妙在言短意深

林语堂最头痛集会中冗长的演讲。有一次,他在某校毕业典礼上听了许多人演讲,轮到他的时候,他站起来说"演讲应该和女子的裙子一样,越短越好。"这话颇有见地。中外名人的一些短演讲,而且不少是一句话演讲,对于我们简洁说话,洗练为文不无帮助。     

痛苦是因为记性好

一位教授在某大学的毕业典礼上演讲。 他问这群即将走向社会的年轻人：“有多少人锯过木头？请举手。” 大多数学生都举起了手。     

我们需要什么样的大学校长——“根叔热”现象的透视与思考

毕业季,华中科技大学校长李培根在该校2010届本科生毕业典礼上16分钟的真情演讲感染了在场的所有学子,随即他的演讲内容通过各个媒体的广泛传播,在街头巷尾引起了热议。     

从大学校长演讲看高校去行政化

"什么是母校?就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方".华中科技大学校长李培根在毕业典礼上的演讲在社会掀起了不小的波澜.为什么这仅仅十几分钟的演讲在社会上能够引起如此大的反响?细细观察我们就不难发现,反响大是因为李培根的演讲与众不同,不落俗套,与其他不少大学校长干篇一律的"假、大、空"式的演讲形成了鲜明的对照.     

俗亦可耐

林语堂在台北一所学校参加学生的毕业典礼。在他演讲之前,有好多人都作了较长时间的演讲,轮到他上台时,已是上午11时30分了,因此．他站起来说:“绅士的演讲,应该像女人的裙子,越短越好。”大家听了先是一愣,随后哄堂大笑。将绅士演讲与女     

生命太短暂,不能空手过——哈佛大学毕业典礼演讲

2009年6月4日,美国能源部部长朱棣文应邀在哈佛大学毕业典礼上发表演讲。朱棣文是1997年诺贝尔物理学奖得主。6月4日,朱棣文获得哈佛大学荣誉博士学位。在演讲中,他语带诙谐地表示,自己名气不够响亮,也非亿万富豪,但至少他是一个"书呆子"。在此选登演讲内容,以飨读者。     

人际功能在奥普拉的哈佛大学毕业典礼演讲中的实现

选用著名语言学家韩礼德的系统功能语法中的人际功能理论来分析著名的脱口秀主持人奥普拉温弗瑞2013年在美国哈佛大学的毕业典礼演讲。通过分析演讲稿中的语气词、情态动词及人称代词,从而找到奥普拉温弗瑞的毕业典礼演讲中是如何实现人际功能的,有助于英语学习者来把握演讲的中心思想。     

永不放弃

丘吉尔一生最精彩的演讲,也是他最后的一次演讲。在剑桥大学的一次毕业典礼上。整个会堂有上万个学生,他们正在等候丘吉尔的出现。     

毕业演讲:哈佛的“最后一课”

<正>在美国几乎每一所大学,毕业典礼都是一场"重头戏"。它们讲究排场,大多还蕴含着历史与传统。这在哈佛这所美国最古老的大学里更是展露无遗。我们的毕业典礼总是定点在"三百年剧场",它位于哈佛纪念堂与怀德纳图书馆之间那片无边绿茵中。通常,哈佛每年会有两个演讲:一是毕业纪念日演讲,一是毕业典礼演讲。前者先于后者,并且专属于哈佛学院应届毕业生,演讲嘉宾由大四学生委员会物色。这种演讲一般被称作"搞笑演讲",     

我祝你有时会有坏运气

<正>今年6月初,美国最高法院首席大法官约翰·罗伯茨来到新罕布什尔州的卡迪根山中学(Cardigan Mountain School),参加儿子的初中毕业典礼,并发表演讲。随后《华盛顿邮报》把其中的金句挖掘了出来,竟引发美国媒体和社交网络的疯狂转发。为什么呢?因为这场演讲和一般毕业典礼演讲嘉宾说的话太不一样了!他没有祝福毕业生们有个光明美好的未来,却祝愿他们遭遇各种不幸……     

大学里没教的两件事

本文是作者在台湾成功大学医学院毕业典礼上的讲话。 各位同学： 我今天演讲的题目是：大学在制度性教育下该教而没有教的两件事。     

以自己的方式定义事业和生活的成功——美国俄勒冈州立大学2012毕业演讲

文章系米歇尔在俄勒冈州立大学2012年毕业典礼上的演讲。她在演讲中回顾了自己的童年生活,同时给毕业生提出三条建议,告诫他们要珍惜所有,听从内心的声音,以自己的方式定义事业     

