高中第一册第六单元教学方案

[单元教学目标] 1.了解史传文学的有关常识;2.学习文言文写人叙事的方法:合理剪裁,精心组材,通过多种文学手段表现人物性格等;3.掌握一些文言实词、虚词的用法和常见的文言句式;4.掌握文言文的阅读方法和使用常见工具书的方法。     

高中语文第三册第七单元备课指要

根据教学要求,本单元教学重点为: 1.使学生初步了解本单元课文涉及的孔子、孟子、庄子、韩非子,即儒家、道家、法家的哲学思想、政治思想和伦理思想的基本内容。 2.比较课文的内容要点和文章特色,掌握本单元课文作为议论文的论证方法的特点。 3.了解文言断句的一般知识,掌握断句的要领,了解并掌握常见的文言句式的用法。     

高中语文第五册第六单元备课指要

本单元教学重点是: 1.学习文言小说、人物传记叙述故事、刻画人物的方法。 2.学习古典小说、书序、传记等文体知识。 3.学习一些古代文化常识,提高阅读文言文的能力。 4.掌握本单元“岁”、“惊”,“习”等28个文言实词和文言虚词“然”的用法和意义。 教学突破方案 根据单元教学重点的要求,学习本单元可运用比较阅读法,了解本单元课文的文体特点,辨析小说和人物传记在表现手法上的不同点,《序》则可与一般书序相比较,区别其异同;比较四篇课文在评价人物上写法的异同。 (一)自读为主,提出问题讨论答疑,实行导学法学习《促织》、《柳敬亭传》两文。     

初中语文第一册第八单元教案

一单元教学总体设想: (一)单元教学目标本单元是初中语文中第一次接触的文言文和文言诗单元。其教学要求是:1.了解几个常见语气词的用法,学习“之”“于”“者”等虚词的主要用法;2.掌握一些文言实词,懂得词有古义、今义的区别;3.了解古代寓言的一般特点和设喻的写法。在思想情感教育方面,通过本单元的学习,要认识到做学问只要努力发挥主观能动性,就能转难为易;懂得学习无止境,要敢于独立思考,大胆质疑;懂得熟能生     

《邹忌讽齐王纳谏》自学导读

一、自学目的:1、掌握常用的文言词语,了解常见的文言句式。2、借鉴本文使用的比喻论证法。二、自学重点:1、掌握文言虚词“之、于”的几种用法及文言实词“修、朝、孰、间”的几种意义。2、了解名词、形容词转化为动词的用法。3、了解文言文中常见的判断句、省略句、倒装句、被动句的特殊句式。4、学习本文运用设喻来讲明道理的方法。     

高中语文第一册第七单元教案

一单元教学总体设想 (一)教学目标 1.丰富学生有关文言文的诵读知识,培养诵读文言文的习惯。 2.理解两篇讲读课文的行文思路和即事明理、叙议结合、前后照应、详略得当的写作特点。 3.掌握若干文言实词和虚词的用法。 4.了解几种文言句式,特别是宾语前置句。 5.辨析几种常见的修辞格。 6.领会前人关于“志”、“力”、“物”三者关系看法的     

高中语文第一册第七单元备课指要

本单元四篇文言文都属杂记。学习本单元,要进一步提高诵读、理解文言文的能力,并从中借鉴传统的表现手法和富有生命力的语言。由此,本单元教学重点为: 1.以《游褒禅山记》、《石钟山记》为学习重点,学习记叙和议论有机结合的表达手法,比较两篇课文的异同点。 2.掌握文言虚词“其”、“而”,文言实词“名”、“鼓”等和常见的文言句式。 3.掌握诵读要领:读准字音、读清句子、读出语气。     

初中语文第五册第六单元教案

一单元教学总体设想 (一)教学目标 1.了解我国古代劳动人民的崇高智慧,认识封建社会统治阶级残酷掠夺劳动人民血汗的罪行;自觉磨炼自己,将来为建设祖国担当重任。 2.初步理解“说”的体裁特点。 3.掌握几种常见的句式和修辞方法。 4.掌握一批实词。 (二)教学重点 1.课文中的实词及之、于、而、焉等虚词。 2.判断、省略、倒装、被动等文言句式。     

《烛之武退秦师》导学案

<正>【学习目标】1.能记住《左传》相关文学常识,背诵全文。2.能够记住文中重点文言实词和虚词的意义和用法。3.能够辨析并翻译本课出现的文言特殊句式:判断句、被动句和介宾短语后置句、宾语前置句、省略句。4.学习烛之武急国家之急、公而忘私维护国家利益的爱国主义精神。5.体会烛之武论辩技巧。【重点难点】1.能够记住文中重点文言实词和虚词的意义和用法,辨析并翻译本课出现的文言特殊句式:判断句、被动句     

三步五课型单元整体教学法实验

永新县教研室熊莺以美国教育家布鲁姆的“掌握学习”理论为指导,从1986年开始在小学四、五年级进行“三步五课型单元整体教学法”实验。主要做法是:(1)着跟单元整体,通过“定向课”明确教学目标;(2)分课掌握学法,通过“学法课”、“练法课”、“用法课”实施教学目标;(3)回归单元整体,通过“总结课“梳理单元知识,检测单元达标,反馈教学信息。     

