"中西德育比较"问对

对话者:S教育学硕士 F教育学硕士研究生 H教育学硕士 L教育学硕士研究生 C教育学教授 C.你们早就对"中西德育比较"问题感兴趣了,也作了较充分的准备.先说说你们的想法. S.我看到你写过不少关于"德育"问题的文章.我的印象是,你对我国现在的德育理论,大抵持保留态度.你对德育问题的认识,可算是以常理为依据,或者说不想距离常理太远,而这种常理,主要是从西方德育理论中得出的.因为西方德育理论植根于西方近代以来德育的实践,也可以承认,它具有现代意识.问题是中国国情、中国的思想文化传统与教育传统同西方国家有显著区别.故单以西方德育理论的视角观察中国德育实际问题,也就有局限性.     

论研究生德育的生活化取向

说明了研究生德育生活化取向的理论渊源与现实需求,指出了研究生德育生活化缺失的状况,认为研究生德育生活化是研究生道德教育的价值取向,是提高研究生德育效能的有效途径,是研究生德育的必然归宿.同时提出要坚持研究生德育生活化取向,推进研究生德育生活化进程,必须构建研究生德育目标生活化、内容生活化、方法生活化的教育体系.     

新时期高校研究生德育实效性探析

研究生德育是研究生思想政治教育的重要组成部分,在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。在分析研究生德育工作中存在的问题的基础上,提出新时期加强和改进研究生德育要树立“以人为本”的研究生德育理念,不断拓展优化研究生德育内容,创新研究生德育方法和手段,建立和健全研究生德育管理体制,加强校园文化建设,创造良好的研究生德育环境。     

高校探索实施"德育小导师制"的几点思考

在当前我国高校,探索实施"德育小导师制",充分利用品学兼优的高年级学生及研究生做好低年级学生的德育工作,既适应了当前我国高校德育形势发展的需要,适合大学生的年龄、心理特点,抓住了大学生德育的关键期,又弥补了高校德育工作的一些不足,是当前我国高校充分挖掘学生德育资源,促进德育创新的一种有益尝试.     

外语院校研究生德育存在的问题及对象探析——以四川外语学院研究生德育为例

研究生德育是研究生教育的重要组成部分.研究生德育工作的成效如何,将直接影响到整个研究生教育的培养质量.外语院校由于其教育办学的特殊性,重视和加强研究生德育工作显得尤为必要.针对新形势下研究生群体德育中存在的问题,外语院校需不断创新德育手段,更新德育内容,建立健全研究生德育评价机制,积极倡导研究生德育自我教育,最终实现研究生全人教育的发展.     

论研究生思想政治教育的"过渡管理"模式

通过总结长安大学研究生思想政治教育工作的实践经验,提出研究生思想政治教育的“过渡管理”模式,并分析了构建“过渡管理”模式的理论基础,系统阐述了实施“过渡管理”模式的具体措施,最后指出了研究生德育“过渡管理”模式的优势及其推广价值。     

试论当前研究生德育的有效切入点

研究生德育作为研究生培养体系的重要组成部分,其重要性与紧迫性已得到了高等教育界的广泛认同。但在各高校普遍加强研究生德育的过程中,其实效性问题仍然比较突出。增强研究生德育的实效性,是高校德育工作的重要任务。笔者在分析研究生德育状况的基础上,论证了德育切入点的选择对增强研究生德育实效性的意义,并结合实际提出了当前研究生德育工作的五个有效切入点。     

论研究生德育与本科生德育的衔接

研究生德育与本科生德育衔接是德育衔接中的一个薄弱环节。就研究生德育与本科生德育衔接存在的问题、原因以及研究生德育与本科生德育衔接的依据和对策进行了探讨。     

研究生德育导师制度的实践与探索

研究生德育导师制度是浙江大学研究生德育工作的一个创新。本文阐述了研究生德育导师制度的创设背景和基本规则,总结了研究生德育导师制度实施以来的主要成效,提出了继续完善研究生德育导师制度的对策建议。     

