乡镇中心园保育队伍建设的探索

保育员既是保育工作者,又是教育工作者,其在幼儿机构中具有重要性。保育员要加强知识学习和更新,加大对保育员的培训和指导,才能使保育队伍建设收到成效。     

乡镇中心幼儿园发展现状调查与政策建议

当前,乡镇中心园面临管理力量薄弱、财政拨款有限、办园自主权缺乏,班级规模超额,园舍供给紧张、教师严重缺编、教职工素质良莠不齐等突出问题。建设乡镇中心园,应建立县乡共管、以县为主的管理机制,增强行政管理力量,赋予园长独立的办园自主权,加大财政投入,改建园舍,落实教师编制和待遇,推进办园标准化建设,妥善解决小学转岗教师和编外教师问题,充分发挥县教师进修学校的业务指导功能,举办园长和教师培训,提升示范引领能力。     

浅谈幼儿园保育工作的实践与创新

由于经济水平的提升以及社会的不断发展,人们越来越重视生活质量以及学前教育水平的提升。幼儿园阶段的经历不仅是幼儿之后学习的重要基础,更对他们未来的成长起着相当重要的作用。在幼儿园工作中,保育工作者不仅承担着照顾幼儿起居、维护幼儿安全的责任,还对幼儿未来的性格形成有着一定的影响。因此,幼儿保育员应当将自己的工作重视起来,在幼儿保育工作中不断进行实践与创新,从而提升幼儿保育工作效率。     

更看绿叶与青枝--幼儿园保育工作的现状与对策

一、幼儿园保育工作现状分析目前,大部分幼儿园中“重教轻保”的现象虽已有所改善,但幼儿园保育工作队伍的建设,以及保育工作的质量还不尽人意,使得保育工作成为幼儿园整体工作中的一块“软肋”。具体表现为——     

幼儿园保育工作探析

随着学前教育的发展,幼儿教育也在不断地更新观念。其中,幼儿园的保育工作更是受到了广泛的关注。从以前的认为保育工作等同于保姆工作的陈旧观念,转变成保育工作是保健和教育结合的新认识,促进了幼儿园保育工作的新发展。本文主要论述了幼儿园保育工作的基本内容及其重要性,分析了保育工作的精细化、专业性和协调性的特点,指出应该加快培养高素质的保育员和制定有效的管理机制和考核机制,努力做好幼儿园的保育工作。     

乡镇中心幼儿园建设中的困境及对策

乡镇中心幼儿园建设是整个农村学前教育事业发展的核心,在农村学前教育事业发展中发挥了重要作用。通过对湖南省东部地区乡镇中心幼儿园建设现状调查发现,乡镇中心幼儿园存在办园水平总体较低、办园条件较差、教师数量短缺且素质不高、中心示范作用发挥不够等问题,制约了其在农村学前教育发展中的地位。推进乡镇中心幼儿园的发展应在增加投入、加强管理、提高师资队伍水平、建立以乡镇中心幼儿园为依托的农村幼教业务指导网络等方面下好功夫。     

如何做好幼儿园保育工作

幼儿园工作应遵循保教合一的原则,保育和教育必须相互结合,相互统一,这是由幼儿身心发展的特点决定的。也就是说,幼儿园保育和教育同等重要,忽视其中任何一方都将影响幼儿的健康发展。因此,幼儿园都把"保"字当头等大事来抓,这也充分说明了保育工作的重要性。     

幼儿园保育工作如何做

幼儿工作当中,大家都重视教学工作,但对保育工作看得可有可无,觉得这项工作不影响幼儿教育教学的正常进行。然而保育工作十分重要,有必要从思想认识方面、制度建设保障机制方面探讨对策,并在日常工作中予以重视,这样方能保证幼儿保育工作的顺利进行,为幼儿的健康成长营造一个和谐温馨的氛围。     

