永顺大力改善办学条件

近年来 ,永顺县教育局统一了认识 ,加大教育投入 ,使全县整体办学条件明显得到改善 :目前校舍危房率已由１９９７年的４ ８ %下降到１ ０５ % ,全县基本完成“百所合格校”建设规划 ,在去年全省灾后重建“百校工程”中 ,该局荣获“优秀项目单位”。据统计 ,为改善办学条件 ,仅去年一年该县就投入建校资金１６００多万元 ,启动校舍建设项目１１４个 ,校舍修建面积达４ ５万平方米。其中 ,总投入６００多万元的县一中科技楼、学生宿舍、电教中心、运动场四大工程基本完工 ,投入２１０多万元的石堤镇中学整体搬迁工程已全面启动。全县６０ %以…     

社旗县及时排查中小学校舍隐患

为巩固提高“普九”成果,社旗县十分重视中小学校舍的建设,积极组织力量对中小学校舍进行全面摸底排查,并对排查出的危房进行及时抢修。该县抽调人员组成了１８个检查组,对全县２８０多所中小学进行了专项检查,共查出危房８００余间,有险情的围墙３８８ｍ２。县政府要求各乡镇、各中小学校克服麻痹大意思想,高度重视危房的检查和除险工作。对已查出的危房和劣质校舍,要进行加固除险,以消除隐患;对在建校舍,要严把“材料、施工、验收”三关,凡未经质检部门验收或验收不合格的工程,不得交付使用;对现有中小学校舍要经常检查,发…     

教育简讯

自治区人大代表政协委员视察宁夏校舍安全工程2010年12月13日至15日,自治区人大常委会副主任冯炯华、自治区政协副主席安纯入率人大代表、政协委员一行,到固原、中卫、吴忠等地视察宁夏校舍安全工程。3天来,视察组一行分别走访了固原市、中卫市、吴忠市的15所学校,到处都能听到学生、家长、教师对校安工程的称赞声。2010年,自治区校安办严格执行“路线图”和“时间表”,顺利完成了校舍安全工程建设任务,截至目前,有97％的项目主体完工、72％的项目竣工交付使用,全年实际完成120万平方米,超额完成15万平方米,566所学校得到加固或新建。     

楹联文化进课堂

寻乌县多措并举加快校舍建设,为学生创设良好的学习和生活环境。 一是全面普查．整体规划。对1990年以来校舍改扩建和兴建的老校舍．组织人员进行全面普查．并结合学校网点调整．对各学校进行科学规划。建立校舍建设台账。同时,针对县城人口剧增、群众子女就学难的现状．该县采取“借鸡生蛋”和争取社会捐赠形式新建一所容纳2000余名学生就读的县城小学,     

潭下乡“普九”见闻录

一座座新校舍动工兴建,一幢幢教学楼拔地而起,一 群群孩子欢呼雀跃…… 初冬的潭下,寒气敛迹,“热浪”灼人。在这古老而贫瘠的大山深处,一幅幅火爆的场景振奋人心。 翻开昨日的历史,潭下人有抹不去的惊悸和苦涩 全乡12所中小学都是五、六十年代建起来的土木结构校舍,经过数十年的风雨侵袭,早已百孔千疮,残破不堪,几乎校校缺教室,班班是危房,仅1993—1994年两年就有6所学校出现过校舍倒塌事件。彭塅小学原来的校舍墙壁有40余处裂缝,屋顶有60多处漏雨,1993年夏季连降暴雨,倒塌了两个教室,幸好是在放学以后,着实让全村人捏了一把汗。1994年5月的一     

洪洞县投资2．4亿元新改扩建百所学校

洪洞县科学调整学校布局,优化教育教学资源,去年以来,全县斥资2．4亿元新建、改扩建111所中小学。为了加快义务教育均衡发展,解决农村学校运转难、教师量少质差及校舍危房多等问题,洪洞县将2009年定为“布局调整年”,为了抓好这项工作,该县成立了以县长为组长的中小学布局调整工作领导组,县、乡、村层层签订目标责任书,狠抓落实。首先,在全县开展“有学上”和“上好学”大讨论,     

永顺建设“百所素质教育窗口校”

