共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(18)
在小学语文教材中,插图属于重要组成部分,对语文教学具有辅助作用。从小学语文教材现状来看,教材插图还存在一定问题,这些问题对插图功能具有一定影响。因此,探讨插图存在问题具有教育价值。阐述了教材插图的作用,对插图存在问题及解决问题对策进行探讨,希望此研究能够为教材设计者提供一定启示。 相似文献
2.
3.
教材中有大量的插图,这些插图中蕴涵着丰富的生物学知识。在教学中,教师如果能揣摩编者的意图,充分利用这些插图,选准切入点,引导学生自己去发现插图所表述的生物学知识,去探究插图中所隐含的生物学问题,必能达到意想不到的教学效果,促进学生科学素养的形成。 相似文献
4.
5.
章新阳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2012,(5)
教材中的插图就是最重要的课堂教学资源之一。苏教版高中化学必修模块中的插图主要有:物质转化关系图、实验图、化工生产流程图、数据曲线图等,以这些插图为背景编制问题,可以引导学生进一步认识和领悟插图这一“特殊的艺术语言”,捕捉插图背后所隐含的化学信息,挖掘插图潜在的教学功能。. 相似文献
6.
完整、准确地解读文本内容是进行阅读教学的前提条件,但要怎样实现这一目的却一直是课堂教学的困惑之一,解读文本的插图,延伸文本插图的含义,为完整、准确地解读文本内容提供了有效途径。 相似文献
7.
教材插图作为可视化文本是课程的重要组成部分,蕴含大量信息。从教学角度介绍英语教材插图在阅读教学中的功能,即激趣导入、演示解释和增强理解。以沪教版初中英语教材中的阅读文本插图为例,详细阐释基于教材插图的问题设计策略、目的和具体操作,即插图观察法,设计启发性问题,感知文章内容;插图分析法,设计分析性问题,厘清文章脉络;插图对比法,设计推断性问题,捕捉隐含信息,从而实现教材插图承载的价值,培养学生的思维能力。 相似文献
8.
尽管人们对教材插图存在的必要性已达成普遍共识,但是目前教材插图存在的问题仍比较突出,特别是中小学教材常因插图问题引发广泛关注甚至遭到尖锐批评。教材插图应反映正确的政治方向和价值导向,弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,把握时代特征,展现社会经济和科技发展新成就,符合学生认知和审美发展特点,与学科内容相得益彰。提升中小学教材插图质量应运用系统思维,从教材编写、审核、使用及研究全链条来把握,各个环节、各个主体缺一不可。 相似文献
9.
10.
11.
12.
心理学研究告诉我们,人脑对于图片等形象信息的记忆能力是语言文字记忆的1000倍,所以充分利用课本的插图是抓住重点、突破难点,全面提高教学质量的有效途径。教材中的插图既有章节主题图,对某个章节起提纲挈领的作用,也有某些知识点的具体描述图,但可以肯定地说这些插图是重点、难点,因而也是教学中应该注意的关键点和解决问题的突破点。此外插图教学对于培养学生探究性学习能力,提高简笔画水平,发展形象思维,提高审美意识,都能起到潜移默化的作用。若能在教学中充分运用插图,恰到好处地把握看图、画图、用图三环节,以图为纽带,但又不唯图是命的话,那么,对于全面调动学生学习积极性,切实掌握双基,提高教学质量将起到纲举目张,事半功倍的作用。 相似文献
13.
化学插图是化学教材的辅助材料也是实用性极强的直观教材。利用插图,能激发学生的学习兴趣,培养自主探究能力,培养学生的观察、想象、思维分析能力和科学创新能力,能突破教学的重点和难点。 相似文献
14.
浅议数字化插图 总被引:3,自引:0,他引:3
连文华 《贵州教育学院学报》2008,24(6):51-53
计算机和网络技术的发展,给插图艺术带来新的表现形式。应运而生的绘图软件也正逐渐改变插图画家的创作思维方式,越来越多的数码插图出现在插图艺术中。正确认识数码插图的优势与局限对于插图的发展有着重要意义。 相似文献
15.
初中阶段的信息技术教材中的插图是该阶段的教材中插图数量最多、比重最大的教材。因此,研究信息技术教材的插图对更好地开展教学活动有一定的助益,同时对信息技术的插图进行研究,势必会对信息技术教材的编写与开发者选图、对教师和学生使用插图等方面提供理论上的依据,对信息技术教材插图的质量和水平起到巨大的推动作用。本文主要结合浙教版初中信息技术教材,对教材中的插入进行分析研究,希望本次研究对教育工作者有一定的启示。 相似文献
16.
低年级新教材插图较多,如何借助插图培养学生的学习能力呢?一、利用插图,激发兴趣由于小学生学习带有浓重的情绪色彩,布鲁纳说:“学生的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”新教材自始至终都是从儿童的生活实际出发,创设一个又一个儿童喜闻乐见的生活场景,把数学知识融入学生喜爱、令学生惊奇的情境之中,激发学生兴趣,启动学生思维。例如,教材第二册“多些少些”中给出的问题情境是两个小孩在参观养殖场时,用不同的语言说养殖场的鸡、鸭、鹅只数的情况。利用此插图,教师可创设一个“问题情境”,激励学生积极参与学习。比如说:请大家观察课本… 相似文献
17.
图形创意是用来美化我们生活,提高我们的审美情趣的,好的图形创意有着丰富的内涵、强烈的视觉冲击力,把它应用到插图中能使其艺术价值更深入一层,是艺术的再完美表现.两者之间的关系是相辅相成而又相互独立的,在插图和图形创意之间找到共同之路,把好的创意图形运用到插图中,既丰富了内涵,又表现了创意,所以插图和图形创意关系是密切的伙伴关系. 相似文献
18.
19.
核心素养是实现英语学科育人价值的集中体现,其中思维品质反映了学生核心素养的心智特征,思维发展能促进语言能力的提高。作为教材的重要组成部分,插图常被当做语言理解的辅助材料,却很少被当成培养思维品质的载体。本文结合教学实践,提出了借助教材插图中的物品位置、利用插图的前后关系、提取插图的多处细节、留意插图的反差现象及巧改原有插图情境五种方法,以培养学生的思维品质。 相似文献
20.