从《民办教育促进法》的颁行看民办高教发展的新理念

《民办教育促进法》的颁行,标志着中国民办(私立)高等教育发展的一个新跨越,它蕴含了近年来民办高教发展的新理念;它借助法律条文,使理念上升为规范性认识成果。今后,民办高教界亟需与社会有关部门一道,在实践过程中,将之逐步落实为促进发展的具体制度和措施。     

民办高教持续健康发展初探

一、持续、健康发展是民办高校存在和发展的重要基础 伟人邓小平有句名言：“发展是硬道理”。这句话无疑道破了世界万物从无到有，从小到大的必然规律。民办高等教育事业更是如此!没有发展就没有一切。     

树立科学发展观,落实《民办教育促进法》,促进民办高等教育健康发展

十分高兴有机会参加这次有关民办高等教育主题的会议。我想借此机会，向与会的各位领导和同志们做个汇报，介绍一些民办教育的情况。就坚持科学发展观，落实《民办教育促进法》，促进民办教育健康发展，谈一些认识，和同志一起交流、研讨。     

我国民办高等教育发展的制度环境分析与思考

改革开放以来，我国的民办高等教育逐渐恢复并取得了一定程度的发展。但与占绝对统治地位的公立高等教育系统相比，民办高等教育的力量还相当微弱。民办高等教育发展的制度环境还有许多不完善的地方。论在对4省市民办高校进行调查研究的基础上，对我国民办高等教育发展的制度环境进行了分析。制度建设滞后、制度供给不足、制度规则不合理与不明确，直接影响了有志于民办教育的个人和团体的行为选择，这也是目前我国民办高教处于边缘、混乱境地的主要症结所在。章结合制度经济学的有关观点，提出了关于我国民办高等教育发展的制度环境建设的几点思考与建议。     

对我国民办高等教育的经济学探讨

一民办高等教育的性质我国民办高等教育发展历史短,与公办大学相比,其基础较为薄弱,它是高等教育进入市场化后,适应市场需求应运而生的。但其教育产品性质与传统国办教育是一致的,它包括两类情况:一是完全具有私人产品性质的教育服务。这是指由个人或社会团体、企业等投资建立的各类高等学校。这些教育服务之所以被认为基本具有私人产品的性质,是因为它们具有严格的排他性,而且教育服务的一切费用都是由享用这些教育服务的人来提供。提供这种教育服务的人则需要垫支创办     

突出重点 落实政策 推动民办中职教育发展

近几年来．我省坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导．认真贯彻落实《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》。民办中等职业教育事业持续快速发展。2002年，全省民办中等职业学校152所．招生3．4万人．在校生8．5万人，分别占中等职业教育总数的17％、11．8％、14．2％；2003年，全省民办中等职业学校228所，招生7万人，在校生12万人，毕业生2．9万人，分别占中等职业教育总数的34．1％、25.4％、20．9％、19．9％；2004年，全省民办中等职业学校222所，招生8．5万人．在校生16．1万人．毕业生3．4万人，分别占中等职业教育总数的34．3％、28．3％、24．8％、22．3％。公办、民办中等职业教育共同发展、相互促进的格局初步形成。     

鼓励和引导 推动民办高等教育健康发展

中国民办高等教育的快速崛起与勃兴,已成为高等教育事业发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量,成为世界高等教育的一道靓丽风景和中国改革开放成果中的一支绚丽耀眼的奇葩。2002年党的十六大以来,在《民办教育促进法》的指引下,我国民办高等教育的法律地位得到确认,民办高校犹如一棵幼苗得以茁壮成长。2007年党的十七大以来,民办高等教育在国家教育体系中占据了不可或缺的重要地位,成为国家教育事业的重要组成部分。     

中国民办高等教育发展迈入新阶段

自20世纪七八十年代起．在社会经济需求广泛、人才资源严重不足,社会成员求学愿望强烈与高等教育资源严重短缺的矛盾中．中国私立教育形式开始在民间形成。在市场力量的作用和政府的宏观调控下．经过20多年的发展．     

