教师心目中的好校长

笔者工作近20年,经历了7位校长,并参加了几次校长的民主推选。我结合自己的经历,谈谈我心目中的好校长。人与人之间靠友善的态度才能和谐相处。以礼待人,是校长应具备的最基本的修养。笔者刚参加工作时,所在学校的校长无论对年过半百的老教师,还是二十出头的青年教师,都非常尊重,整个学校的气氛相当和谐,教师的工作热情高涨。这位校长没有制     

我心目中的好校长

我心目中的好校长应当是一个热爱读书的校长。书籍往往能把读者带进一个思想和反省的境界里去。我们的校长需要的正是思想和反省。有的校长是没有思想的，他的脑袋是别人的跑马场；有的校长也不懂得反省，他绝不会像曾子那样，“吾日三省吾身”。这时候，一册在手，显得十分重要。一本书，哪怕是一本就写我们现实生活、教育中发生的事情的书，亲眼看见和在书中读到是不同的，因为我们可以抽身出来，做一个冷眼旁观、冷静分析的人。每当我走进积书成架的校长办公室就会肃然起敬。我想，我们的校长是不会让书架上的书落满灰尘的。因为，那里落…     

我心目中的好校长

校长,是一所学校的灵魂。一个校长的素质高低,直接影响到学校的生存和发展。因此,我心目中的好校长应该具备如下标准:一、谦和大度的君子校长在行使行政权力的时候,不可能没有人持反对意见。但有些校长只喜欢听甜言蜜语,以至于忠言一句话也听不进去,常常是闻过则"怒",闻过则"恨"。作为校长,不仅要有"宰相肚里能撑船"的度量,闻过则喜,更要增强责任心,做到闻过则"思"、闻过则"改"。与自己意见相左的人,不但不排斥不打击,反而要以宽广的胸襟接纳各种意见和     

教师心目中的魅力校长

如果说,学校是一面旗帜,那么校长就是旗杆,他决定了旗帜飘扬的高度。如果说,学校是一个大家庭,那么校长就是一家之主。他的形象与能力直接关系到"全家声誉",直接关系到家庭成员是否和睦相处,是否奋斗目标统一,关系到家庭的发展状况,关系到     

校长心目中的理想教师心理素质

以上海市的各中学校长为研究对象，采用问卷调查，研究了校长心目中的理想教师心理素质的要求。问卷设计是在我们前期研究的基础上，又通过献研究，归纳出教师应该具备的“敬业精神”等12项心理素质。问卷中列出这12项心理素质，同时要求校长补充他认为重要的其它心理素质，最后请他们对每一项心理素质(包括补充的心理素质)的重要性进行评定。结果发现：校长心目中的理想教师心理素质按重要性顺序为“敬业精神”、“进取”、“创新精神”、“爱心”、“自信”、“成就感”、“公正”、“兴趣广”、“合群”、“耐心”、“乐观”和“幽默”；并且可以区分出五个层次，分别为第一层次的“敬业精神”和“进取心”，第二层次的“创新精神”和“爱心”，第三层次的“自信”、“成就”和“公正”，第四层次的“兴趣广”、“合群”、“耐心”和“乐观”，第五层次的“幽默”。     

校长心目中,教师是什么

有这样两组镜头: [镜头一] 在某镇中学会议室,新学期的第一次全体教师会正在召开.当其他议程已经结束时,校长请一位副校长宣读学校领导班子成员耐着酷暑,熬了十数天制定出来的一系列比较严格的制度.就在那位副校长认真地一条一条地宣读时,台下的教师三三两两地离开了,直到偌大的一个会议室只剩下台上的几位校长.老师们到哪去了呢?他们都上厕所去了,此刻正滞留在厕所里开起"牢骚会"呢!     

我心目中的好教师

当了十多年学生,毕业后又做了20年教师,历经30多年的校园生活,遇到过各种性格和风格的教师,逐渐形成了自己心目中好教师的标准。好的教师对平凡的工作充满热爱。恶劣的环境击退不了他的斗志,微薄的薪水也不能磨灭他的情怀,他依然对教师寻常的工作心驰神往,对教师平凡的职业充满热情。只要一听到上课铃声,就像战士听到号角,他立刻就精神振奋,所有的疲劳不翼而飞;只要一走上讲台,他就激情荡漾,神采飞扬,浑身都洋溢着蓬勃的生气。他觉得自己喜欢教书也最适合教书,只有在教室里,在学生身边,他才能找到自己存在的位置和人生的价值。好的教师是一…     

