仿写题失误例析

仿写题也叫句式运用题,能考查学生的积累能力、想象能力、迁移能力和创新能力,近年来颇受语文命题者的青睐。但仿写题也让学生感到琢磨不定,无所适从。其实,仿写题并非高深莫测,它有     

中考仿写题透析及训练

仿写题也叫句式应用题,它充分体现了语文学科和语文学习的特点。凭借其形式灵活多样、取材丰富多彩,而且能培养和考查学生的积累能力、想象能力、迁移能力和创新能力的优势,仿写题近年来颇受语文命题者的青睐。然而,仿写题也让学生感到无所适从,琢磨不定,难以解答。     

仿写题失误例析

仿写题也叫句式运用题,能考查学生的积累能力、想象能力、迁移能力和创新能力,近年来颇受语文命题者的青睐。但仿写题也让学生感到琢磨不定,无所适从。其实,仿写题并非高深莫测,它有规律可循,答题时仿句与例句只要做到不仅形似而且神似,     

仿写题型解说及其训练

近几年来,仿写题似“雨后春笋”在中考语文试题中大量出现,一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型。 仿写题一般是命题者提供一定的语境,要求考生参照提供的条件而模仿写作。它既能够灵活考查学生多个知识点,更能便捷地考查学生的迁移、创造能力,是一种熔综合性、开放性于一炉的新题型。下面简单谈谈仿写题的几种类型及答题方法。     

解读中考语文仿写题

仿写题本是高考中一直受青睐的题型，因其能考查学生理解能力、写作能力、综合运用语文知识能力，近几年逐步渗透进中考试卷，成为各地中考语文试卷中一种重要的题型。2004年有三分之一以上的省市中考考了仿写题。     

仿写略谈

仿写题是一种综合题型,既考查学生的语文素养,又考查学生的逻辑思维能力,审美观、价值观.近年来,它频频出现在中学语文试题中,同学们应加强仿写训练.     

论小学语文教学中如何培养学生随文仿写能力

随文仿写自古就有,比如宋代词人晏殊的《清平乐·红笺小字》中"人面不知何处,绿波依旧东流"便是化用了唐代诗人崔护的《题都城南庄》中"人面不知何处去,桃花依旧笑春风"两句,由此可见随文仿写能力的培养可以有效提高学生的创作水平。因此,小学语文教师要联系学生实际情况,引导学生学习随文仿写的原则,从而在此基础上培养学生随文仿写的能力。     

仿写略谈

仿写题是一种综合题型,既考查学生的语文素养,又考查学生的逻辑思维能力,审美观、价值观。近年来,它频频出现在中学语文试题中,同学们应加强仿写训练。一、仿写的类型1、续写分句如:美是游荡在蓝天上的几缕白云,美是依偎在山冈上的     

如何培养高中学生拟写对联

<正>"仿用句式"是《高考考试说明》规定的一个考点。仿用句式指的是依照给定的例句仿写一句话或几句话,它有效地考查学生的分析能力、想象创造能力、知识迁移能力、语言表达能力,因此成了近年来语文高考的热点。仿写题不时出现了拟写对联这种题型。对联属于正确运用常见的修辞手法考查范围,也属于仿写句式考查范围,是语法知识、文化知识和思想积淀的综合体     

中考仿写题应试对策

审视近年中考语文试卷,仿写题以“雨后春笋”之势,一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型。它通常采用提供材料或不提供材料让学生按要求仿写语段,或要求考生在文章的某些段落中找出要仿写的对象嵌入或续写句子,此类题目,不仅考查学生的语言基本功,还考查其谋篇布局的能力,给学生提供了进行创造性思考的机会,使他们充分发挥想像力,运用个性化的思维来独立思考问题、解决问题。     

中考题型解析——仿写题

审视近年中考语文试卷,仿写题以“雨后春笋”之势,一跃成为考查学生语文综合能力的常规题型,它通常采用提供材料或不提供材料让学生按要求仿写语段,或要求考生在文章的某些段落中找出要仿写的对象嵌入或续写句子让学生仿写,此类题目,不仅考查学生的语言基本功,还考查其谋篇布局的能力,给学生提供了进行创造性思考的机会,使他们充分发挥想象力,运用个性化的思维来独立思考问题、解决问题。也正是因为此类题目的灵活性和开放性,使得一些同学感到摸不着规律,无从下手。下面就实例对此类试题作一研讨。一、发挥想象,仿写句子[例一]请结合对文意…     

