人文背景下的英语情境化教学

本文就初中英语的情境化教学模式在课堂教学中的运用进行分析,以此来阐述运用接近真实的语言学习环境来激发学生语言学习潜能和兴趣,增强学生学习体验的重要作用。运用丰富的情境化教学模式能够在体现人本主义教学理念的基础上,优化课程教学过程,增强学生的理解感悟。情境化教学能够在更好发挥导学引导和感悟升华的作用基础上,关注学生语言学习表达的运用和思维语言感知的内化生成。     

优化英语语言情境教学之我见

外语习得理论认为,学习者在具有一定学习情境氛围的引导下进行学习和使用语言,不仅能够帮助他们加深对语言文本的理解和感悟,而且能够培养他们丰富的语言学习思维。在高中英语课程教学中,关注情境教学模式更是学生学习和接受语言文化知识的重要形式,能够在激活学生学习潜能的基础上,调动他们学习的主观能动性。这种教学模式更利于增强学生的学习体验,从而起到优化课程教学过程和方法的作用。     

浅谈高中英语情境教学

高中英语情境教学能够激发学生学习英语的兴趣．调动学习积极性和主动性,为学生学习英语提供良好的学习氛围。教师在教学中采用情境教学能够突破传统教学模式,让学生在轻松的学习环境中提高语言运用能力,促进学生非智力因素的发展。高中英语情境教学能够让学生在情境交流的学习环境中获得知识和技能．提高课堂教学的有效性。     

基于高中英语情境教学的探索

外语习得和构建主义学习理论认为,学习情境能够帮助外语学习者激活学习思维,让学习者在接近真实的语言情境中学习外语、感受外语,定能够培养他们正确的语言感知能力.正是基于以上分析,笔者在近几年的英语课程教学中运用情境教学的思维模式,帮助学生深入理解感悟学习内容,以提高课堂教学的质量.这样的教学模式运用,不仅能够激活学生学习的主动性和积极性,增强他们的学习兴趣,而且能够让学生在情境教学的氛围中提高综合语言的运用能力,促进他们英语知识和技能的有效内化生成.     

交互式电子白板在小学数学教学中运用初探

交互式电子白板教学是一种新型教学模式,与传统教学方式所不同的是,这种教学方式实现了文字、图像及声音的结合,打破了传统教学模式的局限性,教学方式更加灵活。数学是小学教学中十分重要的科目,交互式电子白板的运用能够丰富数学教学的内容,有效激发学生的学习热情。这种情境式教学能够帮助学生更为直观地理清课堂的重点和难点,拓展学生的创新思维,缓解师生之间的矛盾,从而为学生创造更加舒适的学习环境。     

利用生活情境开展小学数学教学

开展小学数学教学的时候运用生活情境开展教学,是想要告诉学生生活情境和数学知识之间有着密切联系。在开展教学的时候能够启发学生学习数学的激情。情境教学是在学习的时候把数学抽象的知识运用形象的方式呈现,让学生理解得更加深入和透彻,在学习的过程中培养学生的实践学习能力。在进行情境预设的时候,要注意预设的情境要符合生活实际,不要只是为了追求情境教学模式,忽略了教学的本质要求是要让学生把抽象知识更好地转化成感觉认识,所以情境要符合学生的心理和实际学习情况。     

基于新课程高中英语情境教学的探究

情境教学方法在高中英语教学中的适时应用体现了人文关怀的教学理念,巧妙地把语言的交际性和人文性相交在一起,有效促进高中英语课堂的教学质量。本文基于新课程标准对高中英语情境教学作出探究,主要突出如何有效运用该教学模式有效促进使学生在学习过程中利用真切的实践环境塑造创新思维与独立思考能力。 研究表明,采用多种渠道进行英语教学,能够充分迎合学生的心理,营造更为浓郁的学习气氛,在这种氛围中,学生不仅可以相互积极影响进行自主学习,对所学知识能够进行更加深刻的理解和更为扎实地掌握,而且还能引导学生在特定的情境中大胆想象,大胆发挥自身的潜能,用最佳的状态好好学习和使用语言。在这种情景交融的学习模式中,使学生的表达欲望得到明显刺激,运用语言的能力也越发完善。运用这种模式,一方面,能够使英语课堂从枯燥乏味变得活泼愉快,使得学生能够获得多种渠道和多种方式的口语锻炼,而在另一方面也可以让学生熟练地掌握学习语言的技巧以及方法规律,以此提高英语课堂教学的效果。     

试论小学英语课堂教学情境的创设

<正>所谓"情境教学",是指一种能够促进学生情感体验,激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式。英语作为一种语言,脱离了一定情境,语言就难以恰当地表述,难以发挥其进行交际活动的本质作用。实践表明,在当前的英语课堂中开展情境教学,具有十分重要的意义。一、英语课堂教学中创设情境的意义1.能够激发学生的学习兴趣心理学家布鲁纳认为:最好的学习动力是对所学材料有内在兴趣。在英语课堂中,利用有效丰富的教学资源,建立起     

高中英语情境实践教学模式运用

本文就高中英语的情境实践教学方法运用作探析,旨在阐述该种教学模式运用对优化任务驱动和增强学生学习体验所起到的促进作用。情境实践运用能为学生提供接近真实语言学习环境,激活学习思维情感、丰富探究表达过程,有效培养学生目标学习和多元综合运用能力水平。情境化实践运用也是对课程知识丰富和发展,起到活化和优化的促进作用。     

