轻松考过C语言

C语言以其表达能力强,应用范围广等优势在国内外得以迅速推广与运用,并已成为计算机考试的重点内容。不仅在计算机等级考试,在高等教育自学考试的计算机及应用专业,该课程就有5学分(包括实验1分)。但由于C语言涉及比     

接轨全国等级考试,探讨高校C语言课程教学改革

随着全国计算机等级考试(NCRE)的内容和考核方式的不断创新,为提高广大学生的计算机等级考试通过率,文章通过分析全国计算机等级考试改革中二级C语言程序设计考试的特点,有针对性地提出了以MOOC为教学平台,结合传统教学方法,利用翻转课堂、阶段性考试等先进的教育手段对C语言程序设计课堂教学进行了相应的改革,取得了良好的教学效果。     

面向等级考试,探讨高校理工科计算机基础课程教学改革——以公共基础知识部分为例

随着全国计算机等级考试(NCRE)内容和考核方式的不断创新,为提高广大学生计算机等级考试通过率,文章对全国计算机等级考试改革中二级C语言程序设计考试题型进行分析,并通过分析等级考试大纲及历年考试要点,针对公共基础知识部分任务重、课时少的特点,对计算机基础中的公共基础知识部分教学进行相应的探讨。     

祝贺全国计算机等级考试10周年纪念会的召开——教育部副部长袁贵仁对全国计算机等级考试开考10周年纪念会的贺词

十年前，经当时的国家教委批准，一个全新的考试项目——全国计算机等级考试推出了。十年来，全国计算机等级考试从无到有，从小到大，取得了显著成绩，为国家培养了大批计算机专门人才。在此，我代表教育部对全国计算机等级考试取得的成绩表示祝贺，     

论计算机等级考试对大学计算机基础课的影响

本文首先就计算机等级考试存在的主要问题进行了简要的分析,同时阐述了计算机等级考试的主要作用。最后针对于此,提出了改善计算机等级考试的主要措施。旨在通过于此,全面提升计算机等级考试和计算机基础课程的整体水平。     

浅谈C++课程设计教学改革

在综合性大学中,C++课程设计是一门计算机的基础课程,集抽象性、继承性和多态性为一体。教师分析了现在大学C++课程设计在课程教学中存在的不足之处,并给出了一些相应的改革措施。     

全国计算机等级考试(二级C语言)笔试试题分析

结合历年全国计算机等级考试C语言二级笔试试卷，对考试范围、考查知识点、易出错点等进行了系统分析，同时对C语言学习、复习的方法与技巧提出了建议。     

浅析广西计算机等级考试对计算机基础教学的促进作用

介绍了广西计算机等级考试发展历程,论述计算机等级考试对计算机基础教学的促进作用,并就"以考促教"作进一步的展望。     

我与《河北自学考试》

我与自学考试的缘分始于１９９４年年底。我开始参加心理学专业秦皇岛自学考试辅导站的辅导。由于这个专业是由北京市委托河北省开考的科目，所以没有订阅《河北自学考试》。经过二年多的刻苦努力，到１９９７年４月份时，我的心理学专业就剩下最后一科了。经过慎重考虑，我又同时报名参加了法律专业的一科考试。结果两门课都通过了。当我于１９９７年９月份收到盖有《北京大学》和《北京市自学考试委员会》两个大印的毕业证书时，心中的喜悦难以言表。接下来，我以更加坚定的、自信的姿态，开始了法律专业的考试。哪知法律专业不同于心理学…     

计算机等级考试二级C语言中学生失分原因及其对策

计算机等级考试二级C语言中,编程部分考生普遍失分较多,主要原因在于考生对函数相关知识点掌握不够全面。在全面阐述计算机等级考试二级C语言中函数概念、参数分类及参数传递方式的基础上,进行实例剖析。     

关于C语言教学方法的思考

C语言是现在被广泛使用的一种计算机语言,是计算机、电气等专业的专业基础课。而且,C语言也是全国计算机等级考试的科目之一。本文分析了当前C语言教学中所存在的问题,并就如何改善教学方法以提高学生的学习效率,进行了分析与思考。     

国家计算机等级上机考试系统

对现有的国家计算机等级上机考试系统的运用信息系统的三大理论进行了分析,并对其进行了重新的设计。现有的国家计算机等级上机考试系统,它的考试数据需要第三方进行保管和传递,这就使考生的数据安全出现了问题,导致考试失去原有的公正性。提出了把现有的C/S架构的考试系统变成B/S架构,使考试环境由原来基于局域网变成基于Internet。从而使考生能脱离第三方的介入自主完成获取考题和上传考试结果,确保整个考试的公正性。     

C4.5算法在高校计算机等级考试成绩分析中的研究

针对目前高校计算机等级考试持续过低的现状,应用决策树C4.5算法对安徽警官职业学院计算机等级考试成绩数据进行深入分析和研究,对预处理后的数据进行挖掘并建立决策树分类模型,由决策树产生分类规则,找出影响计算机等级成绩潜在的主导因素,从而为进一步提高高校计算机等级考试通过率提供参考依据.     

从全国计算机等级考试看我省高校计算机教育

本文结合全国计算机等级考试考生普遍存在的问题，就高校的计算机基础知识和语言课（C语言）教学提出几点建议。     

计算机等级考试与计算机基础教学变革

通过对计算机等级考试与计算机基础教学的联系、计算机等级考试对计算机基础教学的正负面影响的论述，提出了适应计算机等级考试的要求，加强计算机基础教学的一系列变革措施．     

迅速发展的计算机等级考试及其存在的问题

1990年,上海市在全国率先提出并实施了非计算机专业计算机等级考试计划,到目前止,全国务高等学校的非计算机专业普遍实施了计算机等级教学与计算机等级考试计划。计算机等级考试的推出顺应了改革开放与市场经济对计算机应用人才的迫切需要,顺应了高校非计算机专业的计算机基础教学改革的需要。     

浅谈高职高专信息技术课程教学

本文结合大学计算机信息技术的教学实际要求,叙述了如何兼顾课程教学和等级考试的要求,讲述如何使学生熟悉信息各方面的知识,掌握计算机的操作技能、技巧,提高其基本操作和等级考试应试能力.     

陕西工业职院成为全国计算机等级考试考点和培训基地

陕西省考试管理中心经过对陕西工业职业技术学院计算机中心评估审查 ,批准该院计算机中心成为全国计算机等级考试考点和培训基地。全国计算机等级考试由国家教育部考试中心主办 ,是目前国内众多计算机考试中发展快、人数最多的考试。它面向社会 ,以应用能力为主 ,划分等级 ,分别考核。全国已有２００多万人参加了不同等级的全国计算机等级考试。该院成为全国计算机等级考试考点和培训基地 ,对提高全院教职员工的计算机水平有重要意义 ,也为学院全面实施学生必须取得计算机等级考试二级证书提供了便利条件陕西工业职院成为全国计算机等级考试…     

二级C上机考试填空题应试策略

全国计算机等级考试共有四级,C程序设计语言是二级等级考试的一门语言,考试分笔试和上机两个部分。文章通过分析考试系统的评分办法、按照上机考试的答题步骤来讨论二级C上机考试填空题的应试策略。     

全国计算机等级考试二级C语言笔试应试要点分析

对近年全国计算机等级考试C语言的笔试部分进行分析，按照考试大纲的要求归纳总结常考的知识点，对某些重要知识点以及考试技巧进行了阐述．