从革命到革命

伊丽莎白一世去世后,英国进入斯图亚特王朝.这个王朝伴随无比的动荡,但也正是在这个王朝,英国走向了世界最前沿. 由于伊丽莎白女王终生未婚,她留下的王位交给了其姑妈玛格丽特的重孙,也就是被伊丽莎白一世杀掉的苏格兰女王玛丽的儿子詹姆斯.詹姆斯一世人主英格兰前是苏格兰国王,于是他成为两个国家共同的国王,这为100年后英格兰和苏...     

从科学革命到现代科技革命

本文认为，近现代科学革命可以概括为两次思想大革命，一次是从素朴自然观到以机械自然观为核心的“经典的”抽象科学理论的提升，一次是从机械自然观到现代科学思维的提升。科学革命是由新发现引起的，但更重要的是，每一次革命都与对新经验事实的新理论解释相联系，这意味着要摧毁旧的思想方法和思维方式。因此，科学革命的实质是思想革命。第二次世界大战以后，科学技术发生了某些重大的变化，开始在社会上起着非常重大而特殊的作用。这也就是人们所说的现代科技革命，其实质是：科学在现代社会条件下，转化成技术进步和生产发展的主导因素，从而对生产力进行彻底的质的改造，现代科技革命的实质是生产力革命。     

略论乙醇汽油与环境保护和能源的可持续发展

使用乙醇汽油,能有效降低汽车尾气有害物的排放,减少环境污染;加快粮食转化,促进农业发展,增加农民收入;缓解石油进口压力,减少石油进口,节约外汇,增强我国能源安全系数。对我国环境保护、能源和国民经济的可持续发展,创造和谐社会有着极其重要的意义,将成为我国可持续发展的一项长期战略。     

宪法观念的革命——从革命宪法到执政宪法

长期以来,我国习惯从革命者的视角来认识宪法,宪法被理解为斗争宪法、阶级宪法、政治宪法、宣言宪法。革命宪法观虽然具有一定的历史合理性,但与张扬民主、人权、法治的当今中国的现实显然是不相符合的。党的十六届四中全会从理论上完成了从革命党到执政党的执政方式的转变,相应地,我国宪法也应从观念上完成自身的革命,从革命宪法转变为执政宪法。与传统的革命宪法不同,执政宪法是妥协宪法、经济宪法、人权宪法、规范宪法。     

从血性的人到革命的图腾

本文从杨沫对《青春之歌》1958年版本的修改,对比1958年版《青春之歌》与1960年版的不同,探讨林道静形象从血性的人到革命图腾的变迁。     

从血性的人到革命的图腾

本文从杨沫对《青春之歌》1958年版本的修改,对比1958年版《青春之歌》与1960年版的不同,探讨林道静形象从血性的人到革命图腾的变迁。     

陈独秀:从文学革命到社会革命

从文学革命到社会革命,这中间缺少一种过渡和转变的逻辑可能,加之知识分子的书生意气,这就注定了陈独秀后来的悲剧性命运。但陈独秀毕竟是一个杰出的知识分子,一个具有坚定信念的革命者,即使被革命抛弃,他仍然保持了革命者的人格。本文对陈独秀的贡献及思想转化作了令人折服的分析。     

从十月革命到中国特色社会主义

十月革命的胜利实现了社会主义从理论到实践的巨大飞跃。十月革命后,民族解放运动蓬勃发展,社会主义运动在世界范固内蓬勃兴起,但又经历了曲折坎坷的兴衰成败。中国共产党在世界浪潮中坚持以马克思主义为指导,坚定不移地走中国特色社会主义道路,艰辛探索,成绩斐然,开创了社会主义事业的新局面。文章从社会主义建设的经验教训入手,论述了社会主义的科学性及中国特色社会主义道路的正确性。     

