中国美术家协会关于第四届少儿美术艺术委员会成员的聘任决定

中国美术家协会艺术委员会遵照条例，在广泛征求意见的基础上，提出了第四届少儿美术艺术委员会组成方案，2010年12月17日在中国美术家协会分党组会议上通过。     

第七届少儿美术研讨会在睢宁召开

全国第七届少儿美术教育研讨会于2006年8月1至4日在“儿童画之乡”江苏省睢宁县隆重召开，来自全国各地的美术教师出席会议，睢宁县全体美术教师列席了会议。中国美术家协会艺术委员会少儿艺委会主任、博士生导师尹少淳、中国美术家协会艺委会秘书处处长、少儿艺委会秘书长朱凡、副秘书长许巍巍、刘世彬、天津人民美术出版社副总编张安吾、中国少年儿童造型艺术学会办公室主任罗琴、天津市校外联负责人杨家潘、中国科学院心理学研究所研究员李文馥、徐州市委常委睢宁县委书记蒋国星等出席了会议。     

少儿美术教学方法研究

少儿美术教育不只是向少儿传授基本的美术知识和技能,而且要培养其审美能力、创造能力,也是促进少儿形成健全人格的重要手段,因此,少儿美术教育者必须探索合理、有效的美术教学方法,完善美术教学。     

课外少儿美术辅导试谈

1.课外美术课堂有很强的游戏性。儿童美术与文化课相比,有更多的属性,既是学习,又是游戏。说是学习,是因为儿童美术里有可遵循的艺术规律和很多知识内容,要有计划、有目的进行规范化学习。说是游戏,是因为儿童美术学习具有很强的随意性、自由性,老师很少提规矩和要求,孩子们画得高兴就行。但这也不是纯游戏,仍有经验和规律可遵守,相比之下它更偏重于游戏。所以美术学习能给更多的孩子带来快乐。     

金秋硕果 水晶童心——2011第二届东海·全国少儿版画双年展

2011年．适逢中国新兴版画运动80周年暨鲁迅先生诞生130周年．是中国版画年。当代杰出的版画大师彦涵先生的故乡、美丽的“中国水晶之都”东海县向我们敞开了艺术的大门。为弘扬鲁迅精神．繁荣和推动全国少儿版画创作．由中国美术家协会少儿美术艺术委员会．东海县人民政府主办的”第二届东海·全国少儿版画双年展”于9月16日上午10...     

宁波市校外少儿美术培训的研究报告

本文作者凭借三十年美术教育的经验和对宁波校外少儿美术培训机构的深入了解,从校外培训机构、家长、学生、师资四方面分析入手调查,提出了对应的策略。不仅对本地具有现实指导意义,也对国內其他存在相近问题的地区具有普遍指导意义。     

浅谈少儿美术教学中存在的误区

儿童美术教学中,由于成人化的教育思想的介入,使儿童美术教育这一领域产生了一定的误区,儿童绘画这一领域没有很好的发挥其教育作用,本文就针对儿童美术误区问题加以阐述.     

汉语拼音教研中心举行换届暨第五届全体委员会议

2014年10月27日,汉语拼音教研中心换届暨第五届全体委员会议在广西桂林召开。全国小语会副理事长易进到会祝贺,来自全国各地的30多位委员出席了会议．     

少儿美术课程融入广府文化资源的思考

美术教育作为少儿艺术教育的重要组成部分,已受到越来越多的重视。将广府文化资源融入到少儿美术课程中,进行以主题为线索的综合美术实践活动,可以有效地提升学生美术综合学习能力和热爱家乡的情感,增强对广府文化的认同感,从而潜移默化地产生自觉保护与传承,促进广府文化教育的目的。     

小议少儿美术学习与健康成长

早在十九世纪初,我国大教育家蔡元培先生就提出了以艺术代替宗教的理论,阐明了艺术教育对教化民众,提高民众文化素质及道德修养的重要性。少年儿童从小接受美术教育,这对其健康成长起着极为重要的作用。笔者从事校外美术教育工作多年,深感少儿心理急需疏通之重要,而艺术教育无疑是疏通少儿心理行之有效的重要途径。     

试论在城市少儿美术教学中增加乡土美术课程的必要性

作为乡土文化重要组成部分的乡土美术,是广大劳动群众集体创作活动的产物,具有本土人文学科的社会特征.对广大城市少年儿童进行乡土美术教育,可以弘扬民族文化,树立正确的审美观和价值观,促进学校素质教育的推广,完善具有中国特色的社会主义美术教育体系.因此,乡土美术课程肩负着在城市少儿美术教学中传承民族文化的重要使命.     

