文章的修改与评改

一气呵成、文不加点的文章也许有,但以此自诩的作家毕竟凤毛麟角。古往今来,真正的大手笔倒是“不以一时笔快为定,而惮于屡改”(苏东坡语)的。曹雪芹写《红楼梦》,曾“披阅十载,增删五次。”列夫·托尔斯泰的宏篇巨制《战争与和平》,据说成稿后改过七稿。鲁迅写出文章后自己反复修改,并主张“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”(《二心集·答北斗杂志社问》)看来,好文章是改出来的。苏联文学研     

欧阳修改文章

唐宋八大家之一的欧阳修,十分重视文章的修改。他在安徽滁州任太守时,曾写过一篇散文《醉翁亭记》。他把这篇文章写好后,誊抄了好几份,叫人张贴到     

浅谈修改文章

修改文章是写作的重要环节,初学写作的人尤其重要。怎样修改,并没有程式和路子,从内容和形式,围绕主题、材料、结构、语言、词汇等诸方面着眼。修改并不比写作容易,精益求精,才能使文章成为艺术品。修改文章是艰苦的,也是愉快的。     

浅谈修改文章

修改文章是写作的重要环节,初学写作的人尤其重要.怎样修改,并没有程式和路子,从内容和形式,围绕主题、材料、结构、语言、词汇等诸方面着眼.修改并不比写作容易,精益求精,才能使文章成为艺术品.修改文章是艰苦的,也是愉快的.     

小议修改文章

修改是对文章的深加工,是写作的一个重要组成部分,离开修改,文章是难以写好的。古人讲:“善作不如善改”,可见修改的重要性。欧阳修是宋代颇负盛名的文人,被尊为唐宋八大家之一。他的文章写成以后,总要贴在墙上,仔细揣摩,精心增删,有时改得不留原稿一个字。他的夫人劝他说:“你     

欧阳修改文章

传说欧阳修在滁州当太守时,经常到当地的琅琊山去,他和琅琊寺的智仙和尚十分要好。这位住持在山道旁建了座亭子。欧阳修命名为“醉翁亭”,并为它写了一篇《醉翁亭记》。文章初稿写成后,他抄了六份,让手下的衙役     

文章修改ABC

文章不厌百回改。鲁迅说:“写完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜。”老舍说:“删改自己的文字是多么要紧的事。”欧阳修著名的《醉翁亭记》“修饰之后,与始落笔有十不存五六者”。果戈理规定自己的稿子起码要修改八次。看,我们的前辈把文章修改看得多重要。古今中外,凡有成就的作家,没有不重视文章修改的,他们认真修改文章的精神很是值得我们学习。生活中,固然有一挥而就、一气呵成的佳作,但大多数的好文章都得力于修改。那么,中学生修改文章要从哪些方面入手呢?A要检查主题是否明确,材料是否充实。换句话说,就是文…     

谈谈修改文章

小学语文教学要求在听说读写训练中培养学生的理解、表达、观察和思维能力,其中表达能力是较为重要的一环。传统的作文教学向来是“学生作文教师改”,学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是“奉命作文”,作完交给教师就了事。教师发下作文后,大多数学生仅是看看分数,并不重视教师的评语,学生缺乏积极性,忽视自己在学习上的主体性。要改变这种局面就要重视学生的主体性,把批改这一任务交给学生,让学生参与到整个作文活动中,树立批改意识,培养写作兴趣,     

论文章的审理与修改

审理与修改文章是编辑的基本工作,也是体现其业务能力的两个重要方面.审稿过程从文章的材料、观点等内容角度,编辑应看选题、见解、材料、论证;从文章处理问题的角度,编辑应看提出了什么问题、分析了什么问题、解决了什么问题;从文章创新的角度,编辑可以进行四点审察,即看是否有选题创新、有见解创新、有材料创新、有方法创新.文章的修改主要有:改正错误、增删材料、美化文章等.此外,为保证审稿与改稿质量还应健全编辑制度、加强编辑自身修养.     

修改文章须朗读

修改文章须朗读杜甫诗云：“新诗改罢自长吟”。说的是诗写得好不好，最终要用朗读来予以鉴定．那么，文章是否也需要用朗读来修改呢？需要。鲁迅就是这么做的：“我作完文章之后，总要看两遍，自己党得拗口的就增用几个字，一定要它读得颀口．？我们也都应该这么做．古人...     

中学生修改文章浅谈

<正>鲁迅说过:"好文章不是写出来的,而是改出来的。"但现在的作文教学受制于应试教育,强调一个小时内完成,在时间限制下特别重视"一笔落"能力,平时训练也非常重视作文数量。而修改作文属于精练,我以为,随意写五篇作文可能还不如一篇作文改五遍效果好。在此,我就中学生作文修改说几点看法。     

指导学生修改文章

在一次以写秋收为范围的自拟题作文中,我发现彭春艳写的《割谷子》有一个较好的架子,结构紧凑,所选的题材也很有意义,写出了农村实行责任制以后,农民的精神风貌,写出了人物的特点,表现了土家民族风情。但文章还有些不尽人意之处需要修改。于是,我以这篇习作为例,给同学上一堂作文指导课。第一步,审议文题。当我给同学们读完全文后,要     

修改文章妙喻

为文者尝闻"文章不厌千遍改"、"好文章不是写出来的,而是改出来的"等等.由此可见,在文章的写作中,修改是重要的一环.古往今来,善为文者特别重视文章的修改,并留下了许多精彩的妙喻.     

文章修改五法

有人说,好作文是改出来的。曹雪芹“于悼红轩中批阅十载,增删五次”才将《石头记》定稿;美国作家海明威写《永别了,武器》,光最后一页就修改了30多遍。考试时一学生将命题作文“我的母亲”错看成“我的母校”,离交卷还有5分钟时才发现这一失误,联系老师平时所提出的修改要求,     

文章修改五法

<正>"好文章是改出来的"。"修改"作为整个写作过程中的极其重要环节,既需要引起高度的重视,更需要科学的操作方法。那么,怎么修改文章呢?笔者经过长期的实践,总结出以下五法:一、"趁热打铁"法"趁热打铁"法,可简称为"热处理"。指的是在写完文     

浅谈文章的修改

在应用写作课教学中,笔发现学生们在写作习惯上存在着一个偏差,即厌改。究其原因,是大部分学生对“修改”在章写作过程中的重要性缺乏认识。人们完成一篇章大至有三个环节：采集素材,进行构思的准备阶段：安排结构,选择适当的表达方式的起草阶段：完成初稿,回头全面审视的修改阶段。