谈初中自然科学探究性教学的实施

通过对传统教学方法与探究性教学方法在教法、学法、评价方式等几个方面的比较，指出目前自然科学教学中实施探究性教学的必要性，同时提出了探究性教学的模式。     

初中历史探究性教学研究

探究性教学是指在教学过程中,学生在老师的引导下进行自主探究及相互合作完成教学任务的一种教学方法.在历史教学过程中应用探究性教学方法,能够大大提高历史教学质量,促进师生关系的和谐,对教育的发展有很大意义.文章阐述了探究性教学的概念及特点,并提出了在初中历史教学过程中进行探究性教学的方法.     

生物探究性教学三忌

探究性教学是指导学生进行探究性学习最有效的教学方法,教师对探究性教学的认识上存在的偏差直接影响到学生能否进行探究性学习.叙述了教学与听课过程中发现的问题及解决这些问题的办法,为改进探究性教学提出建议.     

探究性教学法在初中物理教学中的运用探讨

正随着新课程改革的不断深入,传统的教学方法已经很难适应教学需要,素质教育得到了大多数人的支持和认可,要想实现素质教育就需要对传统的教学方法进行改进。探究性教学方法是一种新型的教学方法,目前已经得到广泛应用,并取得了较好的效果。探究性教学方法采取以问题为导向,使学生在探究问题的同时知识也得到了积累,加深了对一些科学现象和知识的理解。笔者主要结合教学实践,对探究性     

探究性教学在小学环境教育中的应用

探究性教学是目前新课程理念下倡导的一种教学策略。本文主要阐述了探究性教学的概念,并在环境教育课程中应用这种教学方法进行教学。实践表明,探究性教学能提高学生发现问题和解决问题的能力。     

例谈物理学科特点在探究性教学中的体现

探究性教学是现在教学方法的热门,然而有的时候往往过于强调探究性教学却忽略了教学的实效性。教师应将物理学科的特点渗透在探究性教学中,从而把学生的学习兴趣引导到物理学习中来。     

高中化学探究性教学的实践与研究

本文从探究性教学的理论出发,分析探究性教学对于高中化学的意义及作用,并从高中化学知识构建、教师指导与作业布置三个方面论述了高中化学探究性教学方法.     

探究性教学在小学环境教育中的应用

探究性教学是目前新课程理念下倡导的一种教学策略.本文主要阐述了探究性教学的概念,并在环境教育课程中应用这种教学方法进行教学.实践表明,探究性教学能提高学生发现问题和解决问题的能力.     

初中化学探究性实验教学改革措施探析

在初中化学教学中探究性实验教学是不可或缺的重要组成部分,教师要积极改革其教学方法,进而达到教学目的。基于此,文章以初中化学探究性实验教学为研究对象,首先介绍了初中化学教学中探究性实验的重要性,然后分析了初中化学探究性实验教学存在的主要问题,最后提出了初中化学探究性实验教学改革的有效措施,以供大家学习和参考。     

高中物理课堂探究性教学法探析

如何培养学生对物理学习的兴趣与主动性,锻炼学生的创造性思维能力,成为了教学的瓶颈。经过各种研究分析,笔者认识到探究性教学方法,能有效改善这种现象。探究性教学方法,通过问题把教学内容与学生紧密的联系在一起,让学生主动的去分析与解决问题,从而完成教学活动,并对学生的思维进行培训。1探究性教学法的基本概述1.1探究性教学法的基本概念探究性教学法是指在教学的过程中,主要是以问题为核     

解析探究性学习在中学物理教学中的应用

探究性学习的教学方法打破了传统灌输式的教学模式,严格遵循了新课程改革所倡导的自主、合作、探究的教学理念。物理教学在中学阶段占有十分重要的地位,因此我们有必要对探究性学习在中学物理教学中的应用进行解析,从而促进教师不断改进和完善教学方法与教学模式。     

如何在初中地理教学中实施探究性学习

探究性学习既是一种高效的学习方式,又是一种高质的教学方法。在初中地理教学中,实施探究性教学及探究性学习对于提高学生地理综合能力及素养有着举足轻重的作用。     

高中化学实施探究性实验教学探析

在化学新课程的具体实施过程中,要发挥探究性教学的作用,提高探究性教学质量,就需要新课程的实施者在化学探究性实验的教学主体、教学过程、教学方法、教学目的、教学评价等方面的认识上有所转变。     

对探究性教学的认识与思考

课程改革已经如火如荼地进行了好几年．课堂教学模式也由单一的教学模式发展为多种教学方法．其中探究性教学正在被更多的教师接受。但是什么是真正意义上的探究性教学,目前课堂中探究性教学存在哪些误区．怎样才能走出这些误区,以及怎样把握探究性教学的方法,许多教师在认识上存在一定偏差。作者结合课堂观察和教学实践．对上述问题进行了思考,对探究性教学有了进一步的认识。     

谈中学物理教学中探究性学习的应用

探究性学习是在对传统教学方式变革的基础上诞生的创新教学方式。在彻底颠覆了传统的填鸭式教学理念的同时,探究性学习注重教学过程中与学生的互动,并鼓励老师和学生一同参与研究、积极创造。在探究性学习教学模式付诸实施以来,以学生为主体的现代基本教学原则得到了切实的贯彻和实践,开创了教学方法和方式上的新领域,也取得了不俗的教学成果。本文从探究性学习的理论定义出发,概括了探究性学习的主要教学模式,论述了探究性学习在物理教学中的应用。     

新课标高中历史探究性教学的实践与思考

探究性教学倡导学生是历史教学过程的主体,教师是历史教学过程的组织者、指导者和帮助者。笔者经过多年的实践,深刻体会到探究性教学的重要性和有效性,并总结出如下几种探究性教学方法。     

试论初中科学探究性课堂教学的策略

科学探究是初中科学课程教学的重要内容,对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。但在教学实践中,科学课程的探究性教学存在学生探究热情不高、科学课堂探究活动的探究功能不强、探究性教学方法单一等问题,在很大程度上影响了科学课程探究性教学的成果输出。在提出并分析初中科学探究性教学中存在的问题的基础上,就提高初中科学课程探究性教学有效性的策略进行一些探讨。     

新课程背景下高中化学探究性实验教学的思考

在化学新课程的具体实施过程中,要发挥探究性实验教学的作用,提高探究性实验教学的质量,就需要新课程的实施者在化学探究性实验的教学主体、教学过程、教学方法、教学目的、教学时空观与教学评价等方面的认识上有所转变。     

探究性教学方法的作用及应用

<正>随着新课标的改革,初中语文教学也在不断地进行改革,教学效果也明显的得到了改善,在教学方法改革中,探究性教学方法取得的效果最佳,发挥了重要的作用。探究性教学方法指的是在学生进行学习时,老师可以给学生提供一些事例以及问题,让学生通过阅读、思考、讨论以及实验等各种方法进行探究,通过自主学习掌握知识点的一种教学方法。在探究性学习中,学生是主体,加强了其自主能力以及学习能力,探究性教学方法将被动学习转变为主动学习,其中思想沟通代替了知     

探究性教学在高中化学课堂的引入

探究性教学是集启发式、问题讨论式、实验探究等教法于一体,师生共同探讨解决问题的一种教学模式。本文对探究性教学方法在高中化学教学中的应用进行了探讨。