深入推进素质教育，加快高考制度改革

编辑视角:实施素质教育,需要改革我们的思想观念,需要改革我们的行动路径和策略,更需要改革相关制度。制度是规则,也是保障,只有去除那些阻碍素质教育实施的旧制度,完善和建立与素质教育相适应的新制度,才能从根本上保证素质教育的顺利实施。现有的高考招生和评价制度应该如何改?校长们纷纷“支招”。     

对我国高考制度改革的思考

我国高考制度改革在考试内客、形式、时间等方面都取得了突破，但仍需深入进行。本文从高校和学生两方面分析了我国高考制度改革中存在的两个主要障碍，并在此基础上提出了改革高考制度的五条建议。     

由高等学校自主招生试点现状谈我国高考制度改革

国家办教育的根本目的是为了提高国民素质．促进社会发展。而处于“教育链上游”的高等教育办得如何．直接决定着整个教育行业的服务质量、人口素质的高低．决定着国家发展后劲的大小。2003年开始的高校自主招生试点工作作为对高考招生录取模式的一种突破．为高考制度改革提供宝贵经验。     

从外国高校招生形式看我国高考制度的改革

从外国高校招生形式看我国高考制度的改革任春亮综观世界教育的发展,其速度是非常快的。一些发达国家在二战后普及了中等教育,发展中国家在教育方面也取得了显著的成绩。但就高等教育而言,虽说各国都取得了长足的进步,但远没达到普及化的程度,就是发达国家,高中毕...     

对我国高考制度改革的思考

我国高考制度改革在考试内容、形式、时间等方面都取得了突破,但仍需深入进行。本文从高校和学生两方面分析了我国高考制度改革中存在的两个主要障碍,并在此基础上提出了改革高考制度的五条建议。     

陕西：稳步推进高考制度改革

2014年6月5日,陕西省政府新闻办举行陕西省考试招生制度改革进展情况新闻发布会。会议通报了我省今年高考改革的几项重点工作,其中包括推进高等职业教育制度改革、提高农村学生录取比例以及深化高考“阳光工程”。考试招生制度特别是高考改革关系到千万学子和广大群众的切身利益,根据十八届三中全会对考试招生制度改革的部署,省委、省政府对我省考试招生制度改革提出了明确要求。     

高考制度改革的政策网络分析

政策网络是政策科学中一种新的分析框架和研究路径,主要用于分析政策过程中政策主体之间的互动关系及其对政策过程的影响。我国现有高考制度是在众多的教育政策主体之间相互作用的动态过程中影响和塑造的,并导致了相关问题的产生。一方面要打破高考制度改革领域中封闭的政策网络,鼓励更多的高考利益相关者参与到高考制度改革中;另一方面要均衡配置高考资源,解决现有高考制度所带来问题。     

对当前教育管理体制改革的思考——浅谈高校招生和高考制度的改革

从１９９７年起,缴费上大学已成为一项制度载入我国高等教育的史册。这项制度打破了上大学由国家一包到底的传统习惯,顺应了历史发展趋势,符合社会主义市场经济的需要。可以断言,这一制度的实施将会引起高等教育乃至整个国家教育的一系列重大改革,如招生制度、高考制...     

有关高考制度改革的政治学思考

高考对我国教育的发展与人才的培养具有极为重要的意义,其作为实现教育公正、展现社会公平的重要制度设计,涉及到的利益与竞争面是十分广泛的。随着高考制度改革步伐的不断前进,教育公正公平的实现逐渐成为当今时代所要面临的课题。本文从政治学的角度反思与审视我国高考制度的发展、变迁以及完善过程,并将政治学理论中的公民资格理论、协商民主理论与公共服务理论对高考制度的改革进行阐释与评价,从而找出可以真正实现高考公正的相关理论体系,旨在为当今高考制度改革的不断深入提供科学的思维模式与实际的借鉴价值。     

教育公平视角下高考制度改革的思路探讨

高考制度是社会关注的热点,直接关系到教育发展规划的方向。从教育层面来看,高考制度具有公平、高效、可比性等优点,是连接基础教育和高等教育的关键点,启动高考制度每个环节的改革,都会受到各方关注。文章从分析高考制度改革的重要意义入手,旨在探讨高考制度改革的基本思路。     

高考制度改革的不为与不能

人们一般都会认为,现实的高考制度是由教育行政部门、亦即教育部制定的,因而对高考问题的批评和建议,也都是面向教育部的。然而,我国高考政策的主要或最终决定者可能并不是教育部,而是国家的政治领导机构以及国家最高领导人。他们的教育观念或教育思想取向,才是高考制度的精神主旨。而他们决定高考政策的主要方式,有时可能恰恰是"不决定"。这种现象的形成原因,既有历史深处的"天人合一"、"大一统"思想观念的影响,也有源自于"法家"且一以贯之的行政主义管理法则及功利主义社会思潮的影响,更有"天不变道亦不变"的社会习惯的作用。因而高考制度的改革时机,往往需要借助"拨乱反正"的机遇;高考制度改革的关键,是国家层次上教育及高考观念的转变;高考制度改革的条件,是教育整体制度的改革,以及政治体制的支持。     

积极稳步推进高考制度改革

高校招生考试制度是国家教育制度的重要组成部分．对人才的选拔、培养具有重要的导向作用,其科学性、公平性备受社会关注。应该肯定地说,自改革开放、恢复高考制度以来,高考在激励青年学习、促进教育发展、培养人才等方面发挥了积极的、不可替代的作用。但随着国寡缝济社会发展水平的提高．教育普及程度的提高．以及社会对人才类别、层次、特色的需求变化,改革高考制度迫在眉睫。     

学历主义统治之下的日本高考制度及其改革

日本目前的高考有三种形式，整个考试分为国家统考和各高校自行考试两个阶段。日本是一个看重学历的社会，因此，日本高中生的学习压力是很大的，针对其弊端，近年来，日本也采取了一系列行之有效的改革措施。     

蒙古对国家高考制度进行了重大改革

蒙古教育化科学部决定,从2006年开始将改变过去大专院校自主命题,自行组织招生考试的惯例,改为“国家统一考试”。     

试论高考制度改革

自1977年小平同志提出恢复高考,至今已有20多年了。回顾20多年来的改革历程,我们明显地感到了高考制度对国家和民族前途的巨大影响。它推动了教育战线的拨乱反正,极大地促进了教育乃至整个社会、经济的发展,为我国实施科教兴国和可持续发展战略奠定了坚实的基础。但是,随着时代     

高考制度改革千万要谨慎

今年“两会”期间,全国政协特邀委员、因汶川地震期间自发组织民间抢险队伍深入灾区救援而名动一时的“中国首善”陈光标,建议名牌大学可高额招富家子弟济贫。他说：“贫困人家的孩子根本上不起大学。我建议在高校推行更大的慈善行动,名牌大学的思想应再解放一点。富人的子女要读这些名牌大学,差一点分都可以收,但要高额收费。然后,把这些富人掏出来的钱,用来帮助穷人的孩子上大学,最终实现教育公平。”