机械制造技术专业课程体系的构建

结合首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设,为使我校培养的学生具有高超的技能、健全的智力、完善的人格、强壮的体魄,机械制造技术专业构建了新的课程体系。     

对电气工程及其自动化专业课程体系优化的思考

对我国高等教育改革及电气工程及其自动化专业的发展进行了深入的研究，提出了一些切实可行的电气工程及其自动化专业课程体系优化思路，拟定了更加符合“宽专业，厚基础”教学课程体系方案，以期对我校及国内其他高校的课程体系改革与优化起到抛砖引玉的作用。     

通信技术专业课程体系的构建

文章通过对高职院培养目标、职业岗位能力的分析,并结合教学改革实践,叙述了通信技术专业课程体系构建的有关问题。     

地方应用型本科电气工程及其自动化专业课程体系构建

通过社会需求调研和岗位工作任务分析,确定电气工程及其自动化专业学生应该掌握的知识领域.结合太原工业学院实际情况,对电气工程及其自动化专业的课程进行整合与优化,形成以电力系统和电气技术两个方向为主、兼顾应用电子技术方向的课程体系,学生可以根据自己的就业方向选择其中一个方向进行学习.实践证明,所构建的课程体系有较强的社会适...     

高职电气自动化技术专业课程体系的构建

课程体系是高职人才培养的核心,是培养目标得以实现的关键所在。本文在综合分析高等职业教育课程体系现状,高职电气自动化专业人才培养目标、就业岗位、学生应具备的知识能力结构及职业行为能力的基础上,确立基于职业活动导向教学模式的课程体系,构建高职电气自动化技术专业课程体系,并提出具体的实施方案。     

基于技术框架的高职物联网专业课程体系的构建

文章在物联网产业对高职人才需求调研的基础上,探讨了高职物联网专业人才培养要求与培养方向,以物联网技术框架为主线,从课程体系构建的理念、原则、课程结构设计、课程体系评价等方面研究了高职物联网专业课程体系的构建,并结合实际研究情况,指出了构建课程体系过程中需要注意的问题。     

论高职精细化学品生产技术专业课程体系构建

本文在充分调研的基础上,阐述了高职精细化学品生产技术专业课程体系的构建思路和构建过程。     

高职高专网络技术专业课程体系构建与改革思路

计算机网络技术飞速发展，要求高等职业教育培养网络技术应用型人才必须与时俱进。本文从高职高专网络技术专业课程体系的构建原则、人才培养目标、知识能力素质结构等几方面进行探讨，并依据职业能力提出了网络技术专业课程体系构建方案。     

基于工作过程的建筑工程技术专业课程体系构建

提出应以培养学生应用能力为主线,以工学结合为切入点,融入职业资格标准,遵循高等职业教育的规律,坚持＂以学生为中心、以能力为本位、以就业为导向＂的指导思想,与企业合作共同构建理论与实践一体化的专业核心课程,带动整个建筑工程技术专业课程体系的改革。     

浅谈高职专业课程体系的构建

专业培养目标是专业建设的核心,是专业特色培育的灵魂;而专业课程体系是支撑专业培养目标的基础,是专业灵魂的守护者.从课程对专业培养目标的忠诚度、核心课程(核心能力)地位、实践课程实施成效、课程整合准绳、课程学时学分等方面探讨专业课程体系的构建.     

数字媒体技术专业课程体系构建的探讨

数字媒体技术专业(DMT)是近几年我国高等院校申报的热点专业之一。文章对数字媒体技术专业人才培养方案的统计分析以及对相应企业的调研,发现我国数字媒体技术专业体系认识不清、专业方向设置泛化、课程设置拼盘化。基于以上问题,作者提出"技术为骨、艺术为魂、方向为基、实践为根、特色而立,应用为本"的课程设置理念与原则,为数字媒体技术专业课程体系的构建提供指导。     

谈高职外语专业课程体系的构建

我国高职外语专业课程体系的构建应将"行为目标"、"生成性目标"、"表现性目标"三者的整合作为课程目标的主要价值取向,以学生求学目的和现实情况、社会对人才的需求、多元化的专家意见等三个方面作为课程目标来源,并遵照课程目标制定和课程体系建设的五项基本原则,构建"平台+模块"式的课程体系.     

文化市场经营管理专业课程体系构建的思考

本文简要论述了文化市场经营管理专业的课程体系构建思路.     

BIM技术在土木工程专业课程体系建设研究

现阶段我国建筑行业的发展逐步趋于稳定形势,然而,具有这样的发展成果离不开BIM技术的出现。BIM技术的产生使建筑领域从二维设计转变成了三维设计,此项技术在建筑业已被广泛应用。目前,我国一部分建筑施工单位与建筑设计研究院已经建立了BIM工作站,为建筑行业今后的发展奠定了坚实的基础。但就此技术的应用过程来看,由于缺乏相关专业人才,使得此项技术不能做出更大的突破,因此,我们就要在这方面大力培养BIM技术人才,而这些人才的培养与建筑工程专业的教学是分不开的。     

中高职衔接机电一体化技术专业课程体系的构建研究

本文分析了机电一体化技术专业中高职课程衔接存在的问题,通过机电一体化技术专业岗位需求分析,确定职业岗位能力,确定中高职教育衔接机电一体化技术专业培养目标,以岗位职业能力和职业素养为中心,建立了机电一体化技术专业中高职衔接的一体化课程体系,依据中高职阶段知识与专业能力的提高,探索了中高职教育课程的衔接实施策略,为中高职职业教育的顺利衔接提供了途径。     

电气工程及其自动化专业课程体系的研究与探索

首先以社会发展的迫切需要为出发点，分析设置电气工程及其自动化本科专业的必要性。进而提出课程体系的研究和探索是以专业培养目标为标准，在总结具体的培养目标及应具有的知识体系基础上，提出课程体系的具体设置内容，分析课程体系设置的特点。最后总结探索和研究课程体系设置的意义。     

电气工程专业课程体系研究与实验室资源整合规划

对电气信息工程学院电气工程专业课程改革实验室资源整合规划进行探讨与摸索。通过对电气工程专业课程体系研究,提出5个层次和四大体系概念。针对电气工程专业实验室的特点,深入分析了电气工程专业实验室的现状及存在的问题,并提出切实可行的解决方案。     

本科运动康复专业课程体系的构建

运动康复专业是体育、康复与医学等学科结合的新兴专业,如何构建适合本专业的课程体系,是培养本专业人才的关键。本文通过对运动康复专业的研究,建立思想政治和人文素质课程、公共基础课程、专业基础课程、专业类课程、选修课程等五大类课程的理论课程体系和实验教学、技能强化训练、科研意识和能力的训练、运动保健实习等组成的实践课程体系。     

高职建工专业课程体系模式构建研究

课程体系构建是专业建设的灵魂,是提高教学质量的出发点和落脚点。针对目前高职课程体系存在的问题,深入探讨了课程体系的构建要求及构建方法,构建了符合自身特色和专业特点的高职建工专业课程体系,满足了专业人才培养的需要。     

现代学徒制下电气自动化技术专业课程体系构建

构建现代学徒制下的课程体系是现代学徒制育人改革的核心。针对高职电气自动化专业课程体系存在的问题,依据现代学徒制课程开发原则,从开发主体构成、对接岗位选择、课程设置、课程实施方法等方面阐述了现代学徒制下电气自动化专业课程体系的构建。