现代研究生德育的系统分析与整体构建

借鉴系统科学的原理和方法对现代研究生德育系统进行了探析,深入分析了现代研究生德育系统的特性,探讨了现代研究生德育系统的结构,提出了整体构建现代研究生德育系统的思路。     

地方高校研究生德育工作新探

加强和改进研究生思想政治教育,是全面提升研究生培养质量的需要,是维护高校和谐稳定、构建社会主义和谐社会的需要。研究生德育的重要性与紧迫性已得到了高等教育界的广泛认同,但在各高校普遍加强研究生德育的过程中,其实效性问题仍然比较突出。增强研究生德育的实效性,是高校德育工作的重要任务。文章在分析研究生德育状况的基础上,结合实际,提出了提高地方高校研究生德育有效性的对策。     

隐性德育在研究生德育中的适切性及作用力分析

当前,高校的研究生德育工作存在着德育目标脱离生活时代、德育内容远离日常生活、德育工作忽视主体意识等问题.隐性德育具有取向生活性、方式潜隐性、规范非强制性等特点,与研究生的个体和群体特征具有相当的契合度.隐性德育可以消除研究生的逆反心理,发挥灵活调教的作用,使德育工作更具亲和力,德育效果更持久.强调隐性德育并不是否定或丢弃显性德育,而是在非大是大非以及研究生群体日益复杂特殊的情况下,隐性德育应该成为研究生德育的重要途径乃至主导途径.     

协同创新视野下的研究生德育队伍建设研究

研究生教育规模不断扩大,我国研究生教育进入新的发展阶段,研究生培养过程中的德育应成为一个重要的问题。导师、辅导员、教学管理人员都在研究生德育培养过程中起着重要的作用,为此,三支育人队伍如何各司其职,相互支持,形成协同育人机制,共同提高研究生的德育水平,成为研究生德育队伍建设的重要问题。     

谈研究生德育评价指标体系的构建

研究生德育评价是研究生德育过程的重要环节,加强对研究生德育评价指标体系的研究,对于提高研究生德育工作的针对性、有效性具有重要意义。本文探讨了构建研究生德育评价指标体系的重要意义、基本原则、基本结构及其操作中应当注意的若干问题。     

对改进当前研究生德育的思考

近年来研究生整体道德滑坡,研究生理想信仰动摇、诚信观念淡薄、社会责任感日趋淡化、学术道德缺失等等让我们反思研究生德育存在的问题,脱离研究生实际是其主要原因.如何走出德育的困境?还得结合研究生特点及利益需求的实际情况在德育内客、栽体、制度等方面来探寻研究生德育的路径.     

我国研究生德育工作存在的问题分析

德育是教育不可或缺的有机组成部分,并且德育同当时的教育发展状况和当时的历史条件、经济状况密切相关。要想把握研究生德育就一定要对研究生教育有充分的了解。分析研究生德育工作中存在的问题对于探索新时期研究生德育模式是非常有必要的。     

研究生德育社会化问题探讨

作者从德育本身所具有的社会性为切入点,结合当代研究生的自身特点,论述了实行研究生德育社会化的必要性,并对研究生德育社会化的构建模式进行了探讨。     

试论德育在研究生教育中的主导地位

研究生德育是研究生教育的重要内容,应贯穿于研究生教育和培养的全过程。加强研究生德育必须充分认识其在研究生教育中的主导地位,消除种种错误观念和偏见,并发挥研究生导师教书育人的作用。     

低年级研究生德育教育管理新模式的探索

德育是研究生教育的重要组成部分,在研究生的培养中起着至关重要的作用。随着各高校研究生招生数量不断增加,研究生德育教育管理模式也面临诸多挑战。我们在分析当前低年级研究生德育工作基础上,提出低年级研究生班级德育导师制度,并在此基础上进行了低年级德育内容创新。     

研究生德育过程中情感教育的“五感”

研究生德育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用，情感教育也是实现研究生德育目标的不可缺少的手段，本文从研究生德育过程的情感教育入手，提出了情感教育中实行“五感”，提高德育的有效性。