关于初中生数学学习兴趣的培养与探索

新一轮初中数学课程改革的理念是以提高全体学生的科学素质为主旨。传统数学教学由于强调预设和封闭,使教学缺乏生气和乐趣,压抑了学生的发展。为此在数学教学中,要切实把初中生数学学习兴趣的培养放在教育教学的重要位置。     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的强大动力，兴趣愈浓，注意力愈集中，观察力愈细致，反映也愈清晰，思维，记忆等智力活动就最有成效，本文就数学学习兴趣的培养，谈一些看法.     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

兴趣是学习的强大动力,兴趣愈浓,注意力愈集中,观察力愈细致,反映也愈清晰,思维,记忆等智力活动就最有成效,本文就数学学习兴趣的培养,谈一些看法.     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养

在初中数学的教学过程中,要激发学生的学习兴趣,让他们从以往的被动学习转变为主动学习,而在激发兴趣的过程中,营造氛围,注重引导,传授方法,鼓励提问,善用人格则显得尤为重要。     

巧用周记 培养兴趣——数学周记在提高初中生数学学习兴趣中的实践与探索

数学周记是初中数学学习的方式方法之一。农村初中学生写数学周记可以整合各学科的知识,让学生体验生活中的数学,积累学习方法,提高学生解决生活中实际问题的能力,让学生学会反思,同时也有利于教师反思教学、改进教学,有的放矢做好教育教学工作。本文根据自身在学生进行数学周记方式的教学实践,就初中学生进行数学周记的具体内容、方法和操作形式的策略作了探索研究,在教学实践中取得了较好的效果。     

浅谈初中数学学习兴趣的培养

兴趣是入门的先导,是一切探索与发现的直接动力,在数学教学过程中,当学生有了学习兴趣时,他们便会聚精会神、全身心投入,表现出一种对数学学习的特殊情感,学习起来乐此不疲,精神抖擞,同时获得最高的学习效率和最佳的学习效果。因此教师在教学活动中,就必须灵活采取多种形式,激发和培养学生学习数学的浓厚兴趣。     

我是这样培养学生学习数学兴趣的

学生如果对所学知识产生浓厚的兴趣,就会进发出惊人的学习热情,他会把学习数学当成一种享受。自己的心得是,一、增进师生情感,培养学习兴趣;二、精心设计情境,培养学习兴趣;三、引入故事内容,培养学习兴趣：四、提高语言艺术。培养学习兴趣;五、开展小组学习,激发学习兴趣。     

初中数学学习兴趣培养的有效途径分析

兴趣是学好任何一门学科的先导,只有使学生拥有了数学学习的兴趣,才能使学生在初中数学的学习过程中学有所得。新课改背景下1教师如何调动学生的学习兴趣以使学生能够进行有效地学习,以达到师生共赢的目的已经成为社会所关注的课题。     

如何培养学生的数学学习兴趣

数学教学应从学生的生活经历为基点,同时辅以适当的方法,让学生对数学产生浓厚的情愫和兴趣。唯其如此,才能让数学走进他们的视野,走进他们的心灵。     

试论如何有效培养初中生的地理学习兴趣

新课程标准要求我们初中地理教师在课堂教学中应该从培养学生的学习兴趣入手,进而不断提高我们的课堂教学质量。基于此种情况,本文主要针对如何有效培养初中生的地理学习兴趣入手,提出了几种培养初中生地理学习兴趣的具体策略。希望通过本文的研究,可以给更多的一线教师以教学经验上的启示。     

数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学习的重要动机,它对学生的学习起着重要的作用。学习兴趣促使学习获得较大的成功;同时,这种成功促进学生对学习产生更大的兴趣,二者之间相互促进,使学习活动更加活跃、有效。本文讨论了兴趣在学习中的作用。在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的一个问题。教师应将对学生学习兴趣的培养渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。     

