追求“特色”与“本色”的和谐共融

<正>线描,即用线条作画,线条是一种神奇的符号,线描时线条可以有许多变化,如长短、粗细、曲直、疏密、轻重、刚柔和有韵律等。在教学实践中,我园积极探索以乡土文化为背景的主题化幼儿线描画课程建设,以儿童画为主要呈现方式的艺术教育。一、建构基于家乡文化的幼儿线描画课程线描画教学不但可以培养幼儿的绘画技能,还可以培养幼儿的观察力、表现力、想象力和创造力。根据幼儿园线描画特色教育的需要,我们从家乡的河、家     

谈幼儿园线描画“巧”教学

幼儿线描画是指用线条的变化来描绘物体的形态及其结构的一种绘画形式。它是一种用线条说话的艺术,也是幼儿最直接和最简单地表现内心世界的一种绘画语言,是幼儿绘画的基本形式之一。线描画作画工具简单,作画方便。它既能对物象作概括表征,亦可进行精细刻划,同时传达着作者的内心情感。因此,线描画可以培养幼儿的观察力、     

谈幼儿线描画教学

<正>德国伟大的艺术家保罗克莱曾经说过:"用一根线条去散步。"可见,线条在我们日常生活、幼儿绘画教学中的作用。线条,幼儿绘画生活的起始点,是一种最基本的绘画形式。无数的线条汇成一副炫彩的线描画,所谓的线描画就是单纯用线勾画成的图画,是儿童绘画中最基本的、也是最容易表达和表现的一种形式。在活动中,我重点引导幼儿学习在画面中运用多种线描元素,为作品增添画面;学习围绕一个主题进行相关形象的独     

大班美术活动:《美丽的太阳》

设计意图: 线描画是幼儿最简便、最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段.它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性,备受幼儿喜爱.我班幼儿对于线描画的基本造型元素:点、线、面已经有了初步的了解,尤其是对于线条,基本上能说出各种线条的名称,对各种线条的画法也已经掌握.我本次执教的教学活动是大班线描画《美丽的太阳》,在生活中幼儿对太阳都有了一定的认识,用线描画来表现太阳,能够引发幼儿丰富的想象.本活动试图运用点、线、面不同的组合方式对太阳进行美化,充分体现线描画的表现力.     

线描画在幼儿美术教学中的作用

中国绘画源远流长、历史悠久,其中线描画是中国美术中一道耀眼的风景线。文章表达出幼儿在学线描画过程中不但要激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的观察力、表现力、创造力和想象力,还要提高幼儿的绘画能力,促进幼儿健康发展。     

注重欣赏 丰富体验 巧妙引导

<正>幼儿绘画主要是由"形"和"色彩"两大部分组成,而幼儿掌握形的塑造是育儿绘画的前提和基础,线条又是造型的基本元素,线描画对于提高幼儿的造"形"能力,丰富幼儿的想象力、创造力,促进幼儿的绘画技能有着很大的意义。与小班幼儿相比,中班幼儿的美术表现力有了一定的提高,因此,从中班开展线描画的练习,是很合适的,它是一项既有趣又新奇的活动。     

中班幼儿创意线描能力的培养

<正>"线描画"是一种用线条变化来描绘物体的形态以及其结构的绘画方面的形式,另外,也是幼儿画当中最为基本的一项关于美术的具体的表现形式。通过各类的点与线以及与面的比较随意或者是有序地进行排列组合所产生的许多不同的表现效果,绘画的过程,是充满了趣味性的。线描画对于培养孩子的想象和创造力、表现力以及观察力等方面都有很大的帮助。线描画使用工具简单,画起来方便,它对具体物象既能做概括处理,也可进行细致刻画;既能进行造型训练,也可作     

让线条舞出生命

绘画活动是幼儿表现美、创造美的最好方式之一,幼儿可以通过绘画的方式来描绘生活中看到、听到、想到的各种各样的事物.线描活动能较好地让幼儿表现对物体的认识,更能促进幼儿空间知觉的发展,培养幼儿表现空间关系及写实能力.在幼儿线描画教学中有必要进行一些改革,通过用身体感受生活之美,用眼睛打开艺术之门,用双手创造线描之趣等方法,提高幼儿的观察力、审美能力进而来发展幼儿的创新能力,使幼儿线描画真正富有生命创造力.     

白描和线描装饰画的取舍——教学《假如我是汽车设计师》有感

对于平常人来说线是呆板生硬没有生机的,平淡无奇的,但在美术教学中,线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素,有丰富的表现力。线描画是儿童最简便、最直接用     

高中线描画教学要点分析

线描画是运用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画形式,是最古老、最简单也是最原始的一种绘画方式,也是我国传统绘画的种类之一。在引导高中生进行线描画学习时,要增强他们对线描画的兴趣,提高他们对线描画的欣赏水平,指导他们把握线描画用线技巧,发挥他们的创造力,从而挖掘出他们的艺术潜能,提高其艺术修养。     

释放幼儿天性，让幼儿自由绘画

让幼儿运用最基本的绘画工具:记号笔、纸,来进行线描画.这是绘画的一种基本形式,也是幼儿园美术活动的重要形式之一.在看看、说说、想想中来不断发现线描画的基本元素,尝试学习线描画的基本技能,从而培养幼儿感受美、发现美的能力.但幼儿对于线描画美的感受不够,还需教师多加引导,激发幼儿的学习兴趣,对幼儿进行启蒙教育.     