政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例

人际功能是系统功能语言学的三大元功能之一。本文以韩礼德系统功能语法中人际功能为主要理论,在语气和情态两个子系统的框架内,对奥巴马在海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲进行了人际意义分析。通过分析发现：在政治演讲中,演讲者多使用陈述语气来阐述信念、表达肯定、树立权威;在情态方面,多使用中高量值情态动词来说服听众以响应自己的号召。借此,演讲者在演讲过程中运用人际功能的手段对自我形象进行有效建构,以实现其政治目的。     

政治演讲中人际意义的身份建构功能分析——以奥巴马在美国海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲为例

人际功能是系统功能语言学的三大元功能之一。本文以韩礼德系统功能语法中人际功能为主要理论,在语气和情态两个子系统的框架内,对奥巴马在海军学院2013届毕业生毕业典礼上的演讲进行了人际意义分析。通过分析发现:在政治演讲中,演讲者多使用陈述语气来阐述信念、表达肯定、树立权威;在情态方面,多使用中高量值情态动词来说服听众以响应自己的号召。借此,演讲者在演讲过程中运用人际功能的手段对自我形象进行有效建构,以实现其政治目的。     

美国大学十佳毕业典礼演讲精选（上）

每年的五六月,是美国大学举行毕业典礼的季节。按照惯例,各界名流都会受邀到各大名校去作激动人心的演讲。本文精选了近年来美国最有影响力的十佳毕业典礼演讲,与已经或即将毕业的读者朋友们共勉。     

校长演讲不精彩,你都不好意思毕业

正毕业典礼上,校长发表讲话,这是惯例。以往校长们的毕业典礼讲话有个貌似也有传统的共同格式——"今年,我校共有XX名毕业生走向工作岗位……在这里,我想向大家提出XX点希望……"毕业时把有关数据和校长意图套进去,一篇讲话就生成了。多年来,这类毕业典礼致辞被批为"形同公文、毫无激情、格式固定。"与国外大学毕业典礼演讲多盛行"个人故事+忠告"的模式,且不幽默不成活的风格相比较,中国大学毕业典礼演讲大多是"忠告+说理"的结构模式。     

我们的村落

我一般非常不情愿在毕业典礼上演讲,因为这个场合的听众一定是最糟糕的听众——你还没开口,他就巴不得你已经结束,而且,他决心已下,不管你说什么,只要戴着方帽子走出了这个大厅的门,他这一生不会记得你今天说过的任何一句话。虽然如此,我还是来了,不仅因为受邀到医学院演讲是我的一份光荣和喜悦,也因为我"精打细算"过了——迟早有一     

美国人的特性及其对美国教育制度的影响

劳埃德·内伯斯(Lloyd Neighbors,中文名李伯斯)目前是美国驻华大使馆公使衔新闻文化处参赞。他于1999年在台湾发表关于美国移民社会和它如何塑造美国人的特性,以及后者又如何在美国的教育制度上留下烙印的演讲。在接受我不得不讲一次话的事实后,我考虑怎样讲得尽可能的简短。或许我可以模仿前英国首相温斯顿·丘吉尔(Winston Churchill)的榜样。丘吉尔退休后很久,应邀在一所大学毕业典礼上演讲。那时已经80多岁的丘吉尔走     

莫“拼爹”说真话

昨日,华中科技大学校长李培根院士在该校同济医学院毕业典礼上的演讲《未来》,几乎重演去年毕业典礼一幕:平均1分钟响起1次掌声;16分钟的演讲结束后,现场千余名学生起立连续高喊了20余声"根叔"。去年,被学生亲切地称为"根叔"的李培根,因自撰2000多字的演讲稿《记忆》,在该校2010届本科生毕业典礼上把国家大事、学校大事、身边人物、网络热词等融合在一起,在社会上掀起一股"根叔旋风",全国高校频现"根叔式演讲"。     

心灵的X光——2007成功大学医学院的毕业演讲

正今日独立我一般不太愿意在毕业典礼这么隆重的场合上演讲。原因之一,今天在座的人都不是为了听演讲而来的;方帽子拨穗才是真正的期盼,所以很容易对演讲者心生厌恶。原因之二,大学毕业典礼被认为是人生的重大时刻,一个演讲要背负这么超负荷的深刻意义,我觉得难以承受。原因之三,场合太严肃、太隆重了,我就会想起马克·吐温遇到这种场合的做法──他会在最庄严肃穆的一刻,让一只脏兮兮的小土狗突然蹿上台来对着演讲的人汪汪叫,让他手足无措。