挣脱“文明”镣铐 引入生本活水

现在,许多学校总是热衷于争创各级文明学校,在“文明校园”美丽的“高帽子”下,很多学校都制定了“文明戒律”,教室变成了“文明的禁闭室”,学校则蜕变成了“文明的监狱”。教师渐失了教育的艺术,渐失了教育中的诗意,最终使学校工作沦为平庸,失去特色。     

关于好老师的七个标准

标准一 第一条：老师要文明待人。粗话出自粗人之口，现在可好，整个社会像得了“流行感冒”，人人都会说粗话，就连老师有时都会出口成“脏”，还整天教育学生：做文明学生，真是“只许州官放火，不许百姓点灯”。     

科学文明观辨析

近代以来,对于“文明”的定义和内涵众说纷纭。要真正科学理解“文明”,我们不仅要参考各家说法,更要从马克思主义文明观入手,探究文明的本质与特征。文明的本质是实践性,同时它还具有社会性、进步性、整体性、开放性、过程性等特征。     

蹲下身来看教育

甲乙两班教室毗邻。一日，两班学生为临界过道上的垃圾发生了争吵，相互指责，谁都不愿清理。班主任们闻讯赶来，甲班班主任教育学生说：“你们要学会宽容嘛，怎么能为这么一点小事斤斤计较呢!去，把垃圾清理掉!”学生听后忿忿不平，显出一副老大不愿的样子。乙班班主任则亲切地对学生说：“我们是文明示范班，宽容待人是我们应有的胸怀，来，我们一起清理这些有损我们文明形象的垃圾。”学生听后立即和教师一起，很快地将垃圾清理干净了。     

做个文明小游客

如果说文明是一座城市的符号,那我们每个人就是书写这个符号的重要笔画。只有当每一个人都具备了文明素质,国家的整体素质才能提高。作为祖国未来希望的小学生,是文明城市建设不可或缺的力量。从本期开始,我们推出“文明百花园”栏目,由活泼可爱的小虫姐姐带着大家一起谈谈生活中的“文明”。让我们从现在开始,养成良好的文明习惯,做文明的小学生。用实际行动让“文明之花”绽放在中华大地吧!     

我的心事你要懂——11句恋爱女生给男友的私房话

恋爱大概是世界上最难做好的事情之一了。恋爱中的两个人都希望不用开口,对方就先知先觉地知道自己在想什么,并及时做出正确反应。这要修炼多少年的功力才行啊?! 火候不够就会造成误会隔阂,也伤了感情,所以恋爱要“谈”,要多沟通。你要说出自己的想法和需求。你不说,谁会知道?下面这11句话,千千万万要告诉他,要他琢磨,领会,咀嚼,回味,铭记在心,什么时候他都能真正懂了,你们离幸福也就不远了!     

成长是谁也挡不住的

电视中出现恋爱镜头,儿子会不以为然地撇撇嘴说:“呀!儿童不宜!”那么,当班上出现“我爱你”的纸条时,儿子会有什么反应呢?     

关于“世界文明中心”的能力评价系统

一个国家或地区要作为“世界文明中心”,必须具备很强的经济文明能力子系统和非经济文明能力子系统,并使两种能力子系统之间形成良性循环机制。这既是一个国家或地区充当“世界文明中心”的基本条件,也是其作为“世界文明中心”的能力评价系统的要旨     

还教师“严厉”的权力

我们做教师的都有这样的体会：现在的学生越来越难教!教师也越来越难做了。这几年教师和学生关系起了翻天覆地的变化，“师道尊严”渐行渐远，“民主、平等和对话”成为主流，这是进步。但是，也应该注意到现在的“主流”有时也会变成“独流”。失去了应有的多样性的补充．要知道矫枉过正所带来的后果也是很严重的。     

“不文明”之旅

大家好!我是“不文明”之旅的导游。这一次,我要带大家经历一次匪夷所思的“不文明”之旅,让大家开开眼界。 首先,我们来到“抢座汽车”站。这里所有的汽车都没有座位,有的连车盖都没有,成为敞篷汽车。原来,这里的人们从不让座,都是争先恐后地抢座位,就连孕妇和老人也不会有人让座,结果汽车就被挤成了这样。这样的汽车怎么坐呀？我们只好“三十六计,走为上计”了。     

习近平生态文明思想研究的学术进路与趋势

习近平生态文明思想研究是当前理论界的热点课题。现有研究在习近平生态文明思想的核心概念、生成逻辑、体系结构、核心特征、世界向度、实践指向等论域开展了卓有成效的基础探索。总体而言，相关研究成果呈现学术界对习近平生态文明思想较为系统性的认识、多元性的思考和深入性的探讨，为习近平生态文明思想研究注入活力。同时，相关研究也存在体系研究尚待完善、整体性角度考察不够、交叉研究薄弱等不足，有一定拓展空间。基于此，要推进多角度、跨学科深度研究，大力构建学术研究共同体；要进一步加大理论创新研究力度，持续提升习近平生态文明思想研究的理论深度和学理化水平；要加强对习近平生态文明思想的体系研究，提升习近平生态文明思想的逻辑层次性；要持续探索人与自然和谐共生的现代化逻辑，明晰习近平生态文明思想对人类文明新形态的推进理路；要更加注重习近平生态文明思想与总体国家安全观的内在联系研究，深化对以“生命—生态”一体化安全构建人类安全共同体的研究；要进一步加强实证研究和比较研究，加大对中国生态文明建设案例的跨文化传播力度。     