孙中山：从改良主义到革命民主主义

孙中山彻底完成从改良主义到革命民主主义的转变,是在中日甲午战争之后。兴中会誓词“驱除鞑虏,恢复中华,创立合众政府”是孙中山走上革命征途的显标志。孙中山不断地历史的经验教训,没有停留在改良主义立场。     

试论从革命心理到协商心理的转变

在中国传统政治文化中,存在着浓厚的"造反"心理,它对朝代更替和政治变迁起着十分重要的作用.近代以降,"革命"心理逐渐生根开花,成为伟大的民主革命最终胜利的政治心理基础.长期的专制制度是革命心理养成的制度环境."革命"心理推动了近代中国民主革命的胜利和新中国政权的建立.但在民主政治制度逐渐建立的政治环境下,它又成为我国政治现代化的主要障碍之一.政治环境的变化、法治社会目标的确立以及现行政治制度的本质,决定了当今社会必须以协商心理作为政治心理基础.目前,我国民众的民主协商心理总体上依然不足,因此必须尽快促成革命心理向民主协商心理的转变.民主协商心理的养成有赖于民众对一系列现代民主政治理念和价值认同的确立,培养公民意识.家庭、学校、社会的教育是培养公民意识的主要途径,但根本的途径是通过民主政治的实践,为此,必须不断改革和完善政党制度、利益表达机制以及决策制度等,提升各种制度的民主特性.     

从南昌起义到井冈山革命根据地的创建

1927年大革命失败后,国内政治局势急剧逆转。蒋介石在南京建立政权后,对外实行反苏、亲帝的政策,对内竭力维护官僚买办资产阶级和封建地主阶级的利益．限制和压制民族资本主义的发展。残酷地镇压、屠杀共产党人和革命群众。     

段君毅的革命足迹——从抗日战争到解放战争

抗战至解放战争期间,段君毅奉命参与了泰西根据地的创建,为山东地区的抗战打开了局面,参与大别山解放区的斗争,为冀鲁豫边区的作战提供后勤保障。从抗战结束到解放战争结束,段君毅深耕中原,他的足迹记录着中国共产党光荣的革命历史。     

从社区到城市的"学习革命"

以学习化社区为中心向外辐射,逐步扩展到学习化城市,最终形成学习化社会,是我国学习化社会发展的必由之路。这个学习化社会的每个成员都必须学习,都有终身教育的愿望,而社会能充分满足和实现每个学习者的学习愿望。     

从苏维埃革命到苏维埃运动——共产国际关于中国革命战略的演变

苏维埃革命和苏维埃运动是共产国际指导中共先后实践的两个革命模式,影响着中国革命的发展进程。从苏维埃革命到苏维埃运动的战略转变,中国苏区有了大发展。苏维埃运动战略没有放弃以城市为中心,中央苏区的进攻路线导致中国苏维埃运动的失败。     

从革命到建设:中央苏区指导思想转变分析

中共农村革命给中央苏区经济造成了严重的破坏,各地苏维埃政府建立后,中共开始了由革命到建设的伟大转变;受制于革命和战争的影响,这种转变十分有限,留下了深刻的历史教训。     

学习的革命：从促动学习到协商学习

协商学习来源于学习者的自主权意识，来源于学习者需要、兴趣和愿望的满足。协商课程为我们提供了一个关于蕴藏于对话之中的协商学习的全新视域。     

迎接资讯科技教育的新纪元—从梦想到革命

“I am a boy……”学生说:“发音错误!(?)一遍:I am a boy 。”老师回应道。有否想过,(?)并非真人,而是一部电脑;这位学生也不困于课室的四面围墙内,而是安坐在家中享受自学。这就是专为语言教学而设的“语音辨认”系统,让学生可以随时随地通过电脑,纠正自己的发音。“你好吗?”这句每天也说上一两遍的问候语,经过电脑处理后,可令这句平淡无奇的话语,变成一节有趣美妙的乐章,从而引发学生创作音乐的兴趣。这是利用资讯科技辅助教学的尝试,让科技将沉闷刻板的课堂生动化。