要重视美术教学的过程

要重视美术教学的过程江苏程凤鸣重视美术教学过程体现在：在教学过程中注意培养幼儿的观察能力、概括能力和色彩的感受能力……以往我上美术课，只重视教学的结果。孩子们画出来的画只要符合我的要求，就算成功。幼儿学画常以临摹老师的范例为主，老师怎么画，小朋友就怎...     

要重视美术教学的过程

要重视美术教学的过程程凤鸣以往我上美术课，只重视教学的结果，只要孩子画出来的画符合我的要求，就算成功。幼儿学画以临摹老师的范画为主。有些小朋友临摹水平很高，但让他们画意愿画，就束手无策了。这种情况，引起了我的深思。通过学习，我认识到，幼儿阶段的美术教...     

美术教学要重视学生的学习过程

美术教师不仅仅要向学生传授美术知识,更要研究教学方法,重视学生的学习过程。简单分析有效的美术教学策略,以期提高学生的美术学习能力。     

培养美术人才要重视美术教学

时代在发展,社会在进步,教育改革也在深入进行。随着各学科《新课程标准》的推进,美术学科的改革也在悄然进行。受传统观念以及应试教育的影响,美术学科不受重视,甚至有的学校由于师资的原因根本不开美术课,美术教育的改革遭遇瓶颈,但越是困难我们越要迎难而上、打破偏见、突破瓶颈,这样才能真正地培养美术人才。一、注重兴趣,激发学生兴趣是学生学习的动力,在日常教学中,教师一定要注重学     

一定要重视中师美术教学

当前,教育面临新技术革命的挑战,对未来建设者尤其要重视创造才能的培养。美术教育在开发学生智力、培养能力、发展思维、提高素质方面有它特殊的作用。日本的美术教育在多年前已经把培养有创造才能的新一代作为自己的任务。我们必须研究这个课题,提高我们的认识,使中师美术教学跟上形势的发展。师范生不但要加强自身的美术修养,而且要准备在将来把美育体现在教育工作的各个方面,有的还要担任小学美术教师。中师美术教学要着眼于提高全体师范生的美术修养,培养正确的审美观点,健康的艺术趣味和高尚的思想情操;同时,要求学生掌握一定的描绘技能和手工制作技能,能够自己     

数学教学要重视过程

数学教学中，重视过程可以有效地提高教学质量，本文对数学教学中如何设计过程做了有益的探索。     

教学要重视过程管理

从学校的教学管理来看,起始管理、过程管理和结果管理是其主要内容。在这三者当中,起始管理和结果管理最受领导者的重视,也是学校教学管理中的强项,而本应该作为重点来抓的过程管理却颇受冷落。这种现象是不正常的,应当改变。     

美术教学要重视范面的作用

美术教育是素质教育的重要组成部分。在中学美术教学中,在突出学生主体地位的同时,要注意发挥教师的主导作用,重视范画在培养学生美术素质中的作用。范画的作用主要体现在欣赏作用、诱导作用和示范作用三个方面。     

要重视认知过程的教学

在深入实际的过程中,我们发现不少教师只注重让学生得到正确的答案即认识的结果,忽视引导学生去探究认识的过程。其表现形式并非过去的教师讲学生听,教师给学生讲词义、讲分段、讲段落大意、讲中心思想,奉送现成的结论,而是采用问答的方式。教师问学生答。答错了,否定;答对了,肯定。至于为什么错,为什么对并不分析,仅仅满足于学生获得一个正确的答案。例如一位教师     

美术教学要重视培养小学生的想象力

小学美术教学离不开大胆的想象,没有自由、广阔的想象天地,美术教学就难以找到自己的灵魂。在美术教学过程中,重点发掘学生的想象力,是小学美术学科的教学目的之一,也是素质教育的一个重要方面。     

美术教学要重视创造能力的培养

在近代,许多教育科目都将培养学生的创造力纳入自己的目标体系,这在美术教育中,体现得尤为明显。一些美术教育家,如罗恩菲德等人,甚至将培养学生的创造力推至独一无二的高度。九年义务教育的美术教学大纲,也将培养学生的创造力,列为美术教育的目标之一。但是,目前...     

要重视思路形成过程教学

笔者在从教30年的数学教学实践中体会到：在解题教学中,重视解题思路形成过程的教学是切实提高学生独立分析问题、解决问题能力的重要举措。现将做法和体会介绍如下,供参考。     

句意教学要重视过程

在教学领域,用现代的、先进的教学思想、教学内容和教学方法去替代陈旧的、落后的教学思想、教学内容和教学方法,是教学改革的核心任务。然而,当前广大教师在学习教育教学理论的过程中,由于种种原因,还存在着诸多问题和困难。突出的表现为:“理论”与“实践”严重脱节,似乎“理论”讲的是一回事,实践起来又是另一回事;“理论”的“远水”解不了实际中的“近渴”……我们开设“语文教学例析”的目的,就是想从发生在我们周围的教学现象入手,通过分析,帮助教师提高对教学工作的自我审视、自我总结能力,提高教学理论的素养,在教学实践和教学理论的学习间架起桥梁,以进一步推动教学研究的深入开展。希望广大读者都来关注和参与这项工作。     

句意教学要重视过程

文章是一句一句写出来的,要理解文章的思想内容,必须把每一句话所表达的意思理解清楚。句子教学就是为了达到这个目的。但是,如何让学生把句子所表达的意思理解清楚,这里面有一个“结论”与“过程”的问题。好的方法应该是引导学生经历理解句意的过程,而不是仅仅让学生知道句意的结论。请看下面两个句子的不同教学方法。     

要重视数学知识形成过程的教学

小学数学第十一册第66页例1和例2的教学,内容较简单,结语中也归纳了小数与百分数互化的方法,学生也能掌握并能模仿解题。但笔者认为在教学这一内容时,教师应在挖掘学生潜在的智力因素上下功夫,改变那种让学生机械识记结论的做法,从算理算法上讲清楚,使学生知其然更知其所以然。如在学生基本上掌握了小数与百分数的互化方法后,组织他们讨论:为什么小数化百分数只把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号?     

美术教学也要重视学生思维能力的培养

当前,素质教育已深入到学校教育的各个领域,而在美术教学中,如何使学生的各种素质得到全面发展,已引起美术教师的广泛关注与思索。近年来,培养德智体美劳全面发展人才的呼声愈来愈高,这是社会发展的需要,也是时代的一种进步。美术教学是实现学生全面发展的重要途径之一,教师若想使学生在美术教学中获得更多发展,就必须重视学生思维能力的培养。     

美术教学要重视价值与情感的体现

在美术教学中,我们要不断更新教学目标和教学观念,由以知识为本位转向以发展为本位。美术教学不仅仅满足于把知识和技能灌输给学生更重要的是培养一个健康、快乐、有完善人格的人,从而体现美术的真正价值。一、以美术多元化为载体,让学生树立正确审美观美术教育对开启形象思维、陶冶审美情操、培养创造才能和促进身心健康等方面具有积极作用。高中美术教学要真正实现美术课程标准的要求,美术教师应该以美育为切入点把如何培养学生的审美认识能力,促