校长心目中，教师是什么

在本文开始，请先来看一个简单的案例。这是发生在我和我的一位学生之间的一个小故事。     

师生心目中的一位好校长

南京市栖霞区八卦洲中心小学校长王之鑫同志,参加工作三十多年来,一向热爱学生,关心教师。是师生心目中的一位好校长。热爱每个学生王之鑫同志忠诚党的教育事业,热爱每个学生。一九五四年,八卦洲被大水淹没。所在学区的儿童随家搬到六合红山窑地区,住地分散。王之鑫     

校长心目中的一位好班主任

我是一名县初级中学的副校长,因为工作关系,我与全校28位班主任接触多,关系也不错。这28位班主任各有各的特点,这里我说说给我留下深刻印象的李志红老师。     

校长 你心目中的教师是什么

在校长心目中,教师到底是什么?校长应该怎样看待教师,管理教师?笔者认为校长应该做到以下几点:教师“是上帝”,走进教师教师是学校工作的主要承担者,是学校办学理念的实践者,是学校发展的推动者,所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师,热情地服务于教师,就要积极走进教师,要尽可能地帮助教师解决生活上或工作中的困难,为教师消除因生活或工作而产生的不良情绪,让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。校长走进教师,要了解教师擅长什么,爱好什么。一项研究表明,每个教师都有选择有创造性、挑战性工作的需要,都有…     

“四有”校长——教师心目中的魅力校长

<正>如果说,学校是一面旗帜,那么校长就是旗杆,他决定了旗帜飘扬的高度。如果说,学校是一个大家庭,那么校长就是一家之主。他的形象与能力直接关系到"全家声誉",直接关系到家庭成员是否和     

浅谈学生心目中的好教师

其实,教师就像那绿叶,虽然日复一日,年复一年重复着相同且平凡的工作,但其影响却是深远的。 在多年的教学历程中,笔者深深地感受到教师对学生成长的深远影响。在教学中,老师表扬学生是一件很简单的事,但对于学生来说却是一次莫大的鼓舞,也许还会因此改变这个学生：同样的教师不经意的一句戏语、一个眼神,也可能会伤害一个学生稚嫩、敏感的心……那么,学生究竟喜欢怎样的教师呢？     

中小学生心目中的好教师调查

发现一好教师职业素养要高,而高尚的师德居于好教师综合素质的首位。发现二好教师专业知识与专业技能应兼备,注重更新知识和技能,创新教育教学方法。发现三好教师师生关系要融洽,关爱和公正对待学生,关注学生思想品德和身心健康。     

浅谈学生心目中的好教师

其实,教师就像那绿叶,虽然日复一日,年复一年重复着相同且平凡的工作,但其影响却是深远的。 在多年的教学历程中,笔者深深地感受到教师对学生成长的深远影响。在教学中,老师表扬学生是一件很简单的事,但对于学生来说却是一次莫大的鼓舞,也许还会因此改变这个学生：同样的教师不经意的一句戏语、一个眼神,也可能会伤害一个学生稚嫩、敏感的心……那么,学生究竟喜欢怎样的教师呢？     

学生心目中的好教师形象

能够得到学生的信赖,是教师的最大幸福。——一个老教师的手记学生心目中的好教师形象是怎样的呢?笔者从事教育工作十余年,在和学生的长期相处中知道-     

浅谈学生心目中的好教师

教师是人类灵魂的工程师,是传道、授业、解惑者。教师就像绿叶,日复一日,年复一年地重复着相同且平凡的工作,在多年的教学历程中,笔者深深地感受到教师对学生成长的深远影响。因此,教师要热爱学生,爱岗敬业,要有一个健康的心态,要有责任心,要做一名好教师。     

校长,你心目中的教师是什么

有这样的一组镜头：在某镇中学会议室，新学期的第一次全体教师会正在召开。当其他议程已经结束时，校长请一位副校长宣读学校领导班子成员耐着酷暑，熬了数十天制定出来的一系列比较严格的制度。就在那位副校长认真地一条一条地宣读时，台下的教师三三两两地离开了，直到若大的一个会议室只剩下台上的几位校长。老师们都到哪去了呢?他们都上厕所去了．此刻正滞留在厕所里开起“牢骚会”呢!     

校长，你心目中的教师是什么

教师是“上帝”，走近教师 教师是学校工作的主要承担，是学校办学理念的实践，是学校发展的推动，所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师，热情地服务于教师，就要积极走近教师，要尽可能地帮助教师解决生活或工作中的困难，让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。