谈少儿美术教学中学生创造能力的培养

文章通过对少儿美术教育教学的研究与实践,着重就教学中培养学生的创造能力进行了分析,并提出了相应的教学策略,以求在少儿美术教学中有效地培养学生的创造能力,以适应时代发展对人才培养所提出的新的要求。作者认为在少儿美术教育中注重学生兴趣的引导、培养观察想象能力及创造表现能力对其创造能力的培养有着积极的作用。     

少儿美术技法教学与创造性思维的培养

从教二十年来,儿童美术教育发展可谓迅猛。关于儿童美术的技能技法教学与创造性思维的培养,一直是儿童美术教育工作者关注与争论的焦点。作者随着教育改革的浪潮寻找前进的方向,寻找中发现少儿美术技法教学与创造性思维的培养犹如人的双腿,相辅相成,只有两者协调并重,才能让儿童美术走得更稳,行得更远。     

浅谈少儿美术课外教育——画画是一种表达方式

少儿美术课外教育有其特定的内容与意义,基本上以少儿的生理和心理特点为基础,通过各类有趣的活动,如绘画、设计、工艺制作等,培养少年儿童对美的感受力、想象力和创造力。少儿的生理与心理方面的成长表现在绘画上有其自身的特点。看到少儿天真、笨拙的表现手法,我们常常被感动,少儿用自己的"眼、心、手",通过画画表达出他们感知到的世界,我常常问自己的内心,我们的课外教育是否破坏了孩子们的天赋和感知能力。经过多年的教学实践,在这一领域我越来越感到必须以少儿自身的感知感悟来引导其学习,而不能填充式机械地教学,儿童通过画画表达自己的感情,表现身边的事物,想像未知的世界,对儿童的成长发展具有重要的意义。     

民间美术与少儿绘画的融合

中国民间美术源远流长,博大精深,其中剪纸、年画、版画、雕刻、泥塑等艺术样式对少儿绘画都具有许多有益的借鉴。我分别从造型方法、色彩、构图原则三个方面对二者进行了比较,发现二者之间有许多有趣的共同点。民间美术造型上简朴、随意,甚至奇拙、怪诞。与之比较,大多数儿童因为受技巧及观察力的限制,造型上往往只能抓住事物表     

“全国第十八届《少儿美术》杯年度艺术展评”征稿通知

展评宗旨:新世纪初我国教育改革的春风吹遍祖国大地,多年来我国少儿美术教育事业蓬勃发展,取得了优异成绩。为推动少儿美术教育事业的健康发展,展示每年度少儿美术、书法教学取得的新成果,总结美术书法教学方面成功的经验,促进各地区间儿童美术书法教育的发展与交流,发现和推出教学成果突出的单位和教师,发现和培养艺术新苗,中国少年儿童造型艺术学会、天津人民美术出版社等单位将共同举办全国第十八届《少儿美术》杯年度艺术展评。     

关于邀请参加第八届“龙人杯”全国少儿书法美术摄影大赛的通知

京少儿书画文(2009)年8号全国各省、自治区、市少年宫、培训学校、中学、小学、幼儿园等单位:为了弘扬祖国传统书法、美术等艺术,加强少年儿童素质教育,展示在书画领域中有造诣的一代新人风采,庆祝新中国60华诞,喜迎2010年上海国际世界博览会,为全国各地热爱书画艺术的少年儿童提供一个广阔的书画艺术交流舞台,龙人杯全国少儿书画大赛委员会、辅导员杂志社、徐悲鸿纪念馆等单位决定:2009年9月至2010年6月举办第八届龙人杯全国少儿书画大赛,并于2010年六一国际儿童节揭晓获奖名单。     

中国美协全国少儿美术教育双年展八月亮相西安

中国美术界最高的权威组织——中国美术家协会全面关注儿童美术教育工作。为使少儿美术教育具有专业美术水准,中国美协专门设立了国家级、大规模、高水准、多元化的综合评选、展示、交流平台——“全国少儿美术教育双年展”。此展由中国美术家协会主办,中国美术家协会少儿美术艺术委员会承办。其目的是要提高目前我国的儿童美术教育水平,发现有专业能力的一线老师与成绩突出的孩子．评选出值得推广的优秀教学课例．向全国传播先进的教育理念和多元的教学方法。     

“全国第十八届《少儿美术》杯优秀课例大赛”征稿通知

大赛宗旨:为增进全国各地区少儿美术教育教学的互动交流,促进美术教师教育观念的转变,为中小学、幼儿园美术教学内容,教学方法和评价方式提供优秀的案例,为展示美术教师创新的优秀课题成果,继续举办"第十八届《少儿美术》杯优秀课例大赛"。