漫谈教育者的文明与文明教育

“十六”大提出政治文明的新观点。经济要文明 ,政治也要文明 ,教育作为文明的催化剂更要文明。要实现文明 ,必须实行文明教育 ;要实现文明教育 ,教育者必须文明。争当合格的教师是教育者的文明 ,合格的大学教师不仅在思想观念、业务素质、业务能力、职业道德水平等几个方面要具有较高的质量 ,更要具有不断进取的权威精神。学校管理文化是文明教育的基石 ,文明教育的前提是学校的文明 ,学校文明是学校管理文明的最终体现 ,学校管理文明依赖学校管理文化的建设。教育为人铺上通向文明的成长之路 ,经济文明、政治文明及社会文明都将在教育者的文明与文明教育中充分得到实现。     

种族与民族：李大钊的东西文明观研究

自民国初年东西文化论战后，关于东西方文明的争论便从未停止。一战爆发后，欧洲文明在战争中遭受较大冲击，使当时国人对东西方文明产生新的思考。在此背景下，李大钊考察东西方的地理、历史、文化、思想等领域，同时运用人类学与民族学等研究方法对其进行比较研究，形成较为独特的东西文明观。受此文明观影响，李大钊驳斥日本人提出的“大亚细亚主义”,提出“新亚细亚主义”,还将“调和主义”哲学思想运用其中，并积极倡导“第三文明”,即俄国十月革命后所创造的社会主义文明。李大钊的东西文明观为其传播和接受马克思主义，最终成为马克思主义者发挥了重要的中介作用，也对其民族观与种族观产生了重要影响。     

用规则营造家庭网络文明

教育就是养成习惯，众多沉迷网络的案例显示，没有良好的使用互联网的习惯是孩子会被“网”住无法自拔的主要原因。家庭已成为文明上网的主阵地，形成良好的家庭网络文明习惯，是网络文明建设的关键，而制定家庭上网规则是家庭网络文明习惯养成的重要手段。如何制定家庭上网规则，制定以后又如何执行，事关孩子，更考验家长。     

武功县教育局全面启动“三个文明”进校园活动

为了深入推进全县教育系统精神文明建设，不断提升教育事业内涵发展、跨越发展、和谐发展水平，给力省级文明县城创建，近期，武功县教育局在全县各中小学全面启动了“文明用语、文明行为、文明形象”进校园活动，旨在引导广大师生一要管好自己的口，说文明话，讲规范语；二要管好自己的日常行为，做文明事，当文明人；三要树好自己的形象，穿着朴素大方，举止文明规范。     

遭遇向日葵

阴霾满布的天空下,小孩正要离家上寄宿学校。小孩:“要呆多长时间?”预言家:“大概三年吧!”“然后呢?”“你会去巴黎、英格兰,在那里卖画,你还会恋爱, 并遭到拒绝,丢掉工作后,当传教士,被解雇,再恋爱, 再遭拒绝,成为艺术家,跟一位妓女结合,画了500幅画,在普若旺斯变疯,在医院住上一年,37岁时自杀。”“我的画能卖出吗?”“一幅。”巨大的荧屏上投映着一个右耳受伤严重的男人     

奋进五中人 光辉耀海珠

有些面貌的改变醒目而又悦目，有些步履的前进悄然而又显然，广州市第五中学作为创建国家级示范性高中的学校之一，正在“教育”这张学校文明的名片上书写着簇新的内容。“春雨喜浇满园桃李，丹心乐育遍地英才”，五中在“走立志报国接班路，做文明奋进五中人”的征途上走得更稳、更好、更快!     

班级建设应大量减少各类检查评比

检查评比是很多学校德育工作中管理班级的一种基本办法，有的学校在这方面下足了功夫。笔者熟悉一所学校，该校上世纪末提出了班级“三文明”检查评比：夕会、路队、餐厅，每项10分，还制定了这三项最基本的评比办法，不可谓不细，从根本上确立了该校“准军事化”特色；到本世纪初，发展为“六文明”评比，添加了“卫生”“纪律”“课间”，进一步“规范”了学生的行为；2005年以后更是发展到了包括“安全”“板报”“文化”“校服”“自习”等的“十文明”“十几文明”评比。     

有一种感动叫文明

幼稚天真的我问妈妈：“妈妈，妈妈，什么是文明？”妈妈笑了笑，蹲下身子，微笑地抚摸着我的头说：“文明是一种高贵的品质。”“品质？”我眨着好奇的眼睛说：“什么是品质？”妈妈说：“你长大了就知道了。”当时我真的不理解，但“文明是一种高贵的品质”这句话却深深地印在我幼小的脑海里，那时我心中的文明是纯洁的，至高无上的，是一种不可沾污的东西。可是，有人污辱了她，践踏了她，这令我异常反感。     

营造文明新乡风,推进建设新农村

乡风文明在社会主义新农村建设中具有极其重要的地位和作用,农村各级领导干部要正确认识和处理“乡风文明”和社会主义新农村建设的关系,自觉坚持“两手抓,两手都要硬”。