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陈永林 《山西教育(综合版)》1995,(Z1)
义务教育六年制小学数学第五册实验体会深圳市教研室陈永林九年义务教育六年制小学数学第五册教材是在原来统编第五册教材的基础上改编而成的。编者吸取了多个版本教材的优点,吸取了原有教材和外国教材的可取之处。因此,教材编得比以往好:内容结构严谨,条理层次分明,... 相似文献
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在新课程改革实践中,广大教师已认识到数学教材仅是数学教学的重要资源。变教教材为用教材,进而创造性地用活教材,已成为广大教师的共识。然而倡导用活教材,并非说教师可以无所顾忌,随心所欲地改编教材。教师应该树立全新的数学眼光,把握创造性用活教材的本质与追求,才能构建出富有生机活力的数学课堂?下面结合一些案例,就此谈几点体会。 相似文献
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<正>在各地的中考试卷中,许多试题往往是教材例、习题的改编题.这充分体现了题在书外,根在书内,对教师的教学起到了很好的示范和导向作用.因此在中考复习阶段,教师应立足教材、深入挖掘教材,并创造性地使用教材.本文以源于人教版数学教材九年级上册第102页第12题的中考题为例,谈谈如何立足教材夯实四基,拓展延伸提升素养. 相似文献
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曹飞羽 《课程.教材.教法》1987,(12)
课程教材研究所小学数学教材实验研究组编写的小学实验课本数学第二册,是在总结现行教材改革经验的基础上改编而成的。在编写时,根据全套实验教材的总的安排和改革的基本原则,结合本册的具体内容,着重研究了100以内加、减法如何安排更加合理,有利于培养 相似文献
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2004年2月25日.国家质量监督检验检疫总局计量司致函教育部基础教育司,让其“针对现行的中小学数学教材,能够督促中小学教材编审委员会或有关部门,对教材中不符合国家标准《量和单位》GB3102.11-93的部分.按照《量和单位》GB3102.11—93的要求进行改编.”函件后的附件是全国量和单位标准化委员会数学分委会通过,并经国家质监总局计量司审定的“关于在现行中小学数学教材中贯彻和实施国标数学符号标准的若干意见和建议”.附件的核心内容是让其尽快在教材中应用我国广大数学工作经过多年议论、多点试用、多次论证、科学合理的新的数学符号. 相似文献
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习题在《数学》教材中占有很大的比重,它也是数学课堂教学不可或缺的内容之一.学生通过解答《数学》教材上的习题,不仅可以巩固学生的数学知识,提升学生解决数学问题的技能,还可以在无形中向学生渗透数学思想.但是许多教师在审读教学教材上的题目时,总感觉不太切合本班学生的实际,所以经常会改动习题的内容与形式,想让练习题可以更好地促进学生数学素养的提升.但是由于改编时没有研读教材题目的内涵,造成改过的练习题更加不适合学生,甚至取到事倍功半的效果.下面,笔者以苏教版小学《数学》六年级上册“分数乘法”单元第53页中第6题的两次教学,谈一谈自己对改编教材练习题的看法.笔者在教学之前备课这一道题目的时候,总感觉这一道题目太简单了,所以笔者在备课时,决定对这一道题目进行改编. 相似文献
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在新课程改革实践中,广大教师已认识到数学教材仅是数学教学的重要资源。变教教材为用教材,进而创造性地用活教材,已成为广大教师的共识。然而倡导用活教材,并非说教师可以无所顾忌,随心所欲地改编教材。教师应该树立全新的数学眼光,把握创造性用活教材的本质与追求,才能构建出 相似文献
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采用实地调查的方式,考察现代汉语新词语在大学生群体中的活力。结果显示,新词语在大学生群体中的认识度较高,但使用率不高;新词语的词性、语义、构词方式、语言竞争规律等都影响其活力。总体来说,从语义上看,新词语所代表的概念或事物的生命力直接决定着新词语的活力;从词类来看,动词类新词语的活力大于名词类新词语;从构词方式看,派生类词语的认知度较高,而标数类新词语的认知度较低;从语言竞争机制看,如果汉语词汇系统中已有与新词语意义相同或高度相近的词汇,那么新词语的活力将会很弱。 相似文献
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在新课改背景下,中学历史教学呈现出教学理念新、学习方法新、教材编写与课程资源新的特点,这就要求师范类毕业生要有准确的角色定位、深厚的专业功底,大胆尝试新方法、新理念。高校历史教法课也应作出相应调整,对学生加强新课程理念的教育引导,加大学生教学实践的力度,尤其是新理念、新方法的实践力度,提高学生实际教学水平,以适应新形势的需要。 相似文献
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与旧版教材相比,在新课标精神指导下编写的新教程有了相当大的改变:要求学生自主学习、合作学习,更有学生的创新学习;在课堂上,学习活动是自主的、主动的和活跃的;用新的教学方式点燃学生思维的火花,让他们轻松愉悦地学习。对于习惯了传统教学的教师而言,进一步了解新教程呈现的新特点,用心体会新课标的新思路,树立新课程的新观念,迎接课程改革的新挑战,是一项十分紧迫的任务。 相似文献
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当前,我国社会主义新农村的建设正进入到一个新的历史时期,这给农村的党建工作带来了许多新机遇,同时也带来了一些新挑战和新要求。农村党建工作作为建设社会主义新农村的重要组成部分,能否在新的历史时期发挥其应有的作用就显得格外重要。本文从建设社会主义新农村的新形势出发,以加强农村基层党组织队伍建设为农村党建工作的切入点,逐步探索出农村党建工作的新定位;以保证村民自治为农村党建工作的关键点,逐步健全党管农村工作的新内容;以发展农村经济,带领农民致富为农村党建工作的落脚点,逐步寻找到党领导农村工作的新机制。 相似文献
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创知学习就是创造新知识、新思想、新理论、新方案、新活动、新方法、新技术的学习,它不仅是人的本质和人的自身生存与发展的需要,也是社会发展的需要;它与传统学习有本质区别;创知学习和以创知为基础的终身学习是人类学习的新境界;要搞好这两种学习,就必须改变观念,营造良好的学习环境,掌握新的学习方法和完善终身学习制度。 相似文献