高中语文第二册第七单元教案

一单元整体设想 (一)教学目标 1.理清《鸿门宴》和《谭嗣同》的叙事线索,分清《五人墓碑记》的记叙、议论、抒情。 2.分析刘邦、项羽的性格特点,理解刘胜项败的原因。 3.了解《五人墓碑记》用正反对比揭示中心思想的写法。 4.分析谭嗣同的性格特点,评价其观点和精神的积极意义和局限性。 5.了解文言常用实词的意义和文言虚词的一些用法。     

高中语文第三册第六单元教案

一单元教学总体设想 (一)教学目标 1.学习这几篇出自不同朝代的文章,要引导学生理解并继承我们民族的优秀传统。这表现在很多方面,如实事求是的处事态度,崇尚节俭的生活作风,以及许多志士仁人在反抗异族侵略压迫斗争中表现出的爱国精神和民族气节。 2.理解并运用举事例、用比喻、作比较、分类别等方法来说明事物,阐明观点。 3.在文言基础知识方面,除了应让学生掌握“长”、“实”等十六个文言实词和“以”、“于”等八个文言虚词的写法外,根据本单元的知识训练的要求,应重点掌握名     

《游褒禅山记》两人教

方案一教学目标1.熟读成诵,积累重要字、词、句。2.品读文章,鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。教学重点及难点教学重点:掌握诵读的要领,积累文言字、词、句,理解重点文言实词和虚词在文句中的含义及用法。教学难点:鉴赏叙议结合、因事说理的写作手法。     

加强育读教学完成文言文教学重任

二省一市曾实验使用的人教社新编高中《语文》(试验本)第一、二册,共有文言课文6个单元24篇。教材对高一文言文教学的大致要求有：(1)使学生养成自觉诵读的习惯,能读出语气,能熟读背诵8000至9000字;(2)掌握200至300个文言词,熟悉一些常见的文言句式;(3)能初步适应文言文的表达方式和表达习惯。目前修订本教材的这方面内容与要求大同小异,可见高一文言文教学任务很重。     

文言实词学法举隅

文言实词是构成文言文的主体,是学好文言文的关键。由于文言实词面广量大,有些词与现代汉语的意义、用法有别,这往往成为我们阅读文言文的一大障碍。如何正确掌握文言实词呢?我们认为,掌握文言实词的重点在词义。■一、词义的识记勤翻字典,多读多记是掌握文言实词的常用方法。另外,我们还应注意以下几点:1.抓住重点学习文言实词,我们要特别注意文言实词的特殊用法,如通假、古今异义、一词多义、词的偏义、词类活用等。每学一篇文章,我们都要根据具体的文章确立相应的学习重点。如《孔雀东南飞》,学习重点可为“相”、“自”的词义和偏义复词…     

绘景寄情类文言文阅读

<正>【锁定考点】1.掌握文言实词的含义;2.理解常见文言虚词的用法;3.理解并翻译句子;4.理解文章基本内容,概括景物特点;5.概括文章中心思想,体会作者所表达的思想感情;6.品析文章内容、语言和写法。【新题演练】一、《岳阳楼记》阅读【甲】若夫淫雨霏霏……其喜洋洋者矣。(选文略,见课文《岳阳楼记》)【乙】已而夕阳在山……庐陵欧阳修也。(选文略,见课文《醉翁亭记》)     

高职文言文复习实用策略

职高学生语文基本语法空白,文言基础薄弱,不懂解题技巧,由于畏难心理作祟,在完成高职文言文阅读理解时,困难重重.但近年来,高职文言文阅读命题已形成一定的规律,考查的知识范围多与课内文言知识相关,并非大海捞针,无据可依.选择加翻译的题型近些年未曾有变.据此,高职文言文复习不妨采用如下实用策略:(1)高教版与人教版教材相结合,立足课内文言文复习;(2)加强特殊字词的用法与特殊句式的识记与应用;(3)了解人物传记的基本格式帮助解题;(4)不能忽视对学生进行解题方法的指导和解题自信心的培养.     

写人记事类文言文阅读

<正>[锁定考点]1.理解文言词语。掌握常见实词的意义、虚词的用法等。2.翻译句子。理解句中重要实词的意义,理解常见文言句式。3.理解、概括选文内容。理解选文的基本意思,理解作者的思想感情,分析或概括作者的观点、态度、写作意图,分析重点句子的含义、作用,评价人物形象等。4.品析写法。品析选文的语言特点、写作手法等。5.谈阅读感受。结合生活实际,谈自己阅读选文的感悟。6.迁移与运用。运用课内所学文言知识,理解课外浅易文言文。     

金属的化学性质

1　教学模式引导———探究教学模式2　教学目标2 .1　陈述性知识目标( 1)掌握金属和酸 ,金属和盐的化学反应 ;( 2 )掌握置换反应 ,并能够判断反应基本类型 ;( 3)应用金属活动性顺序表 ,判断有关反应能否发生。2 .2　自主探究策略2 .3　初步学会科学探究的方法 ,形成实事求是的科学态度 ,并能养成经过系统研究、认真验证和亲自体验的学习习惯。2 .4　培养学生探究能力和创新精神3　教学重点和难点( 1)金属活动性顺序表的形成与应用 ;( 2 )学生进行假设与验证的训练。4　教学程序4 .1　教学环节问题假设验证结论应用4 .2　教学流程图　　 4 .…     

《狼》教学设计

教学目的： （一）知识目标 1.了解蒲松龄及其《聊斋志异》。 2.掌握重点文言实词和虚词的意义及用法。 （二）能力目标 1.掌握文言文翻译的基本方法,并能结合注释翻译文句。2.认清狼阴险狡诈的本质,强辨别假恶丑的能力。