班主任如何做好大学生教育工作

在大学生的思想政治教育工作中,班主任的工作显得格外重要,因为班主任是直接和学生接触的,所以如何做好班主任工作是摆在我们每个班主任面前的问题.笔者结合几年来的班主任工作,从当前社会环境和大学生的个性特点出发,以谈心为桥梁,以学生为主体,结合本班实际情况,对班级学生进行分类,努力做好独生子女和贫困生的工作,在实际应用中取得了理想的效果.     

融冰化雪送暖阳

以爱为根基的情感激励,是做好班主任工作的关键。展现班主任的博大胸怀,激活班主任的多样思维,倾斜班主任的无私关爱。在平时的正常工作中,教师要从尊重学生出发,与学生以心交心,平等交往,用充满理性的爱来正确对待每一位学生,用真诚去点燃学生求知的火花,将是我们班主任工作追求的目标。     

浅析如何做好班主任工作

班主任工作是学校的重要支柱性工作:班主任工作直接关系到班级管理,联系到每一个学生,是学校为学生服务的重要途径和载体;同时,班主任工作也是教师执行教育方针政策和学校管理的主要途径,班主任工作是学校联系学生的主要枢纽。在班级管理中,班主任应该以爱为宗旨,以身作则,关注每一位学生,严格与尊重相辅相成。     

试论新形势下班主任工作的着力点

在目前新形势下,班主任工作发生了巨大的变化。班主任必须积极改变传统的班级管理理念,开创班级工作的新局面,坚持"以学生为本",以适应现代化教学的需要。众所周知,班主任工作繁重、琐碎、带有挑战性,需要具有高度的责任心和爱心才能够与学生和谐相处,并通过多种有效措施培养出高素质的学生。本文主要阐述班主任工作的五个着力点,希望能对班主任教学管理工作有所帮助。     

如何做好一个班主任

<正>教育工作历来是以班主任工作为关键。具体一些的教育工作是从班主任开始的。伟大教育家孔子在教育学生过程中,就是在班主任位置上,在与学生言谈中消除学生疑问,排除学生心理障碍,从而教育学生树立远大理想,具有远大抱负。当今班主任工作更为重要,怎样才能做好一个班主任?我认为可以从以下方面着手:关心、尊重、理解、信任。     

中职学校班主任工作的管理经验分析

中职学校的学生管理工作是学校班主任工作的重要的工作任务,作为基层的班主任管理工作者,班主任工作主要是加强学生的学习素养的培养工作,对学生的心理素养以及班级内部的基本情况进行调控,最终以提升学生的整体素质,提升自我管理水平达到班主任管理工作的目的.因此,班主任工作的实施,对学生日后的发展以及学校办学效率和水平状况有重要的影响.本文依据作者本人在中职学校的班主任管理工作经验进行了相应的阐述.     

以人为本，创建特色班级——初中班主作工作策略探析

学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是学生班集体的领导者和组织者,既是联系各科教师与学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和教育的桥梁。为此,要求我们必须联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的社会主义建设者。班主任工作是学校的核心工作之一。如何担负班主任职责,对学生的思想管理得当,对班级管理的方式对路。是本文探讨的主要内容。     

浅谈高中班主任如何做好班级管理工作

班主任在学生成长中影响重大,要求班主任为人师表,发挥班干作用,以制度管理班级。了解学生、尊重学生才可以做好班主任工作。     

班主任工作的现存不足与变革思路

现存不足： 以金字塔形的师生关系结构为教育价值观的建构根基,不利于学生的自我人格塑造 专门化与条块化地划分工作职能的实践范式,不利于班主任工作教育合力的形成 管理制度的束缚、督促色彩浓重,不利于激发班主任的工作积极性 变革思路： 以实现学生的个性化发展为本定位教育目标 以学科建设的标准加强班主任工作基础理论研究 以专业化、信息化要求推进班主任工作     

新课改下初中班级管理工作中存在的问题及对策

新课改是我国基础教育的一项重要变革,新课程改革对班主任工作提出了更新更高的要求。班主任是班级的直接管理人,对学生世界观、人生观、价值观的形成会产生重要影响,班主任责任可谓重大。初中班主任必须不断学习,更新知识、更新理念、更新工作方式方法,努力提升班主任专业素养,学习和借鉴优秀的管理经验,以符合新形势下新课改对班主任工作的要求。班级管理中应坚持“以人为本”的思想,秉承“以学生为中心”的理念,用科学合理的工作方法来管理班级,不断促使学生学习,培养学生学习兴趣,以提高学生综合能力和素养为终极目标,为学生的终身发展奠基。     