科学有效地管理幼儿园的保育工作

《幼儿园工作规程》指出:幼儿园是对学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育的基础阶段。幼儿园的任务是:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。因此,教师在确定目标、制定计划、组织实施各项教育活动中,要树立教育和保育相结合的观念,尊重幼儿身心发展的特点和规律,严格执行幼儿安全、卫生保健制度,做到“教中有保”、“保中有教”、“保教结合”。那么,如何科学、有效地管理幼儿园的保育工作呢?一、幼儿园保育管理的现状分析目前,在幼儿园管理中,…     

乡镇中心幼儿园教师课堂教学能力现状与提升策略

乡镇中心幼儿园的建设和管理是发展农村学前教育的关键。近年来,国家对乡镇地区学前教育发展情况的重视程度日益提高,但教师专业能力发展仍存在短板。以幼儿园教师教育教学能力为出发点,采用个案研究法,综合分析乡镇中心幼儿园在教育教学过程中的课例,探究乡镇中心幼儿园教师教育教学能力发展的现状,提出提高教师教学能力的策略,对于促进乡镇中心幼儿园教师专业能力的发展、提高农村地区学前教育质量具有重要意义。     

幼儿园保育工作中存在的问题及对策

保护幼儿生命和促进幼儿健康始终是幼儿园工作的主要任务,保育工作理应在幼儿园工作中占据重要位置,但在实践中,保育工作没有得到应有的重视,相对于幼儿园其他各项工作来说,进步不快,发展不够,存在着这样或那样的问题。一、当前幼儿园保育工作中存在的问题当前幼儿园保育工作存在的问题很多,归纳起来,突出表现在重教育,轻保育,重经验,轻科学,重生理,轻心理,重全体,轻个体等四个方面。1.重教育,轻保育保教结合是幼教工作的基本原则。但在应试教育的影响下,在日趋激烈的竞争中,一些家长和教师的教育重心过多地偏向智育,强调知识、技能的学习训…     

乡镇中心幼儿园教师队伍管理问题及对策

在现代化教学手段和教学方法应用范围逐渐扩大的情况下,乡镇中心幼儿园教育受环境、经费、教师等因素的影响,与较发达地区的幼儿园教育存在着一定的落差。为了解决当前乡镇幼儿园教育问题,使乡镇幼儿园教育逐渐与发达城市幼儿园看齐,需要加强幼儿园师资队伍建设,完善管理措施,切实地将以人为本的理念深入到教学活动中来。对乡镇幼儿园师资队伍现状进行分析,就存在的问题提出合理的建议,以供乡镇中心幼儿园教育改革参考。     

幼儿园保育工作应当培养学生安全意识

近年来,幼儿教育已经被纳入特殊关注的教育模式中,保育工作是其他工作正常开展的重要前提。在保育环节中,培养幼儿的安全意识乃是重中之重,可见保障幼儿安全的重要性。现阶段的幼儿教育工作改革给幼儿园和幼师的教育工作提出了新的指导性要求,要求幼儿园要关注园内各项设施,幼师要在各种环境中培养幼儿养成自我保护的意识,从而关注幼儿的健康成长,提升幼儿的自立能力。     

新型城镇化背景下乡镇中心园发展差异性分析——以L市4所幼儿园为例

乡镇中心园可以分为独立办园和中心校附设两种模式,不同办园模式下,幼儿园的经费来源、管理方式、招生人数等方面均存在差异.究其影响因素,包括:学前教育管理体制的改革;乡镇之间资源分配不均匀;城镇化加快,人口迁移,幼儿园地理位置的特殊性影响招生规模;课程建设与教师专业成长滞后等.从提升幼儿园办园质量,促进乡镇中心园健康发展的...     