无心插柳“柳”成荫——我的仿写练习与诗歌写作偶得

仿写练习是语文教学与考试的一种常见题型,但是一直到高中阶段,仿写练习都是困扰师生的难题,学生联想跟不上,思路打不开,所以仿写题也一直是失分题。如果小学老师能够高瞻远瞩,从小学阶段就开始有意识地引导学生练习仿写,想办法让他们喜欢仿写,并写出花样,应该是一种长远之计!     

中考语文句式仿写题例析

仿写,是近年来各地中考的一个重要知识点。通过仿写,可以考查学生对语法、修辞等知识的综合运用,考查学生的语言表达能力、联想想象能力、创新思维能力等。因此,加强仿写能力的训练,对提高学生的语文素质大有益处。从近年来各地的仿写考题看,句式仿写的形式越来越多样化,仿写的难度越来越大,稍不留神,就容易出错。如何提高学生的仿写能力,我认为首先应从训练学生的审题能力开始。     

初中语文教学中提高学生句子仿写能力的措施分析

句子仿写,是结合语言的应用和需要,另外写出一个或者多个内容、句式等相同的句子。这是语文学习的重要内容,是锻炼学生写作能力和水平的有效方式。学生具有良好的句子仿写能力,会提高学生的理解和分析能力,增强学生语言文字的应用水平和能力。本文分析了在初中语文教学中,有效提高学生句子仿写能力的方法和措施,希望可以给语文老师的教学提供一些参考。     

解读中考语文仿写题

一、背景仿写题本是高考中一直受青睐的题型,因其能考查学生理解能力、写作能力、综合运用语文知识能力,近几年逐步渗透进中考试卷,成为各地中考语文试卷中一种重要的题型。2004年有三分之一以上的省市中考考了仿写题。二、考试形式在基础知识部分考查,这是考查仿写题的最普遍的形式。如2004年杭州市中考试卷第10题:根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。“世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是人人不愿得到的结果,但有时却能激发人们坚韧的毅力;________,________;_________,_________。因此,我们看问题需要用辩证的观…     

激起仿写的火花

中考仿写题不仅考察了学生的语言再创造能力,也检验了学生的人生观、价值观以及道德审美观。那么如何使仿写顺利进行,并激起学生仿写的火花,笔者进行了一些探讨。     

高考仿句类型特点分析

近几年来高考语文试卷中频频出现句式仿写。仿句题是“语言的运用与表达”题。这种题型非常直观地考查学生的语言表达和思维品质,考查学生的摹仿能力,联想想象能力和创新能力。因此,在平时的训练中,要让学生关注各种表达方式、修辞方法,关注名篇名句,使学生在语言学习中走一条由摹仿到成熟,最后到创新的途径。这一考点的能力要求很高,既要摹仿又要创造,既有一定的规则限制,要根据特定的语言情景,按指定的参照对象进行仿造,不能流于随意散漫,又有相当自由广阔的发挥空间。因此,了解题目类型,悟出规律十分必要。下面就近几年高考仿写题类型特…     

激起仿写的火花

中考仿写题不仅考察了学生的语言再创造能力,也检验了学生的人生观、价值现以及道德审美现.那么如何使仿写顺利进行,并激起学生仿写的火花,笔者进行了一些探讨.     

一“扣”两“仿”——一道仿写题的解题技巧

近年来,不少省市的中考语文试题出现了仿写题。这类题设置了具体的语言环境,让学生了解语意,感受语脉,品味语境,作出表达。它紧密联系社会生活,从现实生活选择材料、创新题型,来考查学生理解能力、品析能力、表达能力同时也考查学生对语     

初中语文仿写题型解答技巧

所谓仿写题,也叫句式运用题。这种题型,一般是命题者提供一定的语境,要求学生根据命题者提供的语境和要求,仿写出同例句的意义相关联、内容与形式相同或相近的句子,其作用是考查学生对语言的感悟、理解、表达等能力,以及考查学生对修辞方法、表现手法等语法知识的积累与运用能力。要做好仿写题,可以从以下几个方面着手。