刘少奇在60年代初国民经济调整中的贡献

本文简要概述了50年代末“大跃进”给经济建设和人民生活带来的危害,论述了刘少奇同志在当时艰难的环境下,以大无畏的革命勇气,纠正“大跃进”以来人们的错误认识,并在60年代初的国民经济调整中作出的巨大贡献.作者认为,刘少奇同志对当时困难的估计是正确的,对其原因和责任的分析是实事求是的.他勇于正视问题、敢于承担责任并大胆调整的精神是我党宝贵的思想财富,值得我们认真学习.     

刘少奇民族工作思想初探

刘少奇的民族工作思想包括五个方面：一是反对民族压迫主张各民族一切权利平等，二是加强民族团结维护祖国统一，三是少数民族地区社会改革要慎重稳妥，四是反对大民族主义和地方民族主义，五是要重视和帮助少数民族地区发展经济。     

国民经济调整时期刘少奇对河南的关注

河南作为 195 8年以来大跃进、人民公社化运动的先锋和典型 ,成为全国的重灾区。刘少奇对河南的工作进行了具体的指导 :河南省委的决策要慎重 ;要真正地走群众路线 ;要注意党内生活正常化 ;应该彻底退赔。刘少奇对河南工作的具体指示 ,帮助河南树立了认清形势、检讨工作、团结奋斗、战胜困难的信心 ,也为河南贯彻调整、巩固、充实、提高八字方针 ,实现经济形势好转起了重要作用     

试论刘少奇思想政治工作的理论及特点

在领导中国革命和建设的长期实践中，刘少奇对党的思想政治工作理论做出了巨大贡献。他从内容和对象以及原则和方法等角度，全面地论述了思想政治工作的丰富内涵。他这一思想具有显著特点，对于新时期党的思想政治工作具有重要的指导意义。     

论刘少奇的儿童教育思想

刘少奇的儿童教育思想内涵丰富且深刻。他认为,儿童教育是个大问题,应着重强调儿童的社会教育;要让儿童又玩又劳动又读书;要重视儿童的权利,保护儿童的健康;采取“管”与“放”结合的家庭教育方法;应选最好的人去做儿童教育工作,实施新式的教育方法;儿童教育要向全托和住校方向发展。他的儿童教育思想,有两个理论来源和三个实践基础,在历史上产生过重大作用,至今仍具有很强的现实意义。     

论刘少奇的成人教育思想

刘少奇的成人教育思想内涵丰富且深刻。他认为,成人教育是改变整个国家面貌的大事业;当群众已经发动,就应把对群众的教育工作提到第一位;要实行半工(农)半读制度,重视业余教育,把提高干部的文化水平和理论水平作为一项经常性的任务来抓。他的成人教育思想,有两个理论来源和三个实践基础,在历史上产生过重大影响,至今仍具有很强的现实意义。     

论刘少奇的宪法思想

刘少奇同志是我国杰出的无产阶级革命家、政治家和理论家。在中国革命和社会主义建设的历程中,刘少奇同志提出过许多宝贵的理论观点。尤其是在宪法方面,刘少奇同志作出了许多重要的论述,大大丰富了马克思主义法学理论宝库,为新中国的法制建设做出了巨大贡献。     

论刘少奇教育思想特色

刘少奇非常关注着教育事业,他结合中国的实际,提出许多重要的理论和观点。他的教育思想的特色主要体现在：从国情出发,探索适合中国教育的发展道路;主张走群众路线,以多种方式办学;兼顾了脑力劳动和体力劳动,走全面发展道路;高瞻远瞩,重视科技和知识分子的作用;以及重视思想改造和思想政治教育,等等。这对新中国的教育事业的发展有着重大的影响,对于今天我们发展社会主义教育事业,也不无裨益。     

论建国初期刘少奇的统战思想

刘少奇历来重视统战工作,建国后,他批评统战工作中存在的错误观点,阐述了建立统一战线的重要性,通过分析民族资产阶级的特点,提出了巩固统一战线的具体措施,论述了建国后各民主党派的性质、作用。这些思想,既对统战工作起了指导作用,也为我党的统战理论增添了新的财富     

周恩来与60年代初期的国民经济调整

60年代初期,周恩来在八字方针提出和制定的过程中,强调经济工作要实事求是,提出了调整国民经济的主张,将我国的国民经济从极度的困境中挽救出来,为贯彻和落实国民经济调整时期的八字方针发挥了关键性的作用。     