作为全省素质教育示范县 ,１９９４年以来 ,永顺确立了“学校规范有特色 ,教师一专又多能 ,学生全面发展加特长”的素质教育总体目标 ,强调各校要发挥自身优势 ,形成自己“品牌”。为实施“百所素质教育窗口校”工程 ,该县先后筹集资金６０００多万元 ,修建校舍面积１２万平方米 ,办学条件大大改善。在此基础上 ,该县每年都要建设一批特色学校 ,树立各类学校中的典型。如 :高中学校建设 ,推出了永顺一中深化课堂教学整体改革的经验 ;初中学校建设 ,推出了松柏中学“不求人人升学 ,但求个个成才”的办学经验 ;在小学建设中 ,城镇推出了县实验…     

雄关漫道真如铁——剑阁县着力提升教育质量纪实

“曾闻蜀道难。难于上青天。蜀道难何以．嵯峨剑门关。”“剑壁门高五千尺,石为楼阁九天开。”……千百年来,无数的文人墨客望着巍峨的关楼,对“峥嵘而崔嵬,一夫当关。万夫莫开”的剑门雄关啧啧赞叹。伴随着剑门关上的蒙蒙细雨,本刊记者一行来到了踞剑门天险、扼两川咽喉的蜀道重镇——剑阁县。存“5·12”汶川大地震5年后,剑阁县灾后蘑建基本完成。全县93所中小学校新建校舍55万多平方米,维修加固校舍近20万平方米,购置仪器设备140多万（台、件、套）．添置图书88万多册,恢复相关附属工程93处,重建总投资13．4亿元。     

南县基本做到“一无二有”

南县认真贯彻中共中央1979年82号、1980年84号文件精神,积极发动群众集体办学,从1980年到今年上半年,新建和改建校舍328栋,2808间,添置课桌7187张,合计开支643万元,其中社队集体和群众投资504万元。目前正在施工,年底可以建成的校舍有44栋,573间。现在全县463所农村中小学,431所校舍都是砖瓦结构,14万名中小学生,13万7千多名有了课桌或者简易     

勤奋踏实,办好学校,提高质量

九江县桃花小学的“穷棒子”办学精神已经闻名很久了。原来这个学校的底子很薄,基础很差:校舍是一幢古老破旧的庙宇,设备极其简陋,三个教师也只稍识一些字,学生五十多名,学习成绩很差。十一年来,学校在党的正确领导下,在教育方针的指引下,发愤图强,自力更生,数量有了很大发展,质量也显著提高。现在已经有二十多间校舍,十三个班级,二十二名教师,五百多个学生了。该     

高校基本建设管理初探

高等学校基本建设是学校一项重要的基础工作,直接关系到学校办学条件的改善和事业的发展,全面认识和切实抓好这项工作,具有十分重要的意义.自建国以来,我省高校基本建设有了较快的发展,取得了较大的成绩.解放初期,部、省属高校校舍每年竣工面积只有7000多平方米,1973年年竣工面积21万平方米,1988年年竣工面积达33万平方米.现有总校舍面积580万平方米,其中十一届三中全会以来就新建了300万平方米,比十年前增长了一倍.高校基建投资1978年只有1350万元,"六五"期间平均1.69亿元,"七五"期间三年年均已达1.7亿元.基建投资虽有较大幅度的增长,但与高等     

在党的領导下,我省教育事业有了辉煌成就——讓数字和事实駁倒右派分子的謬論

右派分子睜着眼睛說瞎話,否認解放以来国家在各方面的偉大成就。对我省教育事业也不例外,他們丧心病狂地說什么教育事业“倒退了”,“办糟了”。我省教育事业解放以来是不是“倒退了”呢?是不是“办糟了”呢?事实胜于雄辯,大家可以瞧瞧下面的事实。我省解放以来,由于党对教育事业的重視,教育經費有了显著的增加,每年支出总数,都占全省財政支出总数的27.5％以上。光是从1952年到1956年五年之內基本建設投资总額就达四千三百六十多万元,共建筑校舍面积一百另六万二千余平方公尺,相当于解放前所有中学校舍面积的三倍。1949年,全省普通中学,只有404所,学生     

