中等职业学校音乐课程改革新收获

中等职业学校音乐课程改革要求音乐教师认真领会课程改革标准。改革评价模式,全面实施素质教育。     

浅谈中等职业学校计算机教学

在中等职业学校的计算机教学中,教师在备课时既要背教材又要考虑学生的层次,在授课时要着重培养学生的动手操作能力,以便让学生在毕业后能够顺利就业;同时教师要采用多种形式的教学方法激发学生的学习兴趣,并根据学生的兴趣有效安排计算机课外活动.     

浅谈中等职业学校英语词汇教学

对英语词汇的学习和掌握是学好英语的基础。目前在中等职业学校的英语教学中,词汇教学的质量已成为决定英语教学整体质量的关键,也成为中等职业学校英语教师教学工作的重点和难点所在。本文通过对中职学校英语教学的现状及存在的问题进行分析,在此基础上提出行之有效的教学策略,以期对提高中等制约学校的英语词汇教学质量有一定的积极意义。     

浅谈中等职业学校中的计算机网络教学

计算机网络教学是中等职业学校为了适应信息化时代教学而采用的新型教学方式,它给中等职业学校的教学带来了新气象.本文针对计算机网络教学在中等职业学校中的优势以及存在的问题进行了具体的分析,并相应地提出了加强计算机网络教学的措施.     

中等职业学校音乐实践教学“互动”教学法探析

中等职业学校音乐课实践教学＂互动＂教学法能增强教学效果,提高中职生的综合素质和教师的业务水平。音乐课实践教学＂互动＂教学法有＂互动＂对象更广、空间更开阔、时间更灵活、方式更多样等特点。音乐教学中的＂互动＂合作教学,就是要通过和谐的师生互动、生生互动、学习个人与教学中介的互动,来发挥学生与环境的交互影响作用,达到教学的最佳效果,这种互动合作在中职教学中发挥了很大的作用。     

浅谈中等职业学校的数学教学

通过对目前中等职业学校数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从六个方面提出了数学教学改革和教学研究的思考.     

浅谈中等职业学校教学创新

随着职业教育市场化的发展，中职学校学生就业形势日益严峻，学生择业能力普遍偏低已成为不争的事实。造成学生择业困难的主要原因除去一些社会因素外，关键问题在于不少学校教学的滞后性，特别是现阶段职业教育结构、办学模式、培养目标都发生了根本性变化，传统的教学模式和方法已经不再适应素质教育的要求。因此，中职学校在主动适应市场发展的需要、推进职业教育市场化的进程中，必须紧紧围绕市场进行教学改革，搞好教学创新，提高学生整体素质和就业能力。对此，我们结合教学经验谈一谈在教学创新中的一些体会。一、搞好教学创新，推进…     

谈中等职业学校的校园音乐文化建设

校园音乐文化能满足学生成长和发展的需要,提升学生的审美情趣和精神面貌,促进学生道德情感、思维力和想象力的发展,促进学生身心健康.中职学校校园音乐文化建设应注重校园物质文化与音乐文化的协调发展,净化音乐教育环境,创设浓厚的校园音乐文化氛围,开展丰富多彩的校园音乐文化活动,发挥艺术社团在音乐文化建设中的带头作用.     

浅谈中等职业学校教师职业道德修养

中职学校教师应从培养具有创新精神和实践能力的社会主义＂四有＂新人的高度,充分认识职业道德修养的必要性,加强自身师德修养。中职学校教师职业道德修养包括的内容有：坚持正确方向、热爱职业教育、关心爱护学生、刻苦钻研业务、善于团结协作、自觉为人师表。其修养方法包括自我解剖法、自重自省法、自警自励法、自律审独法。     

浅谈中等职业学校教学创新

在中职生源质量日趋滑落的条件下，打破原有的教学模式；在教学思路、教学方法及教学手段上改革创新，力求突破。     

浅谈中等职业学校素质教育与数学教学

长期以来，我国的中等职业学校数学教学存在着教学目标单一、教学方法较死板、教学内容比较陈旧、考试以数学知识为主等问题。远远不能适应素质教育的需要。本文论述了数学教学在中等职业学校素质教育中的功能作用，阐述了围绕素质教育提高数学课堂教学效率的原则。     

浅谈中等职业学校的计算机教学

计算机应用专业是中等职业学校的骨干专业,教师要结合职业中专学生的实际情况,在教学中灵活运用教学原则,促进其对知识的理解、掌握,从而大面积提高教学质量。     

中等职业学校语文教学探索

面对中等职业学校语文教学方法陈旧,教材不能适应时代,课程分配不合理的现实,学生学习语文的积极性不高已是中职语文教学中不能回避的现象。     

浅谈中等职业学校计算机教学

一、课程的设置 对于中等职业学校计算机课程的设置,不少教师持有不同的观点.争论的焦点是:中等职业学校计算机课程要不要开设计算机语言课,如C语言;要不要讲授计算机最基础的技术原理如:二进制、八进制、十六进制的转换,数据结构、算法等.如果开设这些科目,应该占多大的比例.     

浅谈中等职业学校的计算机专业教学

从中等职业学校开设计算机专业到现在十多年的时间,为社会培养了大批的人才.但现实工作中仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰.在新的世纪,我们只有充分认识并努力突破这些"瓶颈"问题,才能培养出更多的计算机专业的初级应用型人才,以满足社会需要.     

浅谈中等职业学校的数学教学特性

中等职业学校应该以市场为导向,以企业用工标准为目标,不断改善课程设置,使中等职业学校的教学越来越适应经济的发展和企业的要求.在中等职业学校里,数学既是学习其他专业知识的基础课,又是参加实际操作中必不可少的重要工具,它是实现其学校培养目标不可缺少的课程.     

浅谈中等职业学校教学管理

管理的目的在于发挥人的价值，挖掘人的潜能，发挥人的个性。在市场经济、知识经济、网络经济呼唤创新精神的时代，教学管理更应该最大限度地发挥人的积极性、主动性、创造性。而与之不相适应的是当前有的学校教学管理尽管规范、有序，但过于呆板，缺乏一种激情与活力。现笔者结合中专学校的一些现象，略谈自己的粗浅认识。     

浅谈中等职业学校的计算机专业教学

从中等职业学校开设计算机专业到现在十多年的时间，为社会培养了大批的人才。但现实工作中仍然存在着许多制约其进一步发展的困扰。在新的世纪，我们只有充分认识并努力突破这些“瓶颈”问题，才能培养出更多的计算机专业的初级应角型人才，以满足社会需要。     

浅谈中等职业学校会计实践课教学

目前，中等职业学校会计专业教学中普遍存在着一种倾向是：重视理论知识传授．而轻视会计实践课教学．不注重理论联系实际。会计实践课教学中存在的问题主要表现在以下几个方面：