我们还是好朋友

升入初二,我感觉自己悄悄地变了。变化主要集中在两点：从前喜欢的东西,现在不喜欢了;从前不喜欢的东西,现在喜欢了。以前,我是个不爱看小说的人,现在却超级爱看,尤其是喜欢看《聊斋》。我是上课看下课看,回到宿舍还要看,《聊斋》里的狐仙鬼怪把我带到了一个虚幻的世界,让我忘记了生活中的烦恼。     

我们有另一个世界

我们会想突然消失一下,不要亲人朋友苦苦寻找,只想一个人静一下而已。我们是会伪装的,谁能单纯到澄澈的眸子里没有一丝杂质呢?我们认为这个世界是很小的,很多现在的同学是以前同学的同学。我们是想有个人可以好好爱自己,可以一天24小时陪着自己。我们的心是会在夜里哭泣的,因为它痛;而在白天,我们忧伤的情绪不愿在别人面前流露。喜欢格式化,不喜欢形式化。喜欢非主流,不喜欢太拘束。这个年纪,大家一起疯玩,连大街上打     

我们的目标是美好的未来

田星主持来自邮箱矛盾女孩:小学六年级时,一位成绩很好的男生喜欢上我,一直到现在;小学时结拜的一位哥哥,也喜欢我到现在,初一时,他写信提出要和我耍朋友;最近,又有几个男生喜欢我,向我表白。这样一来,我连话都不好跟他们说了。我不知道应该怎么办,我不希望他们为我争风吃醋,也不知道应该喜欢哪一个。     

我们

壹壹、谷乐和木木,我们是无话不说的好朋友。虽然我们的性格各不相同,但心里都有着同样的梦想。我们在一起的时候,可以因为各自的一些小事糗事而笑得没心没肺,也可以长时间不说一句话而不觉得无聊和尴尬。我们中最小的是壹壹,我最欣赏的也是她,她的思想总异于我们。比如,一个易拉罐上最平常最简易的拉环,她可以很创意地把它变成美丽可人的吊坠。她喜欢酷酷的东西,喜欢摇滚,她还有一个与我相     

我们缺失了什么

迈尔斯7岁了,是美国威斯康辛州二年级的学生。一天,他写信给现任副总统拜登":枪管里射出的子弹能打死人,太可怕了!我想发明一种‘巧克力子弹’来替代它。"不久,迈尔斯收到拜登的亲笔回信":真抱歉,我过这么久才回复你的信。我真喜欢你的主意,如果大家的枪射出的都是巧克力子弹,那不仅整个国家会更安全,人们也会更幸福,因为大家都喜欢巧克力。你是个好孩子!"在信里,拜登表达了三层意思:未及时回信致以歉意;赏识孩子的奇思妙想;夸奖迈尔斯是个好孩子。也可以这么认为,这是教师对学生习作的一则评语,其关键词是"致歉""、赏识"和"赞扬"。读着回信我们似乎看到,一个长者正蹲着与孩子说话,态度亲切和蔼,话语浅显易懂,言者热情满怀,闻者暖意融融。看来,拜登十分谙达     

我们是孩子的土壤

<正>我喜欢问上学的孩子一个问题:"生活中喜欢做什么"。但当我问了三年之后,却是让我心惊肉跳,大概有90%以上的孩子在言不由衷——他们都是在说喜欢做题、喜欢上课、喜欢听老师的话……作为教育工作者的我不得不思考这些问题:     

美丽的地球离我们有多远

零星 ,冷月。荒漠的浩瀚 ,大海的深沉。静谧的夕阳红 ,多情的霏霏雨。笑的渺茫 ,爱的曼舞。雨中扑蝶 ,雾里看花。总是太喜欢信步于花前月下 ,看月下的花开花落 ;总是太喜欢静躺在碧野之上 ,望天上的云卷云舒 ;也总是太喜欢在江边逗留 ,看翻滚的江水在月下嬉戏 ,听着悦耳的“哗哗”声 ,吟着“野旷天低树 ,江清月近人。”……我是一个乐观的人 ,喜欢生活 ,喜欢身边的一切 ,正像喜欢我自己 ,甚至觉得它们都属于我。但是 ,在我长大以后 ,觉得它们正离我而去 ,而且是那样的遥不可及。是我变得不喜欢它们了吗 ?可是 ,一个悲哀的声音回答 :“不 ,你…     

我们的学校

我在江苏省海门市通源小学学习。我们的学校非常漂亮。里面有许多树和花。我们学校有四幢大楼。第一幢是“溯源楼”。它是一幢办公楼。第二幢是“汇源楼”。有12间教室。一、二、三年级的学生在这学习。第三幢是“润源楼”。里面也有12间教室。是给四、五、六年级的学生用的。我的教室就在这幢大楼里。最后一幢是“沁源楼”。它比其他楼都要高,有5层。里面有两个电脑房、三个音乐教室、两个美术教室和一个很大的体育馆。我们喜欢到那打乒乓球。大楼旁边有一个很大的操场。我们喜欢坐在草地上享受阳光。欢迎到我们学校来!I study in Tongyua…     

我们都是平庸的沙和尚

<正>我看到的第一本小说,是《西游记》;喜欢的第一个角色,是孙悟空;讨厌的第一个人物,是猪八戒;瞧不上的头一号,是唐三藏。但我的心里有个寂寞的沙僧。高中时,《西游记》作为家里唯一一本"藏书",那本1993年上海辞书出版社的蓝白皮硬精装绘画版《西游记故事》我颠来倒去记不清看了多少遍;而莫名其妙的是,我最念念不忘的人是沙和尚。     