提升乡镇中心园办园质量的途径与策略

乡镇中心园是建立健全农村学前教育体系的重要基础,提升乡镇中心园的办园质量由此具有重要意义.乡镇各级政府在创办乡镇中心幼儿园时首先应统筹规划,高度重视乡镇中心幼儿园环境创设,为其配备完善的设施设备,以最大限度地满足幼儿园教育教学的需要,同时应重视优化环境的育人功能.幼儿园不仅应在一日生活环节、各项保教工作中充分利用各种功能室和先进的设施设备,更应积极营造和谐的文化氛围,逐步创设主题景观,让环境会说话,充满童趣和乡土特色.乡镇中心幼儿园管理应追求精细化,包括细化管理制度、实行分层管理、推进民主管理、稳定教师队伍、建立年龄结构合理的教师梯队等,以为幼儿园长远发展奠定坚实的基础.针对教师业务素质普遍较弱的现状,乡镇中心园还必须把加强教师业务学习放在重要位置,通过引进专家、促进教师自主式学习、依托课题开展研讨式学习等方式,努力提高教师保育和教育的能力.此外,乡镇中心园还应加强家长工作,服务社区,通过充分发挥示范、幅射与引领的作用,带动所在地区农村幼教事业的发展.     

贵州省乡镇中心园的教育现状及其应对策略

作为农村学前教育的窗口,乡镇中心幼儿园承担着指导、示范和协调本乡镇学前教育工作的重任,在推进农村学前教育的发展中发挥着积极的引领作用。目前贵州省乡镇中心园发展现状不容乐观,以贵州省50个农村县调查为例:这些地区仍有一半左右的乡镇无中心园,教育经费严重匮乏,教育资源极其短缺;幼教师资数量不足,工资待遇微薄,专业化水平不高;管理力量薄弱,中心园管理不到位;教育质量缺乏监管,重保轻教与"小学化"两个极端倾向严重;家园合作力度不够,教育步调不一致等。为了改变现状,应以政府投入为主,多种形式扩大乡镇中心园的教育资源,建设一支数量充足、结构合理、业务精湛的中心园教师队伍,真正实行"专人监管、园长负责"的中心园管理模式,转变家长的育儿观念,加强家园合作的力度。     

贵州省乡镇中心园的教育现状及其应对策略

作为农村学前教育的窗口,乡镇中心幼儿园承担着指导、示范和协调本乡镇学前教育工作的重任,在推进农村学前教育的发展中发挥着积极的引领作用。目前贵州省乡镇中心园发展现状不容乐观,以贵州省50个农村县调查为例:这些地区仍有一半左右的乡镇无中心园,教育经费严重匮乏,教育资源极其短缺;幼教师资数量不足,工资待遇微薄,专业化水平不高;管理力量薄弱,中心园管理不到位;教育质量缺乏监管,重保轻教与"小学化"两个极端倾向严重;家园合作力度不够,教育步调不一致等。为了改变现状,应以政府投入为主,多种形式扩大乡镇中心园的教育资源,建设一支数量充足、结构合理、业务精湛的中心园教师队伍,真正实行"专人监管、园长负责"的中心园管理模式,转变家长的育儿观念,加强家园合作的力度。     

乡镇中心幼儿园教师管理策略分析

学前教育不仅是国民教育的重要组成部分,还是终身教育的基础,更是人生最重要的启蒙教育,对人们的后续学习与终身发展具有不可替代的作用。由此可见,幼儿园教学在教学体系中的重要性。在农村幼儿园中,教师教学能力与素质的高低直接决定了幼儿教育的效果,因此加强农村地区幼儿教师管理,提升他们专业素质与能力具有积极的意义。本文将对乡镇中心幼儿园教师管理策略进行具体分析。     

重塑教研组：乡镇中心幼儿园发展的动力

对城市化、正规化和标准化的追求,使乡镇中心幼儿园教研组呈现出教研管理行政化、教学研究形式化、引领发展理想化的特征.园本建设是重塑中心园教研组的有效策略,也是农村学前教育的一条振兴之路.     

生态学视野下的乡镇中心园发展研究

乡镇中心园的发展问题一直是人们关注的焦点,它是社会主义新农村建设的重要内容。以人类发展生态学的视角对乡镇中心园进行研究,旨在能为乡镇中心园的发展提供指导和借鉴。