如何培养低年级学生学习数学的兴趣

几年来的教学实践证明,浓厚的学习兴趣可以激发学生的学习积极性,促使学生勤奋学习,有效地发展了学生的智力,教学质量得到了大的提高。     

浅谈中学生数学学习兴趣的培养

<正>兴趣是最好的老师,学习数学也是如此。培养学生的数学学习兴趣,对于学习活动有重要意义,它能够帮助学生进一步明确数学学习的社会意义,激发更大的学习欲望与更强的学习动力。兴趣的形成和发展总是和成功联系起来的,常成功的活动,人们对它感兴趣,而常失败的活动对兴趣起消极作用,经常给学习以成功的体验,帮助它们获得积极的情感,使之形成正确的学习态度,对数学学习也将起到很大的促进作用。如何提高学生学习数学的兴趣呢?     

数学学习兴趣的培养

学习兴趣是学习的重要动机,它对学生的学习起着重要的作用。学习兴趣促使学习获得较大的成功;同时,这种成功促进学生对学习产生更大的兴趣,二者之间相互促进,使学习活动更加活跃、有效。本文讨论了兴趣在学习中的作用。在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是广大数学教师必须重视的一个问题。教师应将对学生学习兴趣的培养渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。     

在数学课堂教学中如何培养学生学习兴趣

兴趣是由某种需要,引起人们力求认识某种事物,爱好某种活动的倾向。这种倾向是和一定的情感联系着的。兴趣可以推动自己的行动达到某种目的。     

浅谈数学学习兴趣的培养和激发

兴趣是一个人对某种事物的心理倾向。对某种事物感兴趣,就会更加关注,并投入更多的精力。本文从日常教学中总结了几点培养和激发学生数学学习兴趣的方法：一要结合教学内容、创设学习环境;二要创设认知冲突;三要联系实际;四要培养学生的深思习惯;五要设计练习。     

浅谈如何培养初中生学习物理的兴趣和积极性

积极性是初中生学习最有效的源动力,任何一门学科只有当学生对它有浓厚兴趣时,初中生才会有一种想学好它的源动力。培养初中生学习物理的兴趣,对调动他们学习物理的积极性有着至关重要的作用。在初中物理教学中,我们应该依据初中学生的思维特点和强烈的求知欲,科学、有效地运用教学方法,充分发挥初中生的主观能动性,把对初中生的要求转变为他们求知的欲望,使初中生对物理感兴趣,想学、爱学,进而学好初中物理。     

快乐数学教学 培养学习兴趣

众所周知，数学是一门应用性很强的基础学科，它几乎伴随着一个学生的整个学习生涯，其重要性不言而喻。然而很多学生因数学知识的抽象性等原因，感到数学枯燥乏味，厌学情绪严重，从而导致数学成绩普遍偏低。要从根本上改变这种现状，必须改变学生对学习数学的认识，最好的办法就是让学生对学习数学产生浓厚的兴趣。     

培养初中数学学习兴趣浅谈

学习兴趣是学生对学习活动和学习对象的一种力求趋近的认识倾向。对数学知识的内容和对数学思维方法的兴趣越厚,学习数学的积极性就保持得越长久。数学教学实践证明,愈是抽象甜言蜜语味的教材,愈需要教师以数学的艺术来激发学生的求知欲,唤起学生学习的兴趣,以提高学习的积极性。学生对所学知识的兴趣,对数学效果有着直接的影响。兴趣能激发学生的求知欲望,兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂。学生对学习有兴趣,对学习材料的反映也就最清晰,思维活动也最有效,学习不仅发挥了其主观能动性,而且会取得事半功倍的效果。     

初探初中生数学学习能力的培养

《数学课程标准》指出:学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程。数学学习能培养学生的学习能力和创造能力,数学学习能力是教育者通过一定的教育途径对学习者进行学习方法的传授、指导、诊治,使学习者掌握科学的学习方法,并灵活运用于学习之中,逐步形成较强的自学能力。因此重视对学生数学学习能力的培养是非常必要的。