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张云 《试题与研究:高中理科综合》2019,(34):0090-0090
初中物理是初中各学科中重要的一门,物理实验教学是初中物理教学的重要方式,实验教学中的分组实验教学能够充分调动学生学习物理的兴趣,让学生亲自动手操作,提高学生物理学习成绩,是一种新的物理实验方式。因此,本文主要从初中物理分组实验教学中存在的问题、初中物理分组实验教学改进的策略等两大方面进行研究。 相似文献
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随着时代的发展和社会的进步,国家对于学生们的实践和创新能力的培养也提出了更高的要求。初中物理作为绝大多数学生首次接触的理科科目,在培养学生们的理性思维方面起着重要的推动作用。这也就意味着,初中物理教学所承担的责任不仅仅是帮助学生了解本学科的基础知识,更重要的是通过课堂内容使学生们养成理性思考的思维习惯和培养他们的创新能力。而在本科目课程教学中开展开放式实验教学,能够在有效帮助学生们了解课本知识,获得对知识来源的更直观视野的同时,培养学生们的思考能力和创新能力,并为他们培养物理学习兴趣、日后更深层次地学习物理知识打下坚实的基础。初中物理老师应当分析本学科的学科特点,开展符合初中生心理特征的实验课程。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
在初中物理教学中,实验教学是其重要组成部分,实验是物理理论知识的基础与展现,而通过实验能够帮助学生理解物理教材中的理论知识,同时还能够激发学生学习物理知识的兴趣。分组实验教学是不少初中物理教师常用的实验教学方法,就针对这一物理实验教学方法做深入研究分析,并且制定一些有效的策略方法。 相似文献
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对于初中生来说,物理学科的学习难度比较大。因此,初中物理教师应在教学中选择合理的教学方法对学生开展教学,使他们在学习过程中养成良好的行为习惯,培养对物理学科的兴趣。实验不仅是初中物理教学的重要组成部分,也可以作为检验初中生是否已经实现理论与实践相结合的重要途径。在这种情况下,有必要对初中物理实验教学的有效策略展开深入探讨。文章将从物理实验及其创新的重要性、初中物理实验教学的主要类型、现存问题和有效策略等几个方面展开讨论,以供相关教育工作者参考。 相似文献
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凌正斌 《数理化学习(初中版)》2012,(10):72-73
课堂探究性教学是指在教师指导下,学生运用科学探究的方法获取知识、发展能力的教学双边活动.新一轮初中物理课程的改革特别强调探究性实验教学的重要性.探究性教学是物理实验教学的主要式,本文旨在研究初中物理探究性实验教学的实施策略. 相似文献
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韩娟 《试题与研究:高中理科综合》2024,(2):150-152
初中物理实验教学对于学生的学习过程具有重要的作用。通过实验,学生能够更加深刻地理解物理理论,提高实践能力和科学素养。然而,实验教学过程中也面临着一系列的难题,比如教学效果不佳、学生兴趣不高等。这些问题不仅影响到学生的实验能力和学习效果,也影响到教师的教学效果。因此,研究初中物理实验教学的有效策略,提高实验教学的质量和效果显得非常重要。在教学实践中,教师可以采用不同的实验教学策略,根据实验的内容和学生的实际情况来进行选择和应用。通过多种教学策略的应用,能够有效地提高学生的学习兴趣和实验能力,从而改善实验教学中存在的问题。 相似文献
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初中物理实验教学是培养学生物理核心素养的重要途径。但是,目前由于部分物理教师实验教学观念有待更新、部分学校实验教学资源配备不足、部分学生对物理实验缺乏兴趣,因此初中物理实验教学效果难以保障。鉴于此,初中物理教师要“更新实验观念,重视实验教学;整合实验资源,完善实验教学;通过多种渠道,培养学生对实验的兴趣”,从而提升实验教学质量。 相似文献
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吴起军 《试题与研究:高中理科综合》2020,(24):0089-0089
实施开放式实验教学是改革和验证传统实验教学 的有效途径,其目的是实施新的课程标准并实施科学探究学习 方法,使学生可以同时掌握相关的知识和技能,获得更高水平 的创新意识和能力。开放式实验教学是开放时间、内容、管理 手段、空间和实验评价,让学生自主选择学习内容,实现培养探 究能力。 相似文献
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物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学探究的基础.初中是学生接触物理的初始阶段,教师应以新课程的理念为指导,改进教学,主动适应新课程、新教材的要求,充分发挥物理实验的重要作用,使学生学习由被动接受转变为积极地自主探究,从而进一步培养学生科学探究的兴趣,提升学生科学探究的能力. 相似文献
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生活化教学是当今教师开展教学工作的重要理念之一,要求教师引导学生走出课堂,回归生活,依托生活情境与生活经验对知识进行重组,在降低知识的学习难度的同时,使学生更好地理解抽象的知识,以此促进学生全面发展。对此,初中物理教师应重新审视当下教学工作的重点,以发展学生能力、素养为导向,深度挖掘物理实验中的生活元素,采用多种教学手段,提升教学深度与广度,同时激发学生的物理学习兴趣,培育其学科核心素养。 相似文献
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实验教学是初中物理教学的重要手段,能够将抽象的物理知识以实验演示的形式直观化呈现出来,让学生在动手操作的过程中了解实验原理,内化物理知识。但当前物理实验教学中还存在硬件设施不完善、教学过于形式化与单一化及教学范围狭小、内容欠缺等问题,要求教师结合物理教学特点与学生的学习情况做具体分析,采取可行的教学措施,确保物理实验教学质量与效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
实验教学是初中物理教学的重要组成部分,是开展科学研究的基础,也是物理课程的重要特点之一。简要分析了初中物理实验教学中存在的问题,并提出了进行初中物理实验教学的策略,希望能够促进我校实验教学效率的提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中物理学习阶段意在培养学生形成一定的物理思维模式,以客观现象为参考依据,逐步掌握物理上所研究的一些理论性的知识。初中物理的学习,一方面是以书本上的知识为基础,另一方面则是通过实验以及学生的自己动手探究能力来更好地使学生学习物理知识。所以学生要想更好地学习掌握物理知识,不仅要好好学习老师上课所教授的基本的理论知识,好好掌握基础理论;更要注重实验学习的重要性。所以在这个程度上,老师也应该注意到实验教学在初中物理教学中的重要地位。 相似文献