让学生在情境教学中学习英语知识

在英语课堂教学中,结合教学内容,创设情境教学,能够使抽象知识更加具体化、直观化、简单化,学生在真实的情境当中还能够灵活掌握一些英语知识。有效的情境教学的设置能在很大程度上激发学生的学习兴趣,还能够锻炼学生的语言能力。创设情境教学能有效改变传统教学模式中枯燥无味的局面,使得课堂教学效果得到很大的改善和提升。所以说,教学英语知识时,教师要积极地为学生创设真实有趣的情境,只有这样,才能充分发挥学生主体性,更好地促使学生掌握相关知识。本文主要围绕情境教学展开论述。     

基于初中英语情境教学有效性的探究

本文试就基于初中英语情境教学有效性作探析,旨在阐释该种教学模式对优化教学过程、方法和增强学生学习情感体验所起到的推动作用。情境教学模式运用以学生语言学习认知需要为基础,创设接近真实的语言学习环境,引导学生主动参与和表达交流,培养学生正确英语学习思维和语言感知能力。情境教学的有效性是在发挥情境教学外化生成作用的基础上,帮助学生深入理解和综合运用语言文化知识,提高学科综合素养。     

考试新题型所透视出的高校英语教学重点的转移

随着英语测试模式从传统的科学测试法向交际测试法转变,教学重点也发生相应的转移,课堂教学目标不再是重点培养学生阅读理解能力和词汇学习能力,而是把学生从死记硬背的传统教学模式中解放出来,更加注重培养学生的语言运用能力和实际交际能力,使他们能够创造性地自如运用各项语言技能。     

情境教学在小学英语教学中的应用

教师通过创新模式提高学生学习的积极性和主动性,使学生更加热爱学习,进而提升教师的教学质量。其中,情境教学是创新模式中比较有趣的教学模式,而且这一教学模式对小学的英语课堂尤为适用。在小学英语的教学中,教师通过开展合适合理的情境模式增加学生学习英语的热情,让学生与教师保持相同的节奏。本文重点探讨分析情境教学在小学英语教学中的应用。     

浅谈小学英语情境教学

<正>在小学英语教学中,为学生营造一种与课本相应的环境氛围和人物对话的景象,让学生在理解所学文章的同时,增强语言运用能力。情境教学模式,一方面激发学生的学习兴趣,让学生在情境中学会语言交际能力,为英语学习打下坚实的基础。另一方面活跃课堂氛围,可以使教学活动开展得更加顺畅,促进英语教学目标更好完成,推进教育现代化进程。一种好的、合适的情境教学模式,在英语课堂教学中发挥着重要作用。一、运用多媒体构建教学情境,激发学习兴趣     

小学英语课堂情境教学模式探究

新课标强调,学生应在情境中通过感知、体验等方式达成教学目标,因此,教师应该充分认识到构建恰当情境的重要性和必要性,进而选择合适的主题来创设情境,让学生在身临其境的经历中增强体验和感受,达到学习语言、运用语言的目的。基于此,本文重点探究小学英语课堂情境教学模式中的相关问题。     

浅探高中英语情境合作教学策略运用

情境教学模式运用是优化教学过程和活跃学习思维的有效途径,增强学生语言学习认知体验,促进知识技能内化生成。本文从自由表达、合作探究和实践活动来阐述情境合作教学策略运用,更好地体现学生的课程学习主体地位和作用。探讨情境合作教学策略运用能有效优化资源,激活学生英语学习内驱动力,提高课程教学有效性。     

中职英语课堂交际教学法应用之我见

中职教育英语课堂对于学生的培养有着十分重要的作用。但是,英语课堂随着教育理念的发展和教育改革的深化面临着更新的需求。交际教学法同传统的教学法相比,更加能够引发学生的学习兴趣,让学生在实践的过程中学习到语言知识与技能。交际教学法改变了传统教学法以教师为中心的僵化式教学模式,更加倾向于培养学生语言的实际应用能力。     

初中英语情境生活化教学的思考

英语情境生活化教学方式的运用是基于创设接近真实的语言学习环境,鼓励学生从生活中学习探究英语知识前提下的情感化教学模式。该种模式的运用能够有效拓宽学生英语知识视野与思维,调动学生的潜能激情,为学生提供丰富多彩的英语学习载体平台。教师要从课堂学习氛围、情景角色模拟和互动交流运用等方面来思考情境生活化教学的运用。这样的教学模式,能够有效增强学生英语学习情感体验,促进知识技能内化生成。     

情境教学模式在小学数学教学中的有效应用

在目前的小学数学教学中,学校和教师对于小学生的综合素质教育越来越重视,传统的教学模式已经跟不上新课程的标准要求了,所以教师要对当前课堂教学的一些模式进行一些改变,提高学生的学习热情。情境教学能够很好地解决这一问题,在情境教学中能够让课堂的学习气氛更加轻松愉快,能够让学生在快乐的氛围中学习数学,从而达到高效学习的目的。本文主要阐述了情境教学中遵循的一些原则,情境教学模式在小学数学中的有效应用,最终提高教师的教学水平。     

中职英语课堂交际教学法应用之我见

中职教育英语课堂对于学生的培养有着十分重要的作用。但是,英语课堂随着教育理念的发展和教育改革的深化面临着更新的需求。交际教学法同传统的教学法相比,更加能够引发学生的学习兴趣,让学生在实践的过程中学习到语言知识与技能。交际教学法改变了传统教学法以教师为中心的僵化式教学模式,更加倾向于培养学生语言的实际应用能力。