共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
试论数学思想方法的教学 总被引:6,自引:0,他引:6
随着我国高等教育的迅速扩大和加入WTO,高 等教育面临着前所未有的机遇和挑战。要实现高等 教育的可持续发展,培养有创新意识和创新能力的 高级人才,基础课教学的质量是重点和关键。而注 重数学思想方法的教学是加强数学课教学,提高数 学课教学质量的载体。 1,对数学思想教育的认识 数学是一门工具性很强的科学。数学方法与数 学思维互为表里,密切相关,两者都以一定的数学 知识为基础;反过来,又促进知识的深化,以及向能 力转化。 相似文献
3.
4.
数学思想方法是数学课程的重要目的,是发展学生智力的关键所在,是培养学生数学创新意识的基础,也是一个数学素养的重要组成部分,渗透数学思想方法是数学教师教学中的主要任务之一。在传统数学教学只注重数学知识的传授,却忽视知识发生过程中数学思想方法的教学。 相似文献
5.
6.
《九年义务教育全日制初级中学数学教学大纲》把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分,新课标明确提出这个要求,旨在引导学生去把握数学知识结构的核心和灵魂,其重要意义显而易见,这不仅是大纲体现义务教育性质的重要表现,也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。数学思想和方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。因此,中职学校的数学课必须也要与时共进,大力开展数学思想方法在数学教学中的应用。 相似文献
7.
数学思想方法对数学教学有着重要的促进和指导作用,它不仅是学生形成良好认知结构的纽带,还是由知识转化为能力的桥梁,是培养学生数学意识,形成优良思维素质的关键,因此我们要有加强数学思想方法教学的意识并要在数学教学过程中不断地挖掘和渗透. 相似文献
8.
数学思想方法对数学教学有着重要的促进和指导作用,它不仅是学生形成良好认知结构的纽带,还是由知识转化为能力的桥梁,是培养学生数学意识,形成优良思维素质的关键,因此我们要有加强数学思想方法教学的意识并要在数学教学过程中不断地挖掘和渗透。 相似文献
9.
数学思想方法及其教学的探究 总被引:2,自引:0,他引:2
数学教育现代化要求改革数学教学,在传授数学知识的同时,重视数学思想方法的渗透。本文阐述了教学中渗透数学思想方法的重要性和必要性,简要描述了数学中常用的几个数学思想方法,并论述了教师应该怎样进行数学思想方法的教学,以适应素质教育的需要。 相似文献
10.
我们在数学教学的每一个环节中,都要重视数学思想方法的教学。"授之以鱼,不如授之以渔"。方法的掌握,思想的形成,才能使学生受益终生。 相似文献
11.
初中数学思想方法可以分为低、中、高三个层面,必须加强初中数学思想方法教学,提高认识,把它纳入教学过程,为全面提高教学质量服务。 相似文献
12.
“兴趣是最好的老师”这是每一个人都知道的一句教育名言。浓厚的学习兴趣可以使人的各感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息,能够有效地诱发学习动机,促使集中注意力,全神投入学习活动。培养学生对学科知识产生浓厚的学习兴趣,是兴趣教学的最终目的。新课程理念下的课程教学倡导“以学生为中心”,目的是以学生的发展为本,发展学生智力,培养学生能力,让学生在动手完成、自主探究、合作交流等的过程中得到发展。要实现这一新课程的要求,关键要解决学生的学习兴趣,提高学生自觉、自主参与度。 相似文献
13.
14.
15.
16.
17.
本文主要论述了当前数学教育的状况,在当前教育的态势中,数学思想方法的教育应作为与数学知识教育同等重要来看待,这对于学生学习数学知识、应用数学知识及解决实际生活中遇到的问题都具有十分重要的意义。 相似文献
18.
小学数学作为奠定学生数学基础的关键环节,对学生数学素养培养及未来学习具有不容小觑的影响力。鉴于这一实际情况,在小学数学教学中,教师要明确将数学思想合理渗透其中的必要性,让学生接受数学思想的引导,逐步提升学生的数学学习质量。本文将探讨数学思想方法怎样有效渗透到小学数学教学中,让数学教学质量得以提升。 相似文献
19.
20.
长期以来,我区数学教学效果距全国平均水平相差甚远,因此提高我区学生数学能力显得尤为重要。本文从数学教学中思想方法渗透的角度进行教学探讨,希望得到一些有益启示。 相似文献