新时代中国发展经济学学科的建设与发展探析

发展经济学以发展中国家经济发展为研究对象.自改革开放以来,中国发展经济学学科在引进、介绍西方发展经济学的基础上,结合发展中国家经济发展实践和中国经济快速发展的经验,致力于创立中国发展经济学学科的理论体系.新时代中国发展经济学学科建设与发展的必要性体现在:发展经济学是理论经济学学科体系的重要组成部分;传统的西方发展经济学理论具有很大的局限性;创立中国发展经济学是新时代的客观要求;中国经济社会发展急需发展经济学学科高层次专门人才.为了促进新时代中国发展经济学学科的建设与发展,本文提出以下对策建议:在我国学科目录内增设发展经济学为理论经济学二级学科;着力把中国经济转型发展的伟大实践提炼升华为国际主流发展经济学理论;加强对微观发展经济学和随机实地实验方法的研究;重视对发展中国家国别经济和区域经济的研究.     

创建社会主义发展经济学的思考

发展经济学是二战后形成的一门独立的经济学科。经过几十年的发展,发展经济学在 西方已形成了较完备的理论体系。但是,西方发展经济学是以非社会主义的发展中国家为研究对 象的。我国是以公有制为主体的社会主义国家,不可能照搬西方发展经济学来研究社会主义经济 发展问题,因此,必须建立社会主义发展经济学。建立社会主义发展经济学必须以当代马克思主义 和科学发展观为指导,在研究对象、学科体系和研究内容等方面进行创新。     

构建中国发展经济学的理论思考

根据中国国情构建中国发展经济学适逢其时.构建中国发展经济学的指导思想是马克思历史唯物主义和辩证唯物主义,其理论基础是中国特色社会主义经济发展思想,其研究对象是具有发展中经济、中等收入经济、大国开放经济、转型经济和社会主义市场经济等五大特征的当代中国经济.新发展理念涵盖了当代中国经济发展的主要问题,是设计中国发展经济学的理论指南,创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展和制度变迁构成中国发展经济学的理论框架.     

西方发展经济学述评

自从第二次世界大战以来,西方经济学者纷纷致力于研究长期经济发展问题。这种研究的行进大致遵循两个方向:一种是研究关于工业发达国家的经济发展问题,其研究成果目前被称为“经济成长(增长)论”;另一种是探讨第三世界国家经济发展问题,即本文所指的发展经济学。现在,发展经济学已经成为西方经济学中一个重要的研究领域,它对发达国家有关第三世界的经济政策,对国际经济组织的营运方针以及对第三世界国家的经济发展战     

论中国发展经济学

本文主张建立以中国经济发展为研究对象的发展经济学.中国发展经济学以马克思主义为指导,充分利用马克思主义发展经济学、中国历史上存在过的发展经济学、西方发展经济学的理论成果和研究方法.中国发展经济学的主题是作为农业国的中国如何实现工业化.中国发展经济学的基本理论包括:工业化的动力、工业化的发动者、资源配置机制、工业化资金筹措、产业结构转换、就业结构转换、工业化发展战略、城市化、地区二元结构、对外开放等.这些理论问题组成一个结构严密的理论体系.     

从系统论看农业国工业化理论

发展经济学的核心就是研究农业国家或发展中国家如何实现工业化和现代化,或者如何实现经济起飞和经济发展的问题。对于这一命题的阐述与论证在西方经济界却是几经波折,古典传统的“唯资本论”、“唯工业化”、“唯计划论”于前,依附理论革命、新古典主义复兴于后,在诸如发展战略、发展目标乃至结构变动与国际环境关系等问题的基本认识和政策主张上,各持一见,长期争执不休,直到八十年代中初期出现了发展经济学“收益递减”乃至“死亡”的报告。     

发展经济学的前途取向和借鉴价值

本文阐述了作者对发展经济学前途和作用的见解:首先,世界范围的经济发展问题远未解决,因此,西方经济学界认为发展经济学正在或将要走向衰落是不对的;其次,以人类认识世界的方法论演进过程作为参照,也得出同样的判断。有鉴于此,应当看到西方发展经济学对我国的经济发展理论研究、经济发展政策制定及其具体实施和操作具有不同程度的参考、借鉴价值。     

对构建中国经济学的几点思考

本文从关注中国理论经济学的发展的角度出发,认为中国应构建自己的“中国经济学”,其研究对象是中国改革与发展的经济活动及其规律,其理论核心是中国发展经济学。而且,本文认为构建中国经济学不仅是时代的强烈呼唤,而且已具备一定主客观条件。当然在构建中国经济学过程中必须坚持实事求是,科学分析的态度。     

承袭与诘难：“经济人”假设之演化——兼论其对社会主义市场经济的适应性

“经济人”作为西方经济理论的一个基本假定，经历了一个在承袭中提炼、诘难中扩充发展的长期演化过程，其结果是不断地使之适应于西方经济理论研究的需要以及构成了其他经济分析的基础。西方经济学的“经济人”假设能否适应于社会主义市场经济，我们必须有一个客观的态度。     

试评沃勒斯坦的"世界体系理论"

当代西方“新左派”学者沃勒斯坦在其《现代世界体系》（I、Ⅱ、Ⅲ卷）中，提出了“世界体系理论”，指出，现代世界体系是一个经济体系，资本主义是其基本内核，“中心－半边缘－边缘”是其基本结构，“新的社会主义世界政府”是其发展前景。但是，当今世界的经济全球化、政治多极化、文化多元化的倾向，对该理论产生了一定的冲击。     