浅析班主任工作中对班级的精细化管理

德育是学校教育的重要组成部分,班主任是开展学校德育工作的主体,因此班主任的工作就显得尤为重要。我认为,新时期的班主任要能以师德育人,以学术立身,做一个智慧的班主任;要能言传身教,以身作则,做一个学生信服的班主任;要能循循善诱,精细管理,做一个认真负责的班主任。注重对学生的智力的挖掘和开发,也注重对学生情操的培养和发展,用精细的管理成就优秀的学生。     

信任构建——高校班主任工作策略创新

班主任工作的成效有赖于班主任与学生之间的互相信任。班主任工作广义上属于高校学生思想政治教育的组成部分,思想政治教育信任理论在班主任工作中具有应有价值。借鉴信任理论,以信任构建为基础开展班主任工作,是班主任工作在实践中的创新。     

小学班主任工作中存在的问题及应对策略

班主任工作一直都是学校教学的重点,尤其是在小学阶段,班主任的任务不只是想办法提高学生的成绩,更重要的是培养学生的学习能力,对学生今后各阶段的学习产生影响,让他们在小学就学会正确的待人接物。小学班主任的工作就非常复杂,常常使小学班主任觉得心有余而力不足。根据小学班主任工作中出现的实际问题,浅谈一些应对的策略,以改进班主任工作。     

班主任工作二、三事

在当前的教育新形势下,班主任工作面临着一些新的挑战。班主任必须要以人为本,注重学生的实际情况,以更好地为学生提供服务。主要对班主任工作进行简要分析,旨在帮助班主任找到提高班级管理工作效率的可靠途径,从而促进学生学习和身心的全面发展。     

浅谈班主任的工作方法

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务.学校对学生的教育,主要是以班主任为第一渠道、第一责任人.因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位.     

班主任工作应以“勤”为先

做好班主任工作,关键在于教师的敬业精神。只要班主任热爱自己的学生,热爱自己的事业,对学生悉心教育,工作中坚持做到以勤字当头,班主任工作才会有条不紊,层层展开,逐步落实。结合班主任工作的过程、方式及职业性质等特点,我认为班主任应努力做到＂四勤＂。     

赏识教育在小学班主任工作中的应用

赏识教育在小学班主任工作中的应用,能够利用表扬与鼓励的方式对学生进行引导和教育,肯定学生的优势,以提升学生的学习信心。赏识教育在小学班主任工作中的应用,能够提升学生的学习热情,挖掘学生的潜能,并能促进班主任工作水平的提升。     

浅析对艺术类新生的班主任工作策略

面对80后的艺术类的个性化学生,让学生自我管理,设计好大学生活是班主任必须完成的首要任务之一,文章从艺术类新生班主任工作入手,总结出以军训为契机,以朋友为主线,以社团为后援,以学业为核心,以就业为目标的班主任工作策略.     

浅谈班级精细化管理策略

谈及班主任工作,人们普遍认为“爱”是关键,是做好班主任工作的前提,“爱”要贯穿于工作的全过程。其实不然,对于班主任而言,爱不是目的,而是一种手段。班主任只有以责任为支点,通过爱的杠杆将教育管理的信息传递给学生,去撬动学生进步的车轮,才能促进学生的健康成长。这才是班主任工作的终极目标。这就要求班主任开动脑筋,掌握好如何去爱学生的方法。笔者认为,班主任精细化管理是达成这一目标的有效手段。     

做好班主任工作为学生成才铺路

班主任教师在学校的教育教学工作中,起着举足轻重的作用。下面,简单谈一下如何做好班主任工作。一、关爱学生班主任首先要对每一个学生充满爱心。班主任是接触班级学生最多的老师。我们要让学生信任自己,听信老师的话,首先要给学生以关爱。特别是学生在学习上遇到困难,对前途、对人生感到困惑无望的时候,班主任老师要主动接近他们,予以个别的