襄阳开放教育行业办学模式研究

本文以襄阳开放教育行业办学为研究对象,以“3＋2中专大专连读”模式、“工学一体化”模式、“非学历继续教育与学历教育结合”模式,三种襄阳开放教育典型的行业办学模式作为研究内容,对他们的办学模式特点、适用范围进行了分析,反思襄阳已形成的开放教育行业办学模式的成功与不足,提出解决问题的相应对策,以促进开放教育行业办学的健康发展。     

基层电大开放教育办学成本与效益变数

现代远程开放教育在我国广大山区有着极为广泛的需求与广阔的发展空间.基层电大作为电大远程开放教育系统的荩础,在山区教育中发挥着重要作用.山区基层电大办学成本主要由固定资产成本、人力资源成本、教学资源成本、远程教育管理成奉和课程固定成本构成;办学效益则体现在学生个人、社会、学校三方面.山区基层电大独特的优势和制约条件影响着学校办学成本与效益,为此应采取发挥品牌效应、多元发展规模办学、加强电大系统联系的措施.减少办学成本,提高办学效益,实现两者的最优化.     

教育的开放和电大办学的系统建设

办学的系统性是广播电视大学的传统优势和特色，但在远程教育快速发展的新形势下，电大系统建设出现了弱化的倾向、如何加强网络环境下的电大系统建设，文章认为，应进一步明确目的——做强电大、共同发展；找准重心——共建资源、整合优势；进行革新——创新体制、探索实践，正确认识和处理好运作中的矛盾，不断优化系统，提高竞争力，在我国现代远程开放教育的整体格局中有所作为。     

看准市场,用开放教育思想指导电大办学方向

面对高等教育市场的激烈竞争电大应如何生存与发展，本文用开放教育思想分析电大在招生、办学方向，运行机制方面应采取的策略与措施。     

略论地市级电大的开放性办学

通过分析开放教育的特征和市级电大的特性,并结合地市级电大办学实际,作明确提出了电大改革和发展的两个重大命题,即扩大开放办学和提高教学现代化水平。     

全面开放办学 实现县级电大的持续发展

在 2 1世纪 ,我国现代高等教育结构调整将发生重大变化 ,使已经实施远程教育近 2 0年的广播电视大学面临新的挑战。高等教育的改革和重组 ,使一些电大在“撤、合、并”中失去了独立办学地位 ,成为二级办学单位 ;随着普通高校的逐年扩大招生 ,电大普专班的生源逐年减少 ;教育部继去年批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学、湖南大学四所普通高校进行远程教育试点之后 ,最近 ,又准备在 2 0所高校建立网络教育学院。虽然 ,广播电视大学也被同意开展“人才培养模式改革和开放教育试点”项目 ,但是 ,远程教育不再是广播电视大学的“专利”,电大…     

地方电大开放教育模式下的教学策略

广播电视大学办了二十多年的远程教育,培养了一批经验丰畜并且素质精良的师资队伍,即常说的“人网”。在开放教育模式下,如何充分发挥“人网” 的资源优势,建立与开放教育模式相适应的、具有电大特色的教育现念和理论,是电大系统教育教学研究面临的新课题。本文就开放教育模式下的教学方法和教学组织作了探讨。     

谈电大发展现代远程开放教育

一、电大发展现代远程开放教育的优势过去的 2 0年 ,电大对具有中国特色的现代远程开放教育进行了有效的探索和开创性的实践 ,建立了远程教育网络 ,在管理和办学方面积累了丰富的经验。电大在发展现代远程开放教育方面具有比较明显的优势 :1.系统网络优势。经过 2 0年的努力 ,形成了由中央电大、 4 4所省级电大、 831所地市级电大和 1699所县级电大分校 (工作站 )构成的电大教育系统。这个系统成为世界上最大规模的统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统 ,再加上卫星教育电视和遍布各地的接收台 ,我国已经初步建成了基本上能覆盖全国…     

电大开放教育拓展校企合作办学的思考

校企合作是电大开放教育拓展办学和服务地方经济、社会的有效途径,文章在全面调查宁波电大开展校企合作办学情况的基础上,从数量上分析合作办学的规模,归纳比较了四种典型的合作办学模式,阐析了校企合作办学中存在的困难和障碍,并就其发展提出了几点思考。     

创新--电大德育教育改革的必由之路

现代信息技术的飞速发展,给电大的德育教育带来了严峻的挑战,特别是以计算机网络技术为代表的现代教 育技术的普及应用、信息全球化、文化多元化,迫使电大德育教育不断开拓创新才能适应时代发展的要求。     

基层电大实现可持续发展路径探析

基层电大在远程开放教育中遇到不少的问题,为解决这些问题,本文从转变办学理念、提高师资素质、创新教育教学管理模式等几个方面进行了探讨,以实现基层电大的可持续发展。     

浅议公共关系中的市级电大校长管理素质与任务

市级电大管理水平直接关系到整个电大系统的整体发展和质量效益。本文从市级电大所处的内外部环境出发，运用公共关系的理念来探讨市级电大校长的管理角色和应具备的管理职能，并提出新形势下市级电大校长所面临的新任务。     

教育服务贸易视野下对我国高等教育办学理念的审思

我国高等教育传统的办学理念有许多与教育服务贸易精神不相适应之处，我们必须在教育服务贸易视野下形成高等教育全新的办学理念，并将这种理念付诸于实践中，推动我国高等教育机制转变，促进我国高等教育快速发展。     

基层电大远程开放教育德育工作新思路

本文针对远程开放教育德育缺位的问题,提出了正确认识远程开放教育德育的特点、功能和构建基层电大德育模式的新思路.     

天津电大塘沽分校教学资源应用的分析与思考

教学资源是教学的基本要素，现代远程开放大学的一项重要的基础性工作就是多种媒体教学资源的建设、管理和应用作为资源应用第一线的基层电大——天津电大塘沽分校，通过对教学设施，在线教学平台，双向视频系统，多种媒体，师生交互等教学资源的应用现状的分析和对策探讨，以达到教学资源最大限度的满足学生需要的目的。     

天津电大行业教学点开放教育办学研究与思考

行业教学点是天津电大系统的重要组成部分,随着天津市各行业发展和行业办学体制的不断变化,行业教学点开放教育招生规模持续萎缩,办学活性下降。本文从天津电大行业教学点开放教育办学现状研究入手,从优势和问题两方面进行了分析,进而提出改善对天津电大行业教学点管理的对策,以促进天津电大系统协调持续发展。     

开放环境下中国零售业的发展途径

2004年12月11日,中国零售业对外资全面开放,外资零售企业进入中国已不再受地域、投资数量的限制。这意味着中国的零售业将面临更加激烈的国际化竞争。本文深入分析了内外资零售业的的差距,并提出开放环境下中国零售业的发展途径。     

新形势下地市电大办公室工作存在的问题与对策

在新形势下，地市电大办公室工作面临着观念更新不快，服务水平偏低，人员素质不高，技术培训滞后等诸多问题，解决这些问题的方法是转变思想观念，提高服务质量，重视队伍建设，加强技术培训。     

中心城市电大开放教育试点分校办学水平评价研究

本文结合层次分析法和灰色关联度分析法,针对中心城市电大开放教育试点分校的特点,探索建立了办学水平评价的数学模型.