政府在发展职业教育中的作用研究

职业教育的功能和作用，决定了发展职业教育是政府的职责。政府是职业教育发展规划的主要制定者和实施者，在发展职业教育中可以发挥规划的导向、调节和指导作用。政府是职业教育及其相关法规的制定者和执行者，在发展职业教育中可以发挥法律的引导、保障和促进作用。     

发挥地方职教教研机构作用 推动职成教育教学科学发展——宁波市教育局职成教教研服务地方职成教育发展专题开篇语

职业教育教科研是职业教育事业的重要组成部分,在职业教育改革与发展中发挥着重要的推动作用。国务院于2002年颁布的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和2005年颁布的《关于大力发展职业教育的决定》中都提到,要加强职业教育的理论研究和政策研究,健全科学研究和教学研究机构,为职业教育宏观决策和职业学校改革与发展服务。地方职业教育教研机构(包括省、市、县三级)是隶属于     

采取有力措施 加强职教师资队伍建设

实施科教兴国战略,职业教育担负着培养高素质劳动者和专门人才的重要使命。为完成好这一使命,职业教育必须做到数量、质量、结构、效益的协调发展。职业教育的发展,除了深化改革之外,在很大程度上取决于教师队伍的整体素质。但目前职教师资队伍的整体素质尚不能满足未来职业教育发展的要求。为此,教育部决定,逐步建立一个布局合理、功能完备、与职业教育事业发展规模和要求相适应的职教师资培训网络。在教育部党组的高度重视下,《面向２１世纪教育振兴行动计划》（以下简称《行动计划》）提出的重点建设５０个职业教育专业教师和实习指导教…     

职业教育改革与发展——基于教育理性的思考

职业教育的特殊性,决定了在职业教育改革与发展的实践中,在教育综合改革的背景下更需要使职业教育与社会发展保持一定的距离,把握好职业教育"适应"拟或"发展"的脉搏.保持职业教育的理性思维是应对当前社会经济发展新常态,体现现代职业教育体系价值取向的理性选择.职业教育改革需要解决的主要问题就是教育理性和实践理性之间的博弈,使职业教育理性面对专业知识领域和所服务的社会活动对象.     

职业技术教育化学课应用性导课的探索与实践

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。     

职业技术教育化学课应用性导课的探索与实践

《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出“职业教育要为提高劳动者素质特别是职业能力服务”,“坚持‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育办学方针”;教育部等七部门《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》指出“坚持以就业为导向,增强职业教育主动服务经济社会发展的能力”。     

关于开展评选表彰中国职业教育百名杰出校长活动的通知

为贯彻落实《职业教育法》和国务院有关决定的精神，表彰对发展我国职业教育做出杰出贡献的职业院校院校长，推动职业教育快速健康持续发展，经教育部领导同意，在教育部高等教育司和职业教育与成人教育司支持下。中国职业技术教育学会、中国教育报、高等教育出版社、教育部职业教育中心研究所和中国职业技术教育杂志等单位共同决定，在全国首次开展评选表彰中国职业教育百名杰出校长活动。现就有关问题通知如下：     

追求示范:天津职业教育改革的"先行"与"先试"

天津市在建设国家职业教育改革试验区过程中应实现在全国的“示范“作用.在发挥职业教育促进经济和社会发展的决定作用,把职业技术教育作为整个教育体系的核心,进一步提升职业技术教育的培养目标方面,为引领全国职业教育发展提供启示、阐示和标示,在构建现代职业教育体系,确立职业教育标准,办学主体的多元化方面,成为全国职业教育改革的范型、范本和范例.     

深化教育教学改革 加强职业能力培养

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出：“职业学校要把教学活动与生产实践、社会服务、技术推广及技术开发紧密结合起来。把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来。”国务院关于职业教育改革发展的重要指示，指明了职业教育改革与发展的方向。面对职业教育现状，职业教育实行多方面改革势在必行，改革要有新思路。笔者认为：在一个职业更迭与职业流动加速的时代，未来职业成功与否，很大程度上取决于个人应对复杂多变的职业世界的自我职业能力。为此加强学生职业能力培养尤为重要。     

开创职业技术教育新局面——职校校长访谈录

今年7月国务院召开了全国职业教育工作会议，随后下发了《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》(以下简称《决定》)。这是以江泽民同志为核心的党中央实施科教兴国战略的重大决策，预示着我国职业教育将进人一个新的发展阶段。《决定》发表后，职校师生人心振奋，信心倍增。本刊记者对部分职业学校的校长进行了采访，特将访．谈记录摘编如下：     