民办高等教育发展态势之我见

民办高等教育现处在什么发展阶段?很多人可能不是很清楚。本期刊发陈宝瑜的文章《当前民办高等教育发展态势之我见》(P22)回答了这个问题。文中指出:我国高等学校数量和规模不足的矛盾已大大缓解,学者有其校已不成主要问题。主要矛盾正由数量发展逐渐转向发展优质教育,以满足广大人民群众对优质高等教育迅速增长的需求。如何解决这个矛盾,作者也提出了很好的建议,如高起点加大资金投入;吸引人才形成优质师资队伍;提高经营管理水平等,要在保持规模的情况下重优化,在优化质量的基础上求发展。     

积极发展民办高等教育实现河北省高等教育大众化

河北省是人口大省，但高等教育相对落后，为能实现河北省高等教育大众化目标，积极发展民办高等教育是其重要途径。     

民办高等教育:规范管理刻不容缓

民办高等教育是高等教育市场的产物,中国民办高等教育经过20多年的发展历程,对满足不断增长的社会需求,推动高等教育的大众化具有积极意义,但由于缺少规范的管理,其问题越来越凸显。优化其外部环境,加强内部管理,拓展融资渠道对帮助民办高校提高自我生存与发展的能力、促进民办高等教育整体的健康发展起着积极的作用。     

论民办高等教育与高等教育可持续发展

我国民办高等教育蓬勃发展的活力 1．民办教育法律法规、产权制度逐步完善 民办教育历经20年发展，在法制建设上取得了一些成绩，从《民办高校设置暂行规定》《高等教育法》到《社会力量办学条例》，再到《民办教育促进法》，民办高等教育在“取消”“限制”“鼓励”和大力支持的过程中发展。《民办教育促进法》明确提出“积极鼓励，大力支持”民办教育，为解决或缓解民办高教发展中的问题清除了很多障碍。本着“促进民办教育发展”的理念，《民办教育促进法》对民办高校产权归属作了明确的规定：“民办学校对举办者投民办学校的资产、国有资产、受赠的财产以及办学积累，享有法人财产权。”     

民办高教质量为本

转变思想观念，持多样化的质量观，客观公正地看待民办高等教育质量，是大众化下民办高等教育健康发展的前提。     

我国民办高等教育中政府管理的问题分析及对策研究

民办高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分,文章从政府管理角度分析了现阶段政府管理民办高等教育的问题,在借鉴国外成功经验的基础上,立足于我国国情,提出了一系列促进我国民办高等教育健康发展的对策.     

民办高等教育的效益研究

民办高等教育的效益是为了提高民办高校的多元综合效益,政府有必要放宽民办高校办学的某些限制、允许民办高校的产业化运作,促使民办高校自制“蛋糕”,增加和扩大积累,促进民办高等教育健康快速发展。     

贯彻《民办教育促进法》积极发展民办职业教育

《民办教育促进法》的正式实施,是我国教育发展史中的一件大事。不仅确立了民办教育的法律地位,促进其健康、快速发展,同时也将对我国建立现代化教育体系产生深远的影响。学习、贯彻《民办教育促进法》既是教育部门的首要任务也是全社会的责任。我认为在职业教育与培训领域学习贯彻中要解决好几个问题。一、认识和发挥民办教育在促进教育事业发展中的重要作用1997年国务院《社会办学条例》及相关政策的出台,使民办教育进入发展的新阶段。2001年,我国各级各类民办学校已有56000多所,在校学生923万人。全国教育经费中非政府财政经费已占到34.0…     

略论我国发展民办高等教育的意义

本指出,大力发展民办高等教育,有得于满足人民日益增长的高等教育需求,有利于鼓励社会各方面力量集资办学,有利于优化高等教育资源,有利于深化高等教育体制改革,有利于实现高等教育大众化,有利于促进经济增长。     

落实科学发展观 贯彻《民办教育促进法》大力推进民办中等职业教育发展

最近,教育部在江西新余市召开了全国民办中等职业教育工作经验交流会.教育部周济部长和吴启迪副部长出席了会议.周济部长作了题为"解放思想、开拓创新、积极推进民办中等职业教育快速健康发展"的重要讲话,要求以科学发展观为指导,进一步解放思想,采取措施,推动民办中等职业教育有一个更大的发展.