应用模糊集理论评价高职实践教学质量

科学地设计高职教师实践教学质量的评价体系,运用模糊数学集理论进行实施质量评估,对提高职业院校的实践教学水平有重要意义.本文就如何设计实践教学评价体系,运模糊数学的多级综合评价模型对收集到的信息进行数据处理进行论述和介绍,并举例说明其运用.     

信息产业的统计核算问题研究

知识经济的到来是高技术产业发展的结果，而信息产业在高技术产业中占绝大部分，因此信息产业是知识经济的支柱产业。为了更好地认识知识经济，必须要认识信息产业。本就信息产业的内涵和特征及其统计核算的必要性进行了论证，构建了一套信息产业的统计核算体系，对定量描述信息产业和综合评价进行了探讨。     

高校图书馆网络信息服务质量评估初探

质量评估是提高服务质量的重要手段。当前网络技术和通信技术飞速发展,网络信息服务已成为图书馆服务的重要内容。因此,对高校图书馆的网络信息服务质量进行评估也成为评价图书馆服务功能的主要内容之一。本文对图书馆网络信息服务质量的评估做了一些简单的探讨,提出了质量评估的层次结构分析评价模型。     

运用计算机对大学生体质综合评价方法的初步探讨

一、问题的提出 目前,已有许多文章对大学生体质调研的方法及内容进行了介绍,但对体质调研测试数据的统计及计算过程都较繁,这给调查及综合评价带来很大的不便,本文试图通过实际调查测试,运用计算机对体质调查测试的数据进行统计。仿照多元回归分析法建立线性方程进行体质的综合评价,并将统计,评价过程编制成软件,为今后的学生体质调研及综合评价提供方便。     

基于WEB的高校教师教学质量评价方法探讨

一、现状及存在问题 要全面、系统的分析高校教师教学质量评价方法,应该从评价工具和评价原理两方面进行.目前在我国,就评价工具而言,许多高校仍然采用传统的手工打分和手工计分的方式来进行教师测评,在评价原理上,绝大多数学校都只是使用一些基本的统计方法,如采用加权平均法.随着技术的进步和改革开放的深入,使用计算机技术和数学模型,实现高校教学质量评价的科学化与信息化已经成为一种共识.对于国内少数高校目前已经建立的教学质量评估系统而言,在评价工具上一般采用手工打分与计算机处理数据相结合的模式,在评价原理上开始使用较复杂的数学模型,比如已经比较成熟的多级模糊综合评判法.但这些高校教学质量评估系统都还普遍地存在着一些待解难题和局限.     

AHP法在体育教学质量评价系统中的探究

为了对普通高校公共体育课教学质量做出系统的、综合的科学评价,根据层次分析法（AHP）的基本原理,探讨了解决非结构化的教学质量评价问题的理论方法;结合普通高校公共体育课教学工作,建立了反映评价目标与评价原则的阶梯层次模型,并就专家填写判断矩阵、评估指标权重值的认定、指标数据的量纲一化以及综合评价统计模型的确定进行了论述。这种尝试将有益于普通高校教学管理者对其教学活动的内容和发展方向作出全面的了解．     

略谈当代大学生的信息素养教育

全新的信息环境使得社会结构、产业结构、生产方式、生活方式以及学习方式都在发生重大变革。与此同时 ,信息受到了人们前所未有的重视 ,不论是信息的获取、处理、利用和传输 ,还是与之相关的信息意识、信息伦理、信息法制等都将成为社会运作的核心。因此 ,信息素养 (Information literacy)教育正在引起世界各国的广泛重视 ,并逐渐纳入从小学到大学的教育目标和评估体系中 ,成为评价人才综合素质的重要指标。一、信息素养的内涵“信息素养”是指图书检索技能和计算机技能集合而成的一种综合的能力和素质。这个概念首先是由美国信息产业协会…     

基于WEB的高校教师教学质量评价方法探讨

一、现状及存在问题 要全面、系统的分析高校教师教学质量评价方法，应该从评价工具和评价原理两方面进行。目前在我国，就评价：工具而言，许多高校仍然采用传统的手工打分和手工计分的方式来进行教师测评，在评价原理上。绝大多数学校都只是使用一些基本的统计方法，如采用加权平均法。随着技术的进步和改革开放的深入，使用计算机技术和数学模型，实现高校教学质量评价的科学化与信息化已经成为一种共识。对于国内少数高校目前已经建立的教学质量评估系统而言，在评价工具上一般采用手工打分与计算机处理数据相结合的模式，在评价原理上开始使用较复杂的数学模型，比如已经比较成熟的多级模糊综合评判法。但这些高校教学质量评估系统都还普遍地存在着一些待解难题和局限。     

政府与部门统计信息共享问题研究

我国政府统计在统计组织体系上是由政府综合统计和政府部门统计两大统计系统所组成.这两大系统皆成立于建国之初,目前迫切需要对两者的关系进行评估、清理,促使两者的统计信息资源实现共享,提高统计数据的流动性,以保证统计数据的权威.本文针对我国统计数据信息共享问题,提出了建立我国统计信息共享机制的应对策略.     