职教信息

随着我国进入全国建设小康社会、加快社会主义现代化建设的新阶段,特别是在我国加入世贸组织后面临的国际竞争日趋激烈的新形势下,加强人力资源能力建设、全面提高劳动者素质已显得越来越重要和紧迫。2002年7月,国务院召开了全国职业教育工作会议,做出了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,就新形势下大力发展职业教育、推进人力资源开发做出了部署,强调职业教育要在新形势加强创新,取得更大发展。     

高职高专法律教育的性质初探

法律职业与法律教育从一开始就有着不解之缘,法律教育是从事法律职业的必经之路,法律职业则决定了高职法律教育的性质、培养目标、培养规格和培养模式,决定了高职法律教育改革发展的方向和内在动力.法律职业具有区别于一般职业的特殊性,也正是此特殊性决定了法律职业教育区别于一般的高等职业教育.     

关于现代职业教育制度若干问题的探讨

现代职业教育制度是建立在社会主义市场经济基础上的产权明晰、权责明确、政校分开、管理科学的职业教育机构法人制度。它是现代职业技术教育系统的基本框架和运行原则的组合。不同的制度安排和制度结构不仅决定了职业教育的产权关系的决策结构，也决定了教育资源配置方式的基本内涵与配置效率。建立现代职业教育制度关键在于职业教育管理体制和运行机制层面的改革和创新。本力图从经济学的角度对现代职业教育制度的若干问题作些探讨。     

关于提高我国职业教育质量的建议

一个国家的社会与经济发展程度与其教育发展程度之间应该是一种相互影响的辩证关系.作为各国教育子系统之一的职业技术教育系统也必然因各国的社会和经济发达程序不同而各异,我国在经过了三十年来特别是本世纪以来的快速发展,全球最大规模的职业教育体系在我国已经基本建设成形,同时发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决“三农”问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节.由于不同的职业教育发展战略定位决定着不同的职业教育体系的设计思路,因此如何发展职业教育显得及为重要.     

在职业教育中渗透职业生涯设计

职业教育是以就业为导向的教育，除了具有和其他各类教育所共有的目标、内容、途径之外，特色在于以就业为导向，注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观教育。为了大力推进我国职业教育的改革与发展，国务院于2005年10月发布的《关于大力发展职业教育的决定》明确要求“加强职业指导和创业教育，建立和完善职业院校毕业生就业和创业服务体系”。因此，以就业为导向，把职业生涯设计贯穿于整个职业教育的全过程，是贯彻《决定》的必然之举。     

职业教育语文课程改革的思考

一、背景 近年随着职业教育规模的大发展,原有的教育资源与现有招生规模之间的矛盾日益突出,提高职业教育质量成为当前职业教育改革的最重要的任务之一。《国务院关于大力发展职业教育的决定》指出,＂坚持以就业为导向,     

全国农业职业技术教育研究会中国职业技术教育学会农业职业教育专业委员会2007年度工作计划

依据《中国职业技术教育学会章程》及农业职业教育专业委员会2006砣010年工作规划，2007年农专委工作的指导思想是：落实科学发展观，深入贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧密围绕学会的中心任务，积极开展农业职业教育调查研究和学术交流活动，切实履行农专委的桥梁纽带职责，正确引导农业职业教育的改革与发展，为政府当好农业职业教育发展的参谋和助手。     

振奋精神开拓进取大力推进职业教育改革与发展

这次全国职业教育工作会议,是在全国认真学习贯彻"三个代表"重要思想,以优异成绩迎接党的十六大的新形势下召开的.会议期间,朱镕基总理将到会与代表座谈并作重要指示,李岚清副总理、吴邦国副总理将作重要讲话.国务院将就大力推进职业教育改革与发展做出重要决定,文件的征求意见稿已经发给各位代表,经会议讨论后正式下发.会前,国务院各有关部门通力合作,为开好这次会议奠定了良好的基础,创造了有利的条件.这充分体现了党中央、国务院对职业教育工作的高度重视,使我们广大教育工作者备感振奋和鼓舞.     

大职教观

正国务院日前出台《关于加快发展现代职业教育的决定》,受到教育界和全社会广泛关注。人们注意到决定并未囿于通常所说的学校职业教育,首次明确提出要实现职业教育与终身学习对接,强调积极发展多种形式的继续教育,建立有利于全体劳动者接受职业教育和培训的灵活学习制度,服务全民学习、终身学习,推     

标准化与职业教育

本文通过分析标准化与职业教育的关系，说明标准化在发展职业教育、培养适用人才中的推动作用，并提出在职业教育中引入标准化。