中国经济学建设与创新刍议

中国经济学是在马克思主义经济学指导下专门研究我国经济改革与发展的理论经济学,它既不同于具有一般普遍意义的经济学,也不是指导经济工作的应用经济学。中国社会主义市场经济体制形成、发展的特殊路径决定了中国经济学不仅仅是一门“解释经济学”,它还肩负着“改造世界”的职责。政府主导型的市场模式和后发展经济使中国经济问题不都能在西方经济理论中找到现成答案,也不是仅仅利用西方现有理论来分析中国问题就能完成的。这需要中国经济学家从我国改革和发展的实际问题出发,在借鉴西方经济学理论的基础上,实现理论创新才能完成。在中国经济学建设过程中,德国经济学界在处理经济学国际性和本土性方面的经验,值得我们汲取。     

试论邓小平理论构建的基本思路

为了学习邓小平处理和解决问题的科学态度、思维方法和创新精神,本文试图将邓小平建设有中国特色社会主义理论构建的基本思路概括为紧密相关的五个基本点:实事求是、承认落后、发展经济、改革开放和四个坚持。其中,“实事求是”是邓小平理论的精髓;“承认落后”是理论构建的起点;“发展经济”是全部理论的中心内容;“改革开放”是其理论中最富于时代特色的创造;而“四个坚持”则是邓小平理论不可动摇的政治前提。     

论经济增长与收入分配的三种理论

在西方经济理论的发展史上,关于经济增长与收入分配的研究主要有三种基本的理论:古典主义、新古典主义和后凯恩斯主义。它们都在一定的程度上分析了经济增长与收入分配的关系。本文主要从经济发展的角度来论述它们的基本观点,然后进行比较和评价,并分析它们对当代发展经济学的影响。     

发展经济学对经济发展理论的巨大创新(续)

三、突破华盛顿共识"的限制,在政府与市场关系上出现了新的理论共识　　政府与市场的关系一直是发展经济学理论中的一个重要的争论焦点。早在18世纪,西方古典政治经济学代表人物亚当·斯密就提出了看不见的手"的思想,认为市场经济制度能够解决一切经济问题,反对政府对经济活动的过多干预。二百多年来,斯密的看不见的手"的思想一直对西方经济理论的发展产生着重大影响。因此,从西方经济理论中产生出来的发展经济学理论强调市场机制的作用、反对政府干预的思想有其深厚的理论渊源。但是,由于苏联在30年代利用计划迅速实现工业化的经验…     

试析按生产要素分配的基本理论问题

本文阐述了马克思经济学与西方经济学两大学术体系关于生产要素划分理论的区别,指出社会主义市场经济条件下的按生产要素分配问题,应坚持马克思经济学的生产要素划分理论,从“质”和“量”两个方面确定了“按生产要素分配”的内涵;通过对按生产要素分配作用和影响的论述,分析了按生产要素分配与按劳分配之间的关系及二者结合的必然性。文章最后指出:生产要素参与分配,是对劳动者的剩余劳动的占有,这种占有关系要从经济发展的历史进程去考察其客观必然性。     

发展观演变与发展经济学发展

自“发展”一词出现在人类文明的词典后,发展便注定成为人类社会一个永恒的研究主题。本文把发展观演变与发展经济学理论发展揉和起来,围绕发展观的三次演变,在发展观演变与发展经济学二者之间建立起一一对应的关系,分别是：传统发展观和结构主义学派;协调发展观和新古典主义发展理论;可持续发展观、自由发展观与发展经济学新趋势。     

发展观演变与发展经济学发展

自“发展”一词出现在人类文明的词典后,发展便注定成为人类社会一个永恒的研究主题。本文把发展观演变与发展经济学理论发展揉和起来,围绕发展观的三次演变,在发展观演变与发展经济学二者之间建立起一一对应的关系,分别是：传统发展观和结构主义学派;协调发展观和新古典主义发展理论;可持续发展观、自由发展观与发展经济学新趋势。     

浅谈“211工程”建设中发展极理论的实践意义

浅谈“２１１工程”建设中发展极理论的实践意义抚顺石油学院杜志明关键词：２１１工程发展极理论发展极理论是法国经济学家弗朗索瓦·佩鲁在深刻研究发展中国家经济状况、特点和发展规律后，提出的关于发展经济学的一个著名理论。笔者认为：这一理论对于研究我国经济改革...     

略論横向经济联合

《国务院关于进一步推动横向经济联合若干问题的规定》(以下简称《规定》)中指出:横向经济联合,是我国经济体制改革以来经济生活中的一个新事物,已经显示出了很大的优越性和强大的生命力;它是经济体制改革的重要内容,是发展社会主义商品经济的客观要求,“是社会化大生产的必然趋势,是对条块分割、地区封锁的有力冲击,对于加快整个经济体制改革和社会主义现代化建设,具有深远的意义。” 横向经济联合,提出了一系列新的理论和实践问题,是一篇值得花气力做的大文章,本文只能粗略地探讨:横向经济联合的特性,其发展、运行和作用的原理与机制。     

社会主义初级阶段教育理论研究之研究

关于社会主义初级阶段教育的讨论,是在70年代末、80年代初我国提出社会主义初级阶段理论以后开始的,并随着80年代后期(1987年)“社会主义初级阶段”理论的系统化而走向兴盛。讨论主要集中在1988年,期间共发表有关论文72篇,占该课题全部126篇论著的60％左右。这是一个颇具“时代特征”的论题。一、社会主义初级阶段理论对教育的影响中共十三大指出,我国社会已经是社会主义社会,但还处在初级阶段。论者们纷纷把这一认识作为我国教育理论工作者研究社会主义初级阶段教育的中要理论前提,从经济、政治、文化教育和思想等各