刘少奇职业技术教育思想论析

刘少奇率先提出了半工(农)半读的职业技术思想.其内容可概括为:半工(农)半读是我国教育制度的发展方向;农村应推行半农半读;城市应推行半工半读;要培养半工(农)半教的师资;"五年试验,十年推广".其理论基础是马列主义教育与生产劳动相结合理论和中国传统的半耕半读思想.其实践基础是他的早年勤工俭学经历、他对国外半工半读信息的及时把握和他的国内教育管理实践.他的这一思想有着积极意义和巨大作用.     

富民观:刘少奇的民本思想的精髓

刘少奇是一位站在时代前列的伟人,他一生甘做公仆,做人民的勤务员,视人民如父母,一心为民,凸显了一个领导人对人民群众的正确态度,形成了丰富的民本思想。本文选择刘少奇富民的理论和实践来阐述他的这一思想。目前,新一届党中央正式确立了“以人为本、求真务实”的发展思路,强调“立党为公、执政为民”。因此,研究刘少奇民本思想中的富民理论对今天我们的实践具有重要的指导作用。     

论刘少奇保持执政党先进性思想的特色与启示

刘少奇同志作为党中央第一代领导集体的成员,他既是白区工作的卓越领导人,又是著名的党建理论家和党务活动家,他在建党思想方面有颇多建树,学习和研究其执政党建设思想对我们今天更好地理解和践行“三个代表”重要思想、始终保持党的先进性,意义重大。     

刘少奇利用私人资本主义的思想及其现实意义

刘少奇作为中国共产党第一代领导集体的重要成员,在领导中国革命和建设的过程中,经过对中国现实的深邃思考,逐步形成了利用私人资本主义的思想.这一思想具有多方面的内容,对我国今天的社会主义现代化建设仍然有积极的现实意义.     

刘少奇关于走中国自己的社会主义建设道路的思考

新中国成立后,在社会主义建设问题上,刘少奇积极寻找适合中国国情的社会主义建设道路,经历了学习苏联经验的阶段、对国民经济建设的经验教训的思考阶段、走适合中国国情的社会主义道路的实践阶段。     

刘少奇对毛泽东思想的理论贡献研究述评

刘少奇是中国共产党第一代领导集体的重要成员,长期协助毛泽东领导中共中央日常工作,是仅次于毛泽东的著名理论家。刘少奇思想是中国共产党把马克思主义与中国实际相结合所产生的毛泽东思想的重要组成部分。自中共十一届五中全会刘少奇冤案平反以来,理论界一直比较关注刘少奇对毛泽东思想的理论贡献研究,取得了不少成果,发表了相当数量的论文和专著。本文试从刘少奇的党建思想、经济思想和统战思想等三个方面着手,就当前关于刘少奇对毛泽东思想的理论贡献作研究述评。     

论刘少奇教育思想及其当代启示

建国初期,刘少奇根据国情,提出了一系列富有针对性的教育主张,为新中国教育事业的发展做出了重要贡献。刘少奇教育思想主要包括:一、两种教育制度和多渠道办学;二、大力提倡勤工俭学;三、加强对学生的思想政治教育,树立正确的劳动观和群众观。刘少奇教育思想对我们今天的教育有着重要的借鉴意义。     

论刘少奇在抗日民族统一战线形成中的历史贡献

抗日民族统一战线理论是毛泽东思想科学体系中的重要篇章 ,刘少奇对抗日民族统一战线的形成有重大的贡献。本文从抗日民族统一战线的理论、实践、党的白区工作中心转变等方面 ,对刘少奇的贡献作了阐述     

刘少奇对马克思主义中国化的卓越贡献——重温《论党》中关于毛泽东思想的论述

<论党>把内含在毛泽东的各种著作和党的许多文献中的毛泽东思想集中起来、系统化,展现在全党和全国人民面前,并对这个体系做出精准的定位、科学的界定和内容的多方展开.其对毛泽东实现马克思主义中国化的艰巨性和创造性的提取与论证,以及关于毛泽东思想是马克思主义的,又完全是中国的的科学论断等,这些堪称刘少奇对马克思主义中国化的卓越贡献.