浅谈幼儿线描画的趣味教学

幼儿线描画深受幼儿的喜爱,它的主要特点是:象征性、随意性、装饰性和游戏性。在我们的生活当中,幼儿经常使用多种多样的绘画方式,将自己的内心对自己感知的外界事物与世界表现出来。幼儿通过线描画练习,不但可以表达内心的感情,塑造外界的形象,还可以使幼儿增强对自己的信心,并能提高幼儿的创造力、表现力和观察力。所以,探究如何可以使线描画教学更具趣味性,如何才能使幼儿产生对线描画的兴趣是当前对线描画教学的重要的意义。     

浅谈幼儿园线描画教学

线描教学是幼儿园的基础课程,可培养幼儿丰富的想象力、观察力、创造力等,在幼儿教育中,教师要针对幼儿特点,合理选取幼儿线描画素材,以激发幼儿绘画兴趣。从认知线条、画出线条到灵活运用线条画出自己喜欢的动植物,循序渐进,为幼儿绘画打下良好的基础。     

一线一世界 一点一追寻——初探线描画的几点体会

儿童线描画简单地说是用不同的笔和纸,通过点、线、面来表现事物形象的一种儿童绘画形式。研究证明儿童线描画是幼儿情趣、思想、内在潜能的表现方式之一,是思维活动的一种真实记载。本学期为了更好的研究儿童线描画,激发幼儿的绘画潜力,在教学实践中,我对传统的黑白线描画进行了改革和创新,进一步丰富线描画的材料和表现形式,最大程度地激发幼儿创作线描画的兴趣和热情,与孩子们一起踏上了装饰线描画的火车,开始了一段有趣的探索旅程。     

幼儿线描画解析

线画是指用线条勾画形象轮廓和细节的绘画作品，有时也指这一类的创作活动，幼儿线描画除了充分运用线条外，在实际创作中，还会附加一些其他的元素，如勾线后在轮廓内涂色，勾线后在轮廓内装饰，线描与剪贴相结合，等等，下面我就分析两种近年来在幼儿美术活动中比较流行的线描画形式。     

儿童线描画,爱你没商量

儿童线描画有很强的装饰性及独特的视觉效果,是一种利用各种不同的绘画工具,通过点、线、面来表现事物形象的绘画形式。它不但可以培养学生的观察力、表现力、想象力和创造力,也是提高学生审美能力和艺术修养的重要手段。本文中笔者结合自己的教学经验,就如何搞好儿童线描画教学进行分析,以期为广大教师提供一些参考。     

线描绘画的有益尝试

线描画是绘画中最概括、最简明的表现形式，各种各样的线条能表现出不同的情感。在运用线描进行作品创作时，虽然都以线为主，但看似普通的线条中却有着千变万化的风格，这种绘画形式对孩子的创造力发展有着不可估量的作用。在使用黑色美工笔进行线描活动《未来的花》中，孩子们熟练地说出了构成线描绘画的一些主要因素。这次活动中，孩子们利用他们熟悉     

泥条画：越辣越精彩

在参与实施我园“乡土特色的美术活动”的园本课程中,我班从幼儿爱玩泥的兴趣出发,开展了以泥条画为主的系列乡土美术活动：活动之一是开展“画表情”的绘画活动。通常在这类活动中幼儿是用水粉进行创作的,虽然色彩表现丰富,但人物造型的表情很单一,线条表现力不够强。怎样才能提高幼儿在表隋方面的表现力呢？考虑到泥条具有柔软、可塑性强、易于表现线条变化、能随意改变造型的特点,因此以它作为本次美术活动操作材料再合适不过。     

“三多”促进幼儿线描画能力的发展

"用一根线条去散步",是德国艺术家保罗·克利的一句名言。它道出了线条的本质在于它的情感意味,幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感,而这丰富的线条则留给人们无限想象的空间。线描画以线条为主要表现手段,是用线条说话,用线条作画的艺术,具有独特的视觉效果和很强的装饰性。在线描画教学实践中,要多引导幼儿观察生活中的线条,感受线条的无限魅力,启发幼儿展开想象的翅膀进行创作,使幼儿徜徉在线描画创作的乐趣之中。     

幼儿园小班美术活动中创造力培养策略研究

绘画是幼儿表现美最基本、最重要的一种形式,是开发幼儿智力及潜能,培养幼儿想象力及创造力的有效途径。同时绘画也是一种艺术表现形式,能使幼儿身心得到全面发展,开发幼儿思维,培养思维创造力和高尚情操的一种重要手段。因此,利用美术活动培养幼儿的创新能力是一个有效途径。