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龙琪 《中学化学教学参考》2005,(8):23-25
受南京市教育局的委派.笔者于2003年底来到加拿大握太华.考察和研究加拿大的化学教育现状。为了使本研究具有一定的深度,笔者重点研究了首都渥太华的一所有代表性的普通中学——Merivale High School。该校是渥太华-卡利通学区教育理事会(ottawa-carleton district school board)下属的27所中学之一。 相似文献
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加拿大日益认识到教师已成为提高教育质量的关键因素,并企图通过教师教育质量认证来改善教师素质。文章以加拿大安大略省为例,介绍了其教师教育质量认证的运作情况。 相似文献
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加拿大被全世界公认为西方媒介素养教育发展的先进国家。安大略省是加拿大第一个实施媒介素养教育的省份,至今已近30年。安大略省媒介素养教育具有鲜明的特点,积累了丰富的经验。文章通过分析安大略省中学媒介素养教育的课程目标、课程设置和课程内容,为我国中学媒介素养教育的发展提供一定的借鉴。 相似文献
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一、安大略省地理课程设置概况由表1和表2可以看出,安大略省非常重视地理教育,从小学一年级到高中毕业班,几乎每个年级都设有与地理相关的课程。小学(1~6年级)的课程形式以综合课为主,由学生从熟悉的当地社区开始,逐步转移到其 相似文献
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加拿大安大略省中学《职业生涯教育与指导》课程述评 总被引:5,自引:0,他引:5
现行加拿大安大略省中学课程<职业生涯教育与指导>由<学习策略1:在中学获得成功的技能>、<职业生涯研究>、<发现职场>、<设计你的未来>、<领导与同伴支持>、<高级学习策略:在中学后获得成功的技能>和<驾驭职场>七个课目组成.本文概要介绍了该课程的地位、所组成课目的主要内容、总体课程期望和教学方法,并提出了该课程的特点及对我国中学课程开发的几点启示. 相似文献
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比较数学教育作为比较教育的重要分支,受到国内外越来越多的关注,中加两国的数学教育也逐渐成为比较研究的热点之一.安大略省作为加拿大最大省份,高度重视数学基础教育,在保障支持、教学体系以及教育协作等方面都体现出了鲜明的特色.通过安大略省的中小学数学教育进行研究分析并结合中国中小学数学教育现状及问题,可得如下启示:深化数学教育改革,加大保障支持的广度和力度;加强信息技术与数学课程的整合,实现教学方法的技术化和多样化;加强中小学教师教育,提升学生数学素养;重视家长参与作用,加强数学教育合力. 相似文献
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解决儿童课后服务现实困境是一个全球性的社会问题。加拿大安大略省课后服务在解决父母平衡工作与儿童放学后教育、促进教育平等、儿童身心健康发展中发挥重要作用。安大略省对服务主体、服务内容、资金来源、服务评估进行规范,整体呈现出政策法规趋于完善,注重服务监管评估;政府发挥积极作用,多方主体协同育人;课后项目灵活多样,促进学生身心发展;教育机会均衡化,保障儿童教育平等的特征。鉴于此,我国开展课后服务应完善课后服务政策法规,制定课后服务指南;资源向弱势群体倾斜,缩小课后服务教育差距;推动多元主体协同参与,构建课后服务合作网络。 相似文献
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孙宏根 《中国教育技术装备》2009,(14)
加拿大是位于北美的一个多民族移民国家,国土面积990万平方公里,人口3000多万。加拿大是全世界教育发展较好的国家之一,学生从幼儿园到中学都享受免费教育,学校教学设施先进,注重学生的全面发展、个性发展。2009年2月,我有机会赴加拿大参加培训学习,观摩了加拿大安大略省部分学校,留下深刻的印象。 相似文献
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加拿大是联邦制国家,教育事业主要由每个省的教育部管理,所有的法律、法规、体制运行都是由本省制定,有符合本省实际的教育政策。各地区教育局监督各学校执行政策的情况。 相似文献
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吸引、发展和维系有效教师是当今世界各国教师教育改革政策的主题。加拿大具有推动教师专业发展的优良传统。20世纪90年代以来,加拿大教师教育政策发生了深刻的变革,其中一个重要目的是培养高效能教师,推动教师专业发展。本文以安大略省为例,阐述其教师专业发展政策,包括教师专业的伦理标准、教师专业的实践标准、新任教师的入门指导计划、教师绩效评价体系、教师专业学习与领导项目,并分析安大略省教师专业发展政策的价值取向。 相似文献
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加拿大是一个联邦制国家,教育事务主要由地方省和区自主管理。安大略省是加拿大经济文化最发达的省份之一,其教育制度日趋成熟,中小学师资培训已步入制度化、规范化轨道。中小学校长资格培训,是安大略省师资培训的重要组成部分,已形成一套行之有效的培训模式。西安大略大学是加拿大著名的大学,其教育学院是安大略省教育部指定的校长资格培训的主要机构之一(安大略省共有6家校长资格培训的教育机构),主要负责多伦多以南地区中小学校长资格培训。 相似文献
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加拿大安大略省社区学院办学特色分析与启示 总被引:3,自引:1,他引:2
加拿大安大略省社区学院以服务社区发展为根本宗旨,经过长期的发展,形成了学院功能多样化、全面服务学生、与社区企业紧密联系、办学国际化等特色,对我国高职院校的发展具有较大的启示意义. 相似文献
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严全治 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(1):57-60
加拿大高等教育在办学自主权、教育绩效管理、开放式教育等方面自成体系。结合我省高等教育实际,我们可以借鉴其先进经验,建立和完善政府宏观调控、高校自主办学的管理体制和制度建构,采取以省政府投资为主体、多渠道筹措教育经费的投资体制,实行教育优先发展战略,推动高等教育持续、快速发展。 相似文献
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2005年加拿大安大略省教育部公布了9、10年级数学新课程标准(简称“安省新课标”),新的标准将替代1999年加拿大安大略省9、10年级数学课程标准,并从2005年9月新学期开始各学校使用新的9、10年级数学课程标准.本文就加拿大安大略省(简称“安省”)9、10年级数学新课程标准的框架进行分析,并在分析的基础上提出相关的研究结论,以供参考. 相似文献
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2011年12月,我参加了由省教育厅组织的加拿大教育培训考察团。在20多天的文化考察、教育培训的学习交流中,与加拿大安大略省教育专家名流近距离接触,聆听他们的报告,参观了3所不同地区、不同规格的中小学,与4位一线工作者交流探讨。时间虽然不长,了解可能不够广泛深入,但有一点给我留下了深刻的印象,那就是安大略省教育工作者都持有同样的朴实的教育理念:致力于帮助每一个孩子成长并使其获得成功。 相似文献