吴江县增加经费扩修校舍

为了适应农村教育事业发展的需要,吴江县逐年增加了扩建和维修中小学校舍的经费,去年共投资了120万元,其中县拨文教经费60万元。社队两级补贴36万元,校办厂利润提成24万元,共扩建校舍500多间,14000多平方米;维修校舍300多间,8000多平方米。这是这个县十多年来扩建和维修校舍最     

集资育新苗 罗庄高一筹

东海县罗庄村建造起第一流的小学校舍,并不是容易事。该村八三年人均收入三百七十四元,不算太富。他们何以有这样的建校盛举?刚到三十岁的村党支部书记高传俊说得好:“学校是我们村的第一项重点工程。今天的小学生,十几年后,到了二十一世纪,便是各行各业的建设者,可不能耽误了他们。”村党支部下决心建新校舍,支部会、干部会先后开了五次。村干部们表示,愿献出八三年全年工资补贴。十一名干部献款五千元。五千元哪里够用。怎么办?找群众。村支部通知开村民大会,商量建校事宜。大会一开,老党员刘兆山说:“这事早该办了。早些年穷,办不了,现在生活好了,再不办更对不起子孙后代了。”几句话博得满场喝采。群众表示,为建学校,要钱拿钱、要物献物,花多少认多少。村建筑队主动承包     

再教“严峻”和“竣工”

多年教毕业班，到下学期时，总会教到《十六年前的回忆》和《詹天佑》这两篇课文。这两篇课文中分别有“严峻”和“竣工”这两个词。每教完一课，进行词语听写，当“竣工”一词未教时，学生写“严峻”一般不会错。可教完“竣工”后，学生听写“竣工”，总有许多人把它写成“峻工”；再写“严峻”时，又有许多人把它写成“严竣”。面对这种情况，我总是一味地认为这是学生对偏旁的混淆，是正常的。     

“好学校”的杂感随谈

好学校不在于校舍有多大设施有多好,也不在于分数的排队上,“山不在高有仙则名”,学校的“好”在于敢于改革突破,在于有一批真正为学生成长呕心沥血的好老师,在于学校的教育几十年以后仍然能在学生身上见到成效。     

广州部队领导机关带头退还醴陵师范校舍

广州部队某部曾占用醴陵师范学校的全部校舍,共九十多间房,近六千平方米。一九七四年,醴陵县教育部门根据中央有关文件精神,与某部交涉,要求退还校舍,当时由于林彪、“四人帮”的干扰,问题没有得到解决。此后,该部队撤离醴陵时,把校舍移交给了湖南省军区,省军区又移交给湘潭军分区。湘潭军分区则以二十六万元作价,卖给了醴陵县轻工业局。国务院一九七八年八月三十一日批转教育部关于退还被占用校舍的请示报告下达后,广     

再教“严峻”和“竣工”

多年教毕业班,到下学期时,总会教到《十六年前的回忆》和《詹天佑》这两篇课文。这两篇课文中分别有“严峻”和“竣工”这两个词。每教完一课,进行词语听写,当“竣工”一词未教时,学生写“严峻”一般不会错。可教完“竣工”后,学生听写“竣工”,总有许多人把它写成“峻工”;再写“严峻”时,又有许多人把它写成“严竣”。面对这种情况,我总是一味地认为这是学生对偏旁的混淆,是正常的。通常我们只是高高在上地站在自己的位置去考虑学生的理解与接受能力,没有设身处地地从学生的认知水平出发,体谅他们明辨是非的能力。于是就出现了许多劳而无…     

以人为本 科学发展 和谐共进——前进中的定西市安定区东关小学

定西市安定区东关小学始建于1931年。学校占地面积20601平方米,校舍建筑面积4000多平方米。学校加强建设了“七室两网一长廊”,现有图书9400多册。     

藏族好教师——扎江

1977年秋,扎江同志被分配到炉霍县偏僻的宗达生产队创办学校。这里群众居住分散,办学条件是很困难的。扎江紧密地依靠党和群众,首先解决校舍和教具问题。他动员生产队借出了一间小仓库当“教室”,一间小保管室当“宿舍”他亲自到十几里外的古西小学借来十几套烂