建立系统的、科学的教育评价制度

赵紫阳总理在六届人大四次会议上的报告中提出:“要加强教育事业的管理,逐步建立系统的教育评价和监督制度。”为什么要建立包括普通教育质量评估在内的教育评价制度呢?教育行政部门加强对学校的宏观控制、监督和指导,主要通过行政、立法、评估等途径。要对管理过程进行控制和指导,就必须经常得到计划贯彻、组织运转的反馈信息。没有反馈,就无从控制和指导,而评估是得到反馈信息的重要渠道。可以说,评估普通学校办学水平之高低和鉴定其培养人才质量之优劣,是保证教育质量、提高学校管理水平、促进教育改革的重要手段。     

河北医科大学体育理论测验的评价

运用系列统计方法对河北医科大学一年级学生体育理论试卷进行综合分析与评价。为提高教学质量提供可靠信息。     

直觉模糊多属性决策在教师教学质量评估中的应用

教学质量评估是教学质量管理过程中必不可少的重要方面。本文针对高校教师教学质量评价复杂、模糊的现状,利用直觉模糊多属性决策的模糊结构元分析技术,建立了高校教师教学质量评价模型,并用实例说明了其可行性。通过建立高校教师教学质量评估指标体系,利用直觉模糊综合评价模型对高校教学质量进行综合评价。实证结果表明,该模型具有较强的科学性和实用性,是一种评估高校教学质量的有效方法。     

AHP与三元区间数的校园安全综合评价模型

校园安全是学校稳定和谐发展的重要保障。以高校教育教学自身的特点及其本质特征为基础,采用AHP确定评价指标体系,构建双层评价模型,并确定权重值信息;采用九级评语集,以三元区间数决策矩阵表示评价指标对语言集的从属程度,建立对校园安全的双层综合评价模型。实验结果表明,综合评价模型能客观有效地对校园安全进行科学评估。     

基于知识建构理论的公安院校大学生信息素养提升策略研究

随着互联网、信息技术以及教育信息化的发展,信息素养已成为信息化社会评价大学生综合素质的一项重要指标。公安院校大学生要在电子警务、信息科技时代中进行学习、工作和创新,就需要有获取、评价和有效运用信息的能力。结合对大学生信息素养现状的调查,以知识建构理论为指导,对大学生信息素养的提升策略进行了深入分析和研究。     

基于概率神经网络的教师评估的方法探索

教师评估是教育评估的一个重要组成部分,也是学校管理工作的一项重要内容。通过广泛的评价信息,对教师素质及工作质量进行价值的判断,从而为教师改进工作,为学校领导加强和改进教师队伍的管     

高校教学管理质量评价模式分析

教学管理质量是衡量一所学校办学水平的重要标志。文章介绍了高校教学管理质量评价的主体与方法,探讨了高校教学管理质量评价模式构建,即设定一二级指标以及相关权重,通过信息调查和搜集对教学质量进行评估,并对评估的准确性和合理性进行再回顾和不断调整。     

高校红色网站综合评价方法研究

选择适当的评价方法对高校思想政治教育主题网站进行评价,对于深化高校思想政治教育教学改革有着重要的理论和实践意义。综合评价法主要是以信息框架法确立评价指标体系,运用层次分析法和专家调查方式确定各级指标权重;通过指数标度法得出各级指标的主、客观判断矩阵;并求解各判断矩阵的最大特征根及其特征向量,得出对应的权重向量并进行一致性假设检验;最后对主题网站具体指标进行专家评估和综合分析得出结论。     

基于概率神经网络的教师评估的方法探索

教师评估是教育评估的一个重要组成部分,也是学校管理工作的一项重要内容。通过广泛的评价信息,对教师素质及工作质量进行价值的判断,从而为教师改进工作,为学校领导加强和改进教师队伍的管理与建设及进行决策提供依据。     

基于多元统计分析的地方高校课堂教学质量评价——以台州学院为例

评价教师的教学质量是在以教学型大学为主的地方高校办学过程中的一项重要工作。应用多元统计方法对教学质量进行评价,通过对数据的筛选、整理、加工和分析运算给出一种有效的量化评估手段,对建立科学的评价体系,促进教学质量的提高有一定的促进作用。     

模糊评估在高职院校班级综合评价中的应用

针对惯用评价方法的不足和班级综合评价过程中存在的模糊性与不确定性,对模糊评估方法在高职院校班级综合评价过程中的应用进行了可行性分析。结合模糊评估和班级综合评价的基本方法,提出了基于模糊评估的班级综合评价方法。并结合实例对方法进行了系统的描述。同时。针对不同类型专家对评价对象的不同熟悉程度以及专家知识文化背景差异所带来的对问题认识的不同深度,文章提出了专家权重的概念。方法可以直接应用于高职院校班级的综合评价,对学校教育其它方面的评估、评价工作也有着十分重要的参考价值。