我们的交友原则

不管你的个性是哪一种,无论你天生自来熟,还是胆小、内向,有一些一般的原则可以帮助我们交朋友。愉快佳佳(四年级):我的朋友很多,我们彼此喜欢,相处得很愉快。我的方法是:用愉快的态度培养友情、用愉快的态度对待朋友。只要一句“我喜欢和你交朋友!”就可以传达你愉快以及喜欢这个朋友的信息。愉快是一种世界语,是孩子、大人、外国人都可以了解的。     

和我们的儿子们

“鸥,喜欢妈妈吗？”“不喜欢,”一顿,响亮地,“——爱!”这是儿子大鸥小时我们常做的游戏,彼此乐此不疲。我们,严格说是我,把“爱”当作了“喜欢”的更高呈现：喜欢不一定爱,但爱必定首先得喜欢。     

他们就是我们

<正>了解爱德华·蒙克的人,自然都知道他是北欧表现主义的先驱。我不喜欢标签,也就不喜欢这个主义那个主义——当然包括表现主义这样的名称。我只是喜欢蒙克的画。蒙克的画总有股力量,让我们感到人心中蕴涵着一些什么。那么,人心中究竟蕴涵着一些什么?说不清楚。就像人之所以是人,是因为人具有思想。但思想是什么,又很难获得一个确切的定义。     

狗年,我们为狗画像

小狗喜欢怎么玩汪,汪,汪!我是一只讨人喜爱的小狗,名叫欢欢。每次我的小主人和我玩的游戏,我都觉得很无聊,所以,今天,我要告诉他,我喜欢怎么玩。我喜欢在空旷的草地上奔跑,与蝴蝶和蜻蜓嬉戏,不时地在草地上打个滚儿,表示我满心的愉快。而主人呢?每天牵着我在大街上闲逛,什么事都不让我做,就连撒一泡尿都要管。我喜欢与其他同龄的小狗在野地上打闹,不受任何约束,尽情地玩耍,一同奔跑的感觉真舒服。饿了,就被主人领回去吃顿香喷喷的美餐;玩累了,就到我那舒适的小床上呼呼大睡一番。无拘无束,自由自在,真幸福!我最喜欢让主人陪我玩,一会儿和主…     

父母要放弃，我们怎么办

杰是个性格执拗的孩子。戴着一副近视眼镜,椭圆形的小脸。乍一看上去是个挺可爱、挺文气的小家伙。妈妈是中学老师,对小学老师的工作还算理解。听英语老师介绍,孩子中低段的时候,他父母倡导所谓的素质教育,让孩子玩,喜欢在管理上松一点的老师。     

让音乐走进我们的英语课堂

<正>也许是个人爱好吧,身为中学英语教师的我特别喜欢在课堂上使用音乐来辅助教学。我喜欢歌唱,古典的,流行的,中文歌,英文歌,各种各样的我都喜欢。大部分学生也喜欢音乐。所以我认为音乐可以为英语课堂教学所利用。把歌曲用于课堂,可以感染学生的情绪,培养学生积极的学习     

瞧我们这一家子

我爸爸是个平平凡凡的人,他目光严厉、身材魁梧,但却是个“老顽童”,最喜欢做游戏!你别看他在外面踏实肯干,一副男人气概,可一回家,就立刻变成了“大小孩儿”,而且特别喜欢和我做游戏。这时,他再也不像在外面那样老实巴交,而是狡猾无比。爸爸还     

我们在一起

每周我至少和我的外孙布莱安一起度过几个小时的时光。我总是想尽办法为他制造一段特别的时光。我给他做他喜欢的食物——烤羊排和苹果馅饼,或者带他去吃他喜欢的汉堡,然后带他去看电影或者逛公园。回到家后就一起做些有趣的事情,比如到楼下进行玩具汽车比赛。玩累了,我们就读一些幽默或者恐怖的书。布莱安在这些活动中都很兴奋,我也是。     

爬网，我们这样搭

<正>操场上新安装的滑梯爬网组合受到了孩子们的欢迎,他们有的说最喜欢玩红滑梯,有的说喜欢从爬网这头钻到那头,还有的说喜欢在爬网里躲避摸他脚的小朋友……滑梯爬网成为了孩子们的热点话题。孩子们对滑梯爬网的兴趣延伸到了室内,桐桐等几个小朋友就计划用积木搭建滑梯爬网组合。用泡沫网袋制作爬网计划时间结束后,搭建滑梯爬网的游戏正式开始了。桐桐将圆柱体立着摆成一排,又在上面横着放了几个圆柱体,骄傲地告诉我他搭的是爬网。     

为什么我们会丧失读书的兴趣

人,没有天生喜欢读书的,也没有天生不喜欢读书的;没有天生喜欢读闲书的,也没有天生不喜欢读闲书的,对于思想性的书籍同样如此。人不喜欢读书,要么是人错了,要么是书错了。而如果所有的常人几乎都不喜欢读书,如果学术书卷如此地对立于常识和常情的话,几乎可以判定学术的歧误。     

瞧,我们班的作业

<正>一、手抄报手抄报是一种集美术、书写、设计、编辑、资料的收集与运用于一体的多功能性的作业。因其富有挑战性、自由性和创造性,所以学生特别喜欢做。手抄报是我们班经常做的一种作业。学完一个单元之后,结合单元专题可以做,如"爱家乡"专题;进行完一次综合性学习之后,可以用手抄报形式加以展示,如