提高舞蹈编排创新能力探索

舞蹈这门艺术具有很强的表现力,可以把美、民族文化精神充分的表现出来,也能够把一些轻松、愉悦的情感很好的传达给观众.而编排艺术是一个优秀舞蹈作品中不了缺乏的元素之一,一个舞蹈编排者的创新水平也影响着舞蹈作品的整体质量.所以,舞蹈编排者在对舞蹈进行编排的过程中,要注意科学的对舞蹈编排进行创新,根据广泛的生活素材,把生活中的事物通过舞蹈这种形式表现出来,赋予舞蹈作品生命力,把观众的共鸣引发出来.     

《公共行政学》教材“行政法治”部分的内容编排问题初探

行政法治是现有大多数《公共行政学》教材都安排的内容,但在内容选择与编排上五花八门,难以给学生提供稳定的知识.本文梳理和分析了现有教材在编排上的特点和不足,并就编排问题提出了一些具体设想.     

开放教育试点专业《英语》教材评析

开放教育试点计算机本科专业使用的新英语教材，在编写原则、内容编排、练习形式及课文选材等方面体现出来了外语教学中素质教育的特色，但教材在起点水平、词汇、体裁方面存在着不足，建议作进一步改进。     

新编高中语文一册《教师教学用书》文言文习题答案指瑕

新编高中语文《教师教学用书》文言文部分有些习题答案欠准确或编排不明,影响了对教师的指导作用。现在我们根据教学实践指出来以供大家参考。     

高中《中国古代史》教材指误

人民教育出版社历史室编写的高级中学课本《中国古代史》.在内容、编排体例等许多方面,较旧教材有较大的突破.特别是新颖独特、图文并茂的编排,深受广大师生的欢迎.由于中国古代史教材涵盖的历史跨度大,内容庞杂.在教材编校过程中,难免出现一些意想不到的问题.比如,叙述顺序上的颠倒、观点表达上的不严密、校对上的误漏等等.这些疏漏的存在并不能否定这是一本优秀的中学教材.我们指出教材中的不足,其目的是使本教材能够不断走向完善.一孔之见,求教于方家.     

用电子表格Excel编排运动会秩序册

召开一个有几百名运动员乃至上千名运动员参加的田径运动会,编排秩序册的工作量是很大的.传统的手工编排,费时费力,还容易出现遗漏.在没有专用软件的情况下,我们经过反复摸索和实践,利用电子表格Excel的自动筛选功能和数据透视表功能,总结出编排运动会秩序册的方法,与手工编排方式相比大大地减轻了编排工作量,在数据输入正确的前题下,编排准确无误.具体操作步骤如下：     

浅谈苏教版高中化学必修与选修的教学

新教材的改革在内容以及编排格局上有显著变化,必修与选修的矛盾也突显出来.本文结合教学实践从课堂教学、实验教学等方面对正确处理必修与选修层次教学进行了探讨.     

基于Excel宏程序实现体育专业课程考试座位随机编排

目的 实现考试座位随机编排自动化,提高教务管理效率.方法 利用Excel自带的Visual Basic for Application开发环境,设计出自动化执行的宏程序.结果 通过多年的实践,证明本程序的执行非常高效,让教务工作者从繁琐的考试座位编排工作中解脱出来.结论 本程序界面友好,操作简便,运行效率高,可以极大提高教务管理工作效率,具有较高的使用价值,可以推广到其他学院或学校.     

甲醛教学设计及反思

新教材出来了两年,这两年里很多老师都反映新课程教学不习惯,感觉知识体系比较零乱,没有旧教材知识体系那么严谨.我刚拿到新教材,看了新课程编排的时候也有这种感觉.     

教师编排学生座位的失当与适当

目前,不少中小学教师在编排学生座位方面存在着诸多认识和操作上的失当现象,我们可以在科学编排座位原则的指导下,从宏观、中观和微观三个层次来科学合理地编排好学生的座位.     

探究过程教学 演译概念本质——从一堂几何概念课谈过程性教学的实施

<正>长期以来,概念教学更多的是结果性教学,教师往往都是按照教材编排方式,把被创造出来的数学概念以处理过的形式展现出来,即所谓"一个定义,几项注意"的模式.这一模式导致的结果是学生不了解知识的发生、发展过     

摘掉你的“近视镜” 充分发挥学生的主体作用

新课改给我们带来了春天的气息,为我们的课堂教学带来了生机与活力。在我们的新"课堂",热闹了,好看了,然而数学本身的数学味、学生的主体地位却并未真正、很好地体现出来。本文即阐述作者的观点:从学生的长远发展出发,充分理解新课标的编排意图,以及如何摘掉我们的"近视镜",充分发挥学生的主体地位。     

中国高等学校自然科学学报编排规范

为了提高我校学报的质量,我们在本期转载《中国高等学校自然科学学报编排规范》、以期投稿者、编辑者共同遵循《规范》规定的编辑规则和编排格式.     

美国高中物理教材对创设物理课堂情境的启示——以“力与运动”章节编排为例

课堂情境创设是教学设计的重要内容.美国高中物理教材《Physics》有独特的闪光点,其编排内容以生活为载体,编排次序更尊重学生的认知规律,编排过程中充分发挥了“问题”与“实验”的引领作用.这些编排特点对我们课堂情境创设的启示是：情境创设要符合学生的知识结构,创设过程中要发挥好问题情境对课堂的推进作用,同时要重视生活化教学情境对课堂的激活效应.     

小议新课标人教版生物必修2课程内容的编排

新课标教材内容编排严格遵循一条时间线,各模块内容联系更为紧密。但是,新课标教材在内容编排上有些地方的确考虑不足,对此进行分析探讨。     

《公共行政学》教材“行政法治”部分的内容编排问题初探

行政法治是现有大多数《公共行政学》教材都安排的内容,但在内容选择与编排上五花八门,难以给学生提供稳定的知识。本文梳理和分析了现有教材在编排上的特点和不足,并就编排问题提出了一些具体设想。     

纲要信号——整理知识的方法

"纲要信号",就是将知识浓缩成信号图象,勾划出来.这有三件事要做:①分析纲要.一篇文章要掌握的知识很多,哪是旧知?哪是新知?哪是重点?哪是疑点?哪是难点?所有这些都得分析清楚.分析清了便于勾划图象、编排信号传递程序及文字;②整理编排.如何将知识编排成知识传递线或传递点?得研究设计方案.力求做到清晰、明了、简括,让每一个信息点蕴藏着丰富的信息量,使"纲要信号"真正起到提要勾玄、以一概十的作用,有效地反映出信号优势;③编制"纲要信号"卡.一文一卡,如果文章内容深广,则可编制几张卡片,卡片内容分两部分:一是信号指示图象(设计要精巧):二是信号说明文字,包括信号反映内容导示,编排意图(说明文字要力求简洁明晰)等等.     

高校课表编排中的微机应用

课表编排是高校教务管理的重要内容之一,它实质上是把教学计划转化为明确的教学指令。课表编排合理与否直接影响教学秩序的稳定和教学质量的提高。同时,课表编排又是一项十分繁杂的工作,涉及因素多、规模大,结构复杂。因此,在课表编排中,如何使教务人员从琐碎的事务中解脱出来,又能快速、准确地搞好这项工作,是高校教务管理中面临的共同问题。我校经过实践,认为利用计算机编排课表将可以较好地解决这一难题。     

小学英语主题单元词汇有效衔接教学初探

一、问题的提出PEP小学英语教材是以主题单元的形式编排的。在教学中,我们发现随着年级的提高,英语知识点的增多,高年级学生常常孤立地学习本册所学的英语知识,不能够将所学的英语知识触类旁通。中等生和学困生也学得越来越困难,两极分化的现象逐渐呈现出来。观     

浅谈习作单元的编排体例及教学策略 —— 以五年级下册习作单元教学为例

一、习作单元的整体编排:先后顺序与具体组成 首先,我们来看看习作单元的整体编排.综观三至六年级语文教科书,习作单元实现了全覆盖.这些习作单元的编排不仅主题清晰明确,而且习作要素的安排呈螺旋式上升,对学生习作能力的形成与习作素养的培育大有裨益. 习作单元聚焦观察、想象、说明等基础性的习作能力,涵盖